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改革開放與新時代中國特色社會主義
——“第五屆中國特色社會主義理論與實踐論壇”觀點綜述

2018-02-06 23:23侯慧艷
中國浦東干部學院學報 2018年5期
關鍵詞:改革開放馬克思主義特色

侯慧艷

(中國浦東干部學院 科研部,上海 201204)

8月15日,由中國特色社會主義理論研究會、中國浦東干部學院主辦的“第五屆中國特色社會主義理論與實踐論壇”在中國浦東干部學院成功舉行。本次論壇主題為“改革開放與新時代中國特色社會主義”。來自中國社會科學院、北京大學、中國人民大學、天津大學、上海社會科學院、山東社會科學院、山東省社科聯(lián)、中共中央黨校(國家行政學院)、中國浦東干部學院、中共上海市委黨校、中共安徽省委黨校等全國各地科研機構、高校、黨校和干部學校的100多位專家學者參加了論壇。本次論壇對改革開放40年進行了經(jīng)驗總結、邏輯梳理和未來展望,對習近平新時代中國特色社會主義思想進行了深入探討。論壇內(nèi)容不僅僅局限于宏觀層面的理論與實踐問題的討論,在黨的建設、精準扶貧、共享經(jīng)濟等具體問題方面都展開了具有實踐意義和理論深度的探索與交流。在為時一天的論壇上,先后有30多位學者上臺演講或發(fā)言,在諸如改革開放的價值導向、發(fā)展目標等問題上達成了共識,在改革開放的內(nèi)在邏輯、科學方法等問題上產(chǎn)生了熱烈的觀點交鋒?,F(xiàn)將論壇討論情況綜述如下。

一、關于改革開放40年理論 與實踐的思考

改革開放40年的理論與實踐問題是本次論壇討論的主題,也是與會學者討論的核心問題。多數(shù)學者將關注點集中在宏觀理論問題上,具體可以分為以下幾個討論方向。

(一)關于改革開放邏輯問題的梳理

中共中央黨校原副校長、中國浦東干部學院中國特色社會主義研究院院長李君如研究員在主旨報告中指出,一切從實際出發(fā)、一切從人民利益出發(fā),是中國改革開放的邏輯起點,從這一邏輯起點出發(fā),把黨的思想路線具體化,在國內(nèi)和國際大局中引出兩個重要結論,即社會主義初階段及其主要矛盾的理論與和平與發(fā)展成為當代世界主題的理論。這兩個結論既是黨的實事求是思想路線的具體化,又是確定黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線和“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的出發(fā)點。在國內(nèi)大局中,從開始搞改革到提出實現(xiàn)中國夢;在國際大局中,從開始對外開放到提出構建人類命運共同體,黨的領導始終貫穿其中。改革開放40年來,每一階段都是由實踐提出問題、由實踐回答問題,最后上升到理論,這就是中國特色社會主義理論體系的由來。

山東省社科聯(lián)原黨組副書記、副主席包心鑒研究員認為,中國改革的根本屬性就是在自我革命中實現(xiàn)制度定型,這是當代中國改革最深刻最根本的任務,也是當代中國改革最深邃的邏輯。他指出,之所以說中國特色社會主義制度要經(jīng)歷一個逐步定型的過程,是因為:第一,中國特色社會主義制度不是一個短暫的過渡性制度,而是一個長期的獨立的社會形態(tài)和制度形態(tài);第二,中國特色社會主義制度前無古人、旁無佐證,要經(jīng)歷很長時間的實踐探索和創(chuàng)造,才能走向完全定型;第三,中國特色社會主義制度的探索和發(fā)展過程自然受到資本主義社會制度及其價值觀的影響。在如何完成制度定型和優(yōu)化的任務這個問題上,要抓住五個主要方面的關系:政府和市場的關系、權力和權利的關系、個性和共性的關系、管治和共治的關系以及人和自然的關系。

廣東外語外貿(mào)大學宋善文教授認為,新時代改革開放的偉大革命是在新民主主義革命和社會主義革命兩大革命歷史前進邏輯中的繼續(xù)前進。中共衡陽市委黨校常務副校長尹同君教授認為,改革開放是形勢倒逼的結果,新時代的改革開放必然在一系列新的歷史考驗中繼續(xù)前進。中共重慶市委黨校研究生部副主任張志勇教授認為,改革開放與中國特色社會主義具有共同的時代課題、實踐要求和邏輯必然,二者必然在實踐中融合互動,不斷前進。這些討論關注改革開放40年來最抽象的發(fā)展邏輯問題,多位學者從世界、時代、國情、社會制度、革命進程等不同角度切入,深入揭示改革開放40年理論與現(xiàn)實發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,體現(xiàn)了較高的理論水平,也代表了本次會議的理論高度。

(二)關于改革開放的價值導向和價值引領問題

上海社科院鄧小平理論研究中心副主任胡振平研究員認為,解決市場經(jīng)濟怎么拿來為社會主義所用是改革開放的關鍵問題,應運用馬克思主義管理兩重性的理論,將市場經(jīng)濟的自然屬性即生產(chǎn)力屬性和社會屬性即生產(chǎn)關系屬性切割開來,看到將其社會屬性引領到為人民服務的價值方向上來的需要,同時,必須把社會主義市場經(jīng)濟的價值取向化在人心上、方法上和制度上。原中共中央文獻研究室一部主任楊明偉研究員認為,改革開放要堅持人民主體地位,并從人民性、統(tǒng)一性和主體性三個方面分析了改革開放與人民主體地位關系的內(nèi)涵。一些學者對于改革開放的價值導向和價值引領問題特別關注,關照全面深化改革的現(xiàn)實問題,除了繼續(xù)強調(diào)改革開放的價值導向“是什么”之外,更加關注“怎么辦”的研究,推進改革開放價值導向和價值引領問題研究走向深入。

(三)關于改革開放的發(fā)展方向和發(fā)展目標問題

中共上海市委黨校科研處處長周敬青教授認為,實現(xiàn)共同富裕一直是黨領導改革開放的初心,十八大以來,黨中央繼續(xù)把促進共同富裕貫穿到改革開放的實踐中,并結合實際探索了新的實踐路徑。包心鑒提出,促進中國特色社會主義制度不斷優(yōu)化和逐步定型,是繼續(xù)推進全面深化改革的核心價值,他提出了制度現(xiàn)代化的五個典型特征,即人民性、公平性、適應性、包容性和創(chuàng)新性。北京林業(yè)大學馬克思主義學院鐘愛軍教授認為,改革必須在深度和廣度上達到革命的程度,從深度上看就是要繼續(xù)實現(xiàn)社會主義制度的自我完善和發(fā)展,從廣度上看就是要繼續(xù)擴大改革的范圍。山東省社科院黨委書記唐洲雁研究員認為,新時代的中國必須更加堅定地對外開放,以實現(xiàn)跨躍式發(fā)展、應對國際經(jīng)濟的嚴峻挑戰(zhàn)和構建人類命運共同體。這些論述對新時代改革開放的現(xiàn)實目標和實踐路徑作了原則性探索,對正確落實改革開放的價值原則提出了一些可資借鑒的設想和建議。

(四)關于改革開放40年的歷史回顧與經(jīng)驗梳理

中國浦東干部學院副院長王金定教授把改革開放40年的歷史經(jīng)驗概括為堅持和加強黨的領導、始終堅持人民立場和堅持問題導向三個要點。石河子大學黨委書記夏文斌研究員認為,中國改革開放40年的經(jīng)驗是對東方社會發(fā)展道路的有益探索,是對世界歷史理論的當代踐行,同時也是對人類命運共同體的深刻闡釋,因此具有世界性的意義。李君如認為,中國改革一直有序推進而沒有發(fā)生偏差的原因在于堅持了正確的原則、方向和立場,即改革不是改變社會主義制度而是社會主義制度的自我完善和發(fā)展,而中國改革能一直保持著這種清醒的原因又在于堅持了中國共產(chǎn)黨的領導,而黨一直保持著改革開放的初心。中國浦東干部學院沈斐副教授則從哲學上對改革開放40年來的自由觀念進行了深刻反思。這些討論視野開闊,方法多樣,大部分學者的論述既做到了理論深刻,又做到了結合現(xiàn)實,從不同的角度、側面和層次對改革開放40年來的歷史經(jīng)驗進行了深入總結。

二、關于習近平新時代 中國特色社會主義思想的討論

本次論壇關于中國特色社會主義的理論研究,主要集中在對習近平新時代中國特色社會主義思想的討論中,體現(xiàn)了鮮明的時代意識。

(一)關于習近平新時代中國特色社會主義思想的意義

大連外國語大學馬克思主義學院院長王桂泉教授認為,習近平新時代中國特色社會主義思想對發(fā)展21世紀馬克思主義、完善全球治理、總結馬克思主義產(chǎn)生以后的歷史變革和預示人類社會文明發(fā)展的趨向都作出了重大貢獻,具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。其他與會專家學者也對習近平新時代中國特色社會主義思想的意義給予積極的評價。

(二)關于習近平新時代中國特色社會主義思想的方法論

中國浦東干部學院原常務副院長奚潔人教授將習近平新時代中國特色社會主義思想方法論的本質(zhì)概括為馬克思主義哲學的科學方法論,同時蘊含中國文化辯證智慧和中國化馬克思主義的矛盾法則,并指出了習近平新時代中國特色社會主義思想方法論的三個總特征,即一是堅持把馬克思主義歷史觀和價值觀相統(tǒng)一,二是運用矛盾法則和辯證智慧,三是形成黨的全面領導和一把手發(fā)揮關鍵作用相統(tǒng)一的主體形式格局。中國人民大學馬克思主義學院張新教授提出,習近平新時代中國特色社會主義思想方法論的實質(zhì)是,以習近平為代表的中國共產(chǎn)黨人運用辯證唯物主義和歷史唯物主義,解決中國特色社會主義建設過程中實際問題的產(chǎn)物和結果,是從當代中國實際出發(fā)對辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法論的創(chuàng)新性發(fā)展。安徽大學馬克思主義學院黨委書記吳家華教授把唯物辯證法看作是深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的根本方法,提出習近平中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化第二次飛躍中的飛躍,這個飛躍離不開唯物辯證法。這些討論雖然角度、內(nèi)容和理論深度各有不同,但學者們在習近平新時代中國特色社會主義思想方法論是馬克思主義方法論的實際運用和繼續(xù)推進這一點上基本達成共識。討論中,一些學者對歷史唯物主義方法論展開討論,但更多學者主要圍繞辯證唯物主義方法論闡述這一問題。

(三)關于習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學基礎

中國社會科學院研究生院博士生黎群同從世界物質(zhì)統(tǒng)一性、馬克思主義認識論、唯物辯證法和人民群眾創(chuàng)造歷史等四個角度闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學基礎是馬克思主義哲學。江西理工大學馬克思主義學院副院長王小元教授則通過分析習近平新時代中國特色社會主義思想對當前我國社會歷史發(fā)展問題的回答,從歷史唯物主義角度論述其哲學基礎。這些討論中,學者們在馬克思主義哲學是習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學基礎的問題上不存在爭議,而是著重在此基礎上分析和論證其如何體現(xiàn)出馬克思主義哲學基礎,討論尤其側重于其體現(xiàn)歷史唯物主義的方面。

(四)關于習近平新時代中國特色社會主義思想的邏輯

邏輯是理論的靈魂。關于習近平新時代中國特色社會主義思想的理論邏輯是本次論壇討論的熱點之一。中共吉林省委黨校張彬教授分析了習近平新時代中國特色社會主義思想的邏輯結構,并概括了其科學內(nèi)涵、歷史定位、主要內(nèi)容與核心要義。濰坊學院馬克思主義學院院長劉勇教授將習近平新時代中國特色社會主義思想的邏輯歸納為創(chuàng)新性、實踐性和人民性三個基本方面,并指出發(fā)展屬性、時代屬性和根本立場屬性即這三個基本方面的實質(zhì)。中共遼寧省委黨校冉鴻燕教授認為,習近平新時代中國特色社會主義思想是一個邏輯嚴密的有機系統(tǒng),其內(nèi)在包含兩大必備要素:第一是價值(主張),即以人民為中心的取向;第二是邏輯(方法),即馬克思主義辯證唯物主義的方法論。這些討論深入抽象,理論性較強,同時又緊密聯(lián)系實際,雖然學者們從多個角度討論理論邏輯問題,但在強調(diào)實踐和價值方面均能達成一致認識。

三、關于新時代中國特色社會主義 具體問題的專題研究

(一)關于新時代全面從嚴治黨問題的討論

寧夏經(jīng)信委黨組成員、寧夏紀委駐經(jīng)信委紀檢監(jiān)察組組長李興元副教授主要關注了黨的作風建設“四化”問題,集中論述了黨的作風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、長效化的科學內(nèi)涵和辯證關系。陜西師范大學張帆副教授從堅持馬克思主義和增強治國理政本領、解決實際問題、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理論創(chuàng)新四個方面探討了新時代中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的科學態(tài)度。中共河北省委黨校魏先法教授討論了改革開放以來黨抵御風險能力建設的問題,提出了中共自誕生以來經(jīng)歷的三大危機即民族危機、社會主義危機和強國危機之內(nèi)涵及其應對。中共浙江省委黨校權力監(jiān)督研究中心董瑛教授和江蘇社科院馬克思主義研究所所長孫肖遠研究員,分別基于浙江和張家港的實踐,談了習近平關于反腐敗問題論述的落實情況和提升基層黨組織組織力的實踐經(jīng)驗與啟示。論壇對全面從嚴治黨問題的關注度較高,學者們的相關發(fā)言和討論較多,關注的實際問題比較豐富。絕大多數(shù)學者在相關研究中既提出問題,也討論了對策和建議,體現(xiàn)出強烈的針對性和應用性,這成為本次論壇的一個亮點。

(二)關于其他問題的專題討論

天津大學馬克思主義學院院長孫蘭英教授討論了共享發(fā)展的理念,認為共享發(fā)展是當代中國發(fā)展進步的價值所在,其實質(zhì)是回應了中國特色社會主義的發(fā)展目標指向和發(fā)展成果分享兩個重要的時代命題。中國農(nóng)業(yè)大學人文與發(fā)展學院李明教授關注了新時代扶貧問題,認為精準扶貧是習近平新時代中國特色社會主義思想中最能彰顯實踐精神和時代特點的精彩內(nèi)容,并從七個方面概括了中國脫貧攻堅的經(jīng)驗。夏文斌專門研究了人類命運問題,提出應利用改革開放取得的成功經(jīng)驗構建人類命運共同體。陜西師范大學馬克思主義學院王東紅副教授梳理了有關習近平七年陜北農(nóng)村經(jīng)歷的研究現(xiàn)狀,提出研究的重點應放在挖掘精神和品質(zhì)層面,包括挖掘習近平個人品質(zhì)、黨的領袖的品質(zhì)、中華民族精神、知青精神等。這些關于專題問題的研究和討論,是馬克思主義中國化理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想在各個方面的運用和具體化,體現(xiàn)了各位與會學者強烈的問題意識和學術擔當。

除上述外,論壇還提出了一些需要進一步思考的問題,如改革開放的歷史定位、制度完善、頂層設計與人民主體參與、如何防止關于改革開放的歷史虛無主義和對解放思想的泛化、市場經(jīng)濟的屬性與定位、理論界如何認識中國發(fā)展面臨的世界大變局等問題。

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