胡承文

摘 要：作文是語文的重點，中職高考語文寫作對于中職生來說有著至關重要的作用，作文的成敗直接關系到高考成績的高低，因此如何寫好考場作文是當前中職語文老師的重要任務，語文教師要采取創(chuàng)新的教學方法，為學生制定多樣化的寫作技巧，平時多練習、多讀、多寫，才能有效地提高寫作能力。

關鍵詞：語文；寫作；綜合實踐性；系列性；高考

作文教學是語文教學的重要組成部分更是高考中不可缺少的一環(huán)，就中職生而言，寫作能力的高低是衡量他們自身綜合素質(zhì)的指標之一，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展也要求中職生必須具備一定的寫作基礎，為就業(yè)打好基礎。社會生活對中職生的寫作能力提出了越來越高的要求，但中職生實際的寫作能力卻令人擔憂。為了提高中中職學生作文水平，下面我談幾點不成熟的看法，希望對中職學校的高考學生作文寫作有所幫助。

一、題目清晰，文章思路新穎追求創(chuàng)新切勿思路老舊

中職高考作文中，作文的題目是眼睛，首先題目必須清晰明了，給人一種清新的感覺，而且要緊扣題意，切勿直白或者過于含蓄則會讓人覺得沒有創(chuàng)新。教師在指導中職生擬題目的時候一定要體現(xiàn)新穎，緊扣文章的中心。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望眼前是一個思路清晰，每段之間界限分明的文章。在寫作時，開頭和結尾要主題分明，而且對段落和分層一定要明確。字體和整篇作文要做到干凈、整潔、一目了然，給閱卷老師一個好的印象，這樣給出的分數(shù)也會相應高一點。

高考作文受時間和卷面的限制，因此在寫作文時，切勿隨意涂改，也不能時間太長，要有時間把控觀念切勿把時間都花在作文寫作上。中職生在有限的時間內(nèi)完成一篇作文，在動筆之前就要有一個大概的設計，在草稿紙上把整體內(nèi)容定下來，做到不慌不忙，才不至于跑題，思路才能一目了然。那么在編寫提綱時切記不可千篇一律，無論什么文章總要有個開頭、中間和結尾，不同的文章有不同的要求，比如在寫記敘文時，記敘的事情要有起因、經(jīng)過和結果；寫議論文首先要提出文章的問題，然后如何去分析問題，最后是如何解決問題；在寫說明文的時候，要有總的一個大概，然后講解內(nèi)容，最后再進行一次總結。每篇文章都可以在草稿紙上先寫一個簡單的提綱，以提高寫作的速度。

二、確定文章中心思想，帶入自我情感

在中職高考作文中，作文的真實性是高考作文試題的明確要求，靈感取自生活也來源于生活！學生在寫作文時流入真情實感真實事件，可以使作文顯得更加生動和豐富多彩。如果是學生沒有親身經(jīng)歷的，寫一些不切實際的內(nèi)容，給人一種虛偽的感覺，自然分數(shù)也會特別低。學生在寫作中要寫出真實的體驗，讓閱卷老師與學生產(chǎn)生共鳴。比如，回憶往事，心中依舊還有感恩和感動，或者喜怒哀樂都可以盡情地表達出來，因為是學生自己親身經(jīng)歷的，所以在寫作時，自然而然會有內(nèi)容要寫，也就很容易做到真摯的情感流入，獲得閱卷老師的認可，相應地也會得到高分。

三、結合實際生活，用感悟充實文章內(nèi)容

在高考寫作中，在寫的過程中要不斷地想，想象往往是被感情激起的，也是受感情所支配的，感情越深，想象的空間就越令人心曠神怡。在考場作文中，想象是與寫作相互配合完成的，學生在寫作中運用個性化的思維，充分發(fā)揮自己的思維能力和想象力，用自己的親身感悟去寫文章，可以體現(xiàn)文章的個性色彩。例如，在學習了老舍的《我的母親》一課后，學習到作者對自己人生歷程的一段回憶時，主要采取了記敘的表達方式，用畫龍點睛的方式直接抒發(fā)了作者對母親的真摯感情。那么，如果在考場上出現(xiàn)了以“母親”為主題的作文，應該如何做到思路明確呢？首先在審題時要做到仔細、認真。母親是我們每天都能見到的最熟悉的親人，也是世界上最可靠的人，往往對最親的人總是有很多話要說，但是不知道如何去說，那么這就是選材的問題，學生要根據(jù)文章的要求，選材要符合母親的特點，要有區(qū)別于他人母親的特點。在寫作時舉出兩三個例子表現(xiàn)母親的人品精神或者對我的愛護，也可以通過母親的經(jīng)歷表現(xiàn)出母親對我的關愛之情，運用真情實感打動閱卷老師，總之，從不同的角度都必須突出母親獨特的一面，能夠表現(xiàn)出文章的獨特魅力。

中職生高考作文想要得到高分，就必須具備扎實的寫作技巧和寫作方法，教師可以讓學生參考往屆的高考高分作文，學習他們的寫作手法，不斷地為學生創(chuàng)造有利的條件，使學生在高考寫作中能夠吸引閱卷老師，取得高分

四、善變通，一材多用

有一些素材看起來與文題關聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學家，他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！

（一）、從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅持下去，就一定能做出偉大的成就。

（二）、從探索科學真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權威，只有如此，知識才能創(chuàng)新，科技才能進步，當然了挑戰(zhàn)權威要具備非凡的膽識和學識，是能干而非蠻干。

（三）、從品德修養(yǎng)的角度立意：無論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會收獲最大的財富。

五、結語

作文是語文的重點，中職高考語文寫作對于中職生來說有著至關重要的作用，作文的成敗直接關系到語文成績的高低，因此如何寫好考場作文是當前中職語文老師的重要任務，語文教師要采取創(chuàng)新的教學方法，為學生制定多樣化的寫作技巧，平時多練習、多讀、多寫，才能有效地提高寫作能力。endprint