欒果

摘要：隨著新課改的不斷深入，我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生思維活躍，敢于表現(xiàn)自己，善于解決問題。在這種有利的形勢下，教師在課堂教學中要善于設(shè)計問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高課堂教學效率。本文就化學教學中問題設(shè)計的優(yōu)化及注意事項等方面做初步的探討。

關(guān)鍵詞：初中化學；問題設(shè)計

一、緊扣教學內(nèi)容設(shè)計問題，激發(fā)學生思維能力

學生在學習過程中必然會遇到許多認知問題，這些問題交織在一起，成為學生學習的心理動力和課堂教學的契機。教師通過緊緊圍繞教材精心設(shè)計問題，釋疑解惑，幫助學生完成學習目標。在課堂教學中教師要善于把教材中既定的化學觀點轉(zhuǎn)化為問題，以展現(xiàn)知識的發(fā)生發(fā)展過程，借助具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的問題設(shè)計，促使學生思考，逐步培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。例如演示“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，向?qū)W生提出注意的問題：①你觀察到哪些實驗現(xiàn)象？②紅磷燃燒是哪兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應？③另一種物質(zhì)具體來自于哪里？④為什么紅磷要過量，剩余的紅磷為什么不燃燒？⑤集氣瓶內(nèi)水面為什么會上升？為什么水面上升只1/5而不是全部？⑥猜想剩下的氣體具有什么性質(zhì)？課堂教學中應充分利用教材巧妙設(shè)問，在教師指導下，學生圍繞問題積極思考，本身就是學生學習表現(xiàn)。在學習上不善于提出問題的學生，從本質(zhì)上講就是缺少主體性思維，教師應不斷啟發(fā)學生在學習中提出問題、獨立思考問題，努力運用科學原理與方法分析和解決問題，使學生成為知識的主動建構(gòu)者。

二、聯(lián)系生活實際設(shè)計問題，培養(yǎng)學生學習興趣

傳統(tǒng)的化學教學只重視純知識的教學，教師為了使自己講得清、講得多，經(jīng)常把自己的思維強加于學生，學生的思維得不到有效訓練。久而久之，學生只會處理已簡化了的化學對象和理想化的化學模型，遇到實際問題就不知所措。因此，教師就必須結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實例，不斷創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學生從實際問題中抓住主要因素，提取化學對象和化學模型。充分利用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容和要求的問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，形成學習動機。例如，在學習第六章第三節(jié)物質(zhì)的溶解性中有關(guān)結(jié)晶的內(nèi)容時，我放了一段關(guān)于鹽湖的錄像：這里的人們夏天往往能從水中撈出食鹽，而冬天又能撈出純堿晶體，這是為什么？通過這樣一種情境很容易設(shè)計一些問題：結(jié)晶的方法有哪些？每種方法適用于什么樣的物質(zhì)？食鹽代表的是溶解度受溫度的變化影響較大還是較小的一類物質(zhì)？純堿呢？再如，在學習金屬銹蝕原理時，可以提出這樣的問題：家用的鐵質(zhì)菜刀常常會生銹，你知道家長是如何保護它的？特別是切過什么東西的菜刀更容易生銹？為什么？如何防止菜刀等鐵制品生銹？這樣把化學緊緊和生活聯(lián)系在一起，激發(fā)了學生的學習興趣。

三、抓住難點設(shè)計問題 ，提高課堂教學效率

為了突破教學內(nèi)容中的重點、難點問題，特別是一些抽象的理論問題，教師應結(jié)合學生學過的知識，認識問題的內(nèi)在規(guī)律，提出適當?shù)膯栴}引起學生的思考和討論，在討論中設(shè)法把問題引向深入，以加深學生對所學內(nèi)容的理解，啟發(fā)誘導學生自己去探究化學規(guī)律，把抽象的內(nèi)容變得通俗、易懂，從而突破重點、難點，并培養(yǎng)學生交流與討論、合作、表達等各方面的能力。

四、問題設(shè)計遵循的原則

1.問題的明確性。一堂成功的課，教師一定清楚地知道這堂課主要解決的問題是什么，設(shè)計的問題要明確：一是要抓得準，摸得透，有的放矢。二是要措詞確切，用語一定要準確、恰當，盡可能從一個角度去問，不產(chǎn)生歧義。

2.問題的適度性。教師向?qū)W生提出的問題，應有利于促進學生認知能力的發(fā)展而非純知識性的提問。問題設(shè)計又要有適當?shù)碾y度和梯度，既要讓學生有成功的可能，同時更要具有培養(yǎng)化學思維的價值。

總之，課堂提問是一門藝術(shù)，教學問題設(shè)計方法靈活多樣，教師應善于從平時的教學中總結(jié)和歸納，來提高自己的教學質(zhì)量，更好地完成教學任務。

（作者單位：河南省南陽市二十二中 473000）endprint