Nandita S. Mani,PHD, MLIS,Director & Associate University Librarian ; Diana McDuffee, MLS；Francesca Allegri, MSLS; Christie Degener, MSLS

北卡羅萊納大學(xué)醫(yī)學(xué)圖書(shū)館，335 South Columbia, Chapel Hill, NC 27599, USA

在信息利用方面，圖書(shū)館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了令人歡欣鼓舞的跨領(lǐng)域的變革，它創(chuàng)建的良好環(huán)境使圖書(shū)館不斷完善其發(fā)展規(guī)劃和提高其服務(wù)質(zhì)量。不斷完善的新信息環(huán)境不但給圖書(shū)館員提供了積極獲取新技術(shù)和新知識(shí)的機(jī)會(huì)，而且給圖書(shū)館員有效整合其所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供了機(jī)會(huì)。作為責(zé)無(wú)旁貸的重要合作伙伴，圖書(shū)館員已將其信息提供者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?chuàng)造者、信息整合者和信息創(chuàng)新者的角色。若想保持我們?cè)趯W(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的核心地位，就必須充分利用我們所特有的體制環(huán)境優(yōu)勢(shì)，努力滿足用戶(hù)的信息需求。在北卡羅萊納大學(xué)的復(fù)雜研究環(huán)境中構(gòu)建圖書(shū)館與各學(xué)院的合作伙伴關(guān)系，顯然是一件令人無(wú)比快樂(lè)的事情。北卡羅萊納大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！?圖書(shū)館系統(tǒng)由9個(gè)圖書(shū)館構(gòu)成，擁有290名正式員工,是手中握有數(shù)項(xiàng)頂級(jí)研究規(guī)劃的高級(jí)別研究強(qiáng)化型校園的一部分。它還有一個(gè)研究所，擁有10億多美元科研經(jīng)費(fèi)的研究項(xiàng)目，該研究項(xiàng)目已于去年啟動(dòng)[1]。醫(yī)學(xué)圖書(shū)館是另外5家衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院(口腔學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院)的中心圖書(shū)館和醫(yī)學(xué)中心[2]。

構(gòu)建跨校園和跨州的合作伙伴關(guān)系，是我們滿足卡羅萊納州研究信息需求的一項(xiàng)主要任務(wù)。我校醫(yī)學(xué)圖書(shū)館已與許多院校及項(xiàng)目建立了聯(lián)系，包括(但不限于)北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心(AHEC)、全球衛(wèi)生與傳染病研究所(IGHID)、北卡羅萊納轉(zhuǎn)化與臨床科學(xué)研究所(NC TraCS)、卡羅萊納衛(wèi)生信息學(xué)研究規(guī)劃(CHIP)。為了對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略整合，我校醫(yī)學(xué)圖書(shū)館已按照卡羅萊納新戰(zhàn)略整合的框架，制定了下一步行動(dòng)的藍(lán)圖[3]。該藍(lán)圖是一個(gè)路線圖，是我校醫(yī)學(xué)圖書(shū)館如何實(shí)現(xiàn)其宗旨的指南?？_萊納新戰(zhàn)略整合框架的核心戰(zhàn)略有兩個(gè)：一個(gè)是面向大眾的大眾戰(zhàn)略，另一個(gè)是基礎(chǔ)創(chuàng)新戰(zhàn)略。以下是我校醫(yī)學(xué)圖書(shū)館完成其下一步行動(dòng)藍(lán)圖的一些例證。要完成這些任務(wù)，最重要的是繼續(xù)強(qiáng)化合作伙伴的培養(yǎng)與圖書(shū)館的整合。

1 面向大眾的大眾戰(zhàn)略(Of the Public, For the Public)

我校醫(yī)學(xué)圖書(shū)館用以下3種方式支持面向大眾的大眾戰(zhàn)略目標(biāo)：一是我館和北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心建立合作伙伴關(guān)系[4]，其目的是通過(guò)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生保健人員的教育讓北卡羅萊納州的公民享受高質(zhì)量的衛(wèi)生保健服務(wù)，支持衛(wèi)生保健人員終生學(xué)習(xí)與持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；二是我館和北卡羅萊納大學(xué)醫(yī)院及北卡羅萊納州的臨床醫(yī)生建立合作伙伴關(guān)系，其目的是將健康素養(yǎng)原則應(yīng)用于患者教育活動(dòng)，以提高他們的服務(wù)質(zhì)量；三是我館和公共圖書(shū)館、高校、社區(qū)組織建立合作伙伴關(guān)系，其目的是幫助患者及其保健人員更好地保證他們的健康和享受更好的保健護(hù)理。

北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心項(xiàng)目自1972年建立以來(lái)，與我館經(jīng)過(guò)共同努力，在北卡羅萊納州的9個(gè)衛(wèi)生教育中心均建立了醫(yī)學(xué)圖書(shū)館。這些圖書(shū)館向衛(wèi)生保健人員提供參考咨詢(xún)服務(wù)、專(zhuān)家文獻(xiàn)檢索服務(wù)、臨床決策工具服務(wù)，尤其是向鄉(xiāng)村與公共設(shè)施條件較差的社區(qū)提供服務(wù)。

我館在2000年創(chuàng)建了北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心數(shù)字圖書(shū)館。該館向各類(lèi)中小型和大型社區(qū)醫(yī)院提供核心電子書(shū)籍、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索服務(wù)，因此這些醫(yī)院的臨床醫(yī)生利用北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心數(shù)字圖書(shū)館的資源要比利用城市和大學(xué)醫(yī)學(xué)中心圖書(shū)館的資源多得多。目前，北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心數(shù)字圖書(shū)館向55家社區(qū)醫(yī)院開(kāi)放核心館藏，其中最小的醫(yī)院只有25個(gè)床位，最大的醫(yī)院有1 000個(gè)床位。這些醫(yī)院的圖書(shū)館可以根據(jù)其醫(yī)院的規(guī)模大小，負(fù)擔(dān)數(shù)字圖書(shū)館的費(fèi)用。如果它們要獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)資源，則需要承擔(dān)使用數(shù)字圖書(shū)館館藏的大約二分之一的費(fèi)用。我館館員負(fù)責(zé)管理北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字館藏，并配合北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館員向全州的衛(wèi)生保健人員和學(xué)生提供專(zhuān)家文獻(xiàn)檢索服務(wù)。

衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院的學(xué)生通過(guò)北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心在社區(qū)臨床醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的技能。這些社區(qū)臨床醫(yī)院向?qū)W生傳授不同醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)和向北卡羅萊納州的人群提供重要的保健服務(wù)。為確保社區(qū)醫(yī)院教師可以提供與大學(xué)教師同樣的教育經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)醫(yī)院的員工被授予與北卡羅萊納大學(xué)附屬醫(yī)院?jiǎn)T工同樣的權(quán)利，以確保其可以充分利用大學(xué)圖書(shū)館的資源。2016年和2017年，在北卡羅萊納州的100個(gè)縣中，每個(gè)縣的社區(qū)醫(yī)生人數(shù)幾乎接近3 000名。北卡羅萊納大學(xué)衛(wèi)生科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共有5 355名，其中多數(shù)在臨床實(shí)習(xí)或臨床輪轉(zhuǎn)期間都是由社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生為其授課。

我館除了負(fù)責(zé)圖書(shū)館及其工作人員的教育外，為了提供各種重要的圖書(shū)館增值服務(wù)，還和北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心建立了合作伙伴關(guān)系。這些增值服務(wù)包括：根據(jù)本州各種重要活動(dòng)制定學(xué)科指南(如處理北卡羅萊納阿片類(lèi)藥物成癮危機(jī))，向北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心實(shí)踐活動(dòng)咨詢(xún)組提供知識(shí)管理服務(wù)(為北卡羅萊納1 000項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)提供知識(shí)管理服務(wù))，整理和分類(lèi)資源，以便通過(guò)社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理研究雜志社為繼續(xù)教育發(fā)展提供幫助，為經(jīng)董事會(huì)認(rèn)證的醫(yī)生的醫(yī)療認(rèn)證提供支持。北卡羅萊區(qū)域衛(wèi)生教育中心和我館建立的合作伙伴關(guān)系，將引領(lǐng)北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心信息和圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)、資源與技術(shù)需求的戰(zhàn)略規(guī)劃制定，評(píng)估合作伙伴關(guān)系在保健護(hù)理中出現(xiàn)差異的原因。

為提高患者護(hù)理、患者素養(yǎng)和患者管理的質(zhì)量，我館支持我校向大眾提供服務(wù)的戰(zhàn)略計(jì)劃，并且指導(dǎo)衛(wèi)生保健工作者如何用通俗易懂的文字撰寫(xiě)論文和幫助其有效地利用信息。我館館員還和公共圖書(shū)館與社區(qū)圖書(shū)館建立了合作伙伴關(guān)系，后者正在幫助個(gè)人和護(hù)理工作人員了解和管理他們自己的健康情況。

設(shè)立在我館的北卡羅萊納衛(wèi)生信息網(wǎng)站(The NC Health Info Website)為北卡羅萊納公眾查找衛(wèi)生信息提供了全年無(wú)休的服務(wù)。該網(wǎng)站的“Ask-A-Librarian”鼓勵(lì)大家向圖書(shū)館員進(jìn)行一對(duì)一咨詢(xún)。北卡羅萊納衛(wèi)生信息網(wǎng)站旨在幫助人們做好自己的衛(wèi)生保健而使其成為有較高素養(yǎng)的衛(wèi)生信息用戶(hù)。人們通過(guò)該網(wǎng)站可以輕松查找到英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的在線衛(wèi)生信息和北卡羅萊納的各種資源，如與州代理機(jī)構(gòu)相關(guān)的信息或與購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)生保健保險(xiǎn)相關(guān)的信息，當(dāng)?shù)嘏c在線保障團(tuán)體的數(shù)字與社會(huì)媒體資源，移動(dòng)應(yīng)用程序(App)與工具等。由全州技術(shù)熟練的志愿者編輯網(wǎng)絡(luò)幫助更新北卡羅萊納衛(wèi)生信息網(wǎng)站上的相關(guān)衛(wèi)生信息。

總之，我館通過(guò)與北卡羅萊納區(qū)域衛(wèi)生教育中心和北卡羅萊納衛(wèi)生信息網(wǎng)站的合作，向社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)教師、患者教育與健康素養(yǎng)教育提供各種服務(wù)。目前，我館館員正在幫助全州范圍內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員、學(xué)生和教師學(xué)習(xí)最高水平的臨床護(hù)理知識(shí)，幫助那些希望與患者進(jìn)行順暢交流的臨床醫(yī)生以及希望了解如何保持健康的人們。

2 基礎(chǔ)創(chuàng)新戰(zhàn)略(Innovation Made Fundamental)

我館重點(diǎn)關(guān)注的是北卡羅萊納新戰(zhàn)略整合框架的基礎(chǔ)創(chuàng)新戰(zhàn)略與加快研究進(jìn)程的各項(xiàng)措施。我館是北卡羅萊納各研究團(tuán)體的合作伙伴，在系統(tǒng)綜述、專(zhuān)家檢索技術(shù)、文獻(xiàn)評(píng)估、管理等方面，與幫助研究人員購(gòu)買(mǎi)系統(tǒng)評(píng)審工具及其他檢索工具提供資金資助的部門(mén)，與支持給圖書(shū)館員增加工資、提升其專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的研究團(tuán)隊(duì)和研究人員、評(píng)估研究團(tuán)隊(duì)和研究人員研究成果影響力的部門(mén)進(jìn)行了密切合作。下面是我館支持上述合作的部分例子。

我館通過(guò)提供信息學(xué)專(zhuān)家、數(shù)據(jù)管理咨詢(xún)服務(wù)、大事記、培訓(xùn)、指南工具和參考咨詢(xún)服務(wù)等而成為了研究進(jìn)程的合作伙伴。Research Hub @ HSL(研究用戶(hù)@醫(yī)學(xué)圖書(shū)館)網(wǎng)址是北卡羅萊納大學(xué)提供的3個(gè)研究用戶(hù)網(wǎng)址之一，用它能查找北卡羅萊納研究人員在其研究進(jìn)程各階段需要與其進(jìn)行更多合作的專(zhuān)家和在其研究進(jìn)程各階段中需要使用的工具。其中2個(gè)最重要的是測(cè)度研究的影響力與數(shù)字衛(wèi)生。

我館在其衛(wèi)生技術(shù)與信息學(xué)部創(chuàng)建了新的研究影響力測(cè)量與可視化團(tuán)隊(duì)，它的主要職責(zé)是答復(fù)各咨詢(xún)部門(mén)與研究小組提出的以下問(wèn)題：在核心研究領(lǐng)域發(fā)表特定項(xiàng)目的可能性有多大、應(yīng)與哪些內(nèi)部或外部的研究人員開(kāi)展合作、哪些機(jī)構(gòu)在發(fā)表核心研究領(lǐng)域的論文、隨著時(shí)間推移發(fā)表論文的趨勢(shì)是什么、何為基于引文計(jì)量學(xué)的研究影響密度等。與圖書(shū)館一起答復(fù)上述問(wèn)題的部分項(xiàng)目合作單位包括Eshelman藥學(xué)院、Lineberger綜合癌癥中心、 北卡羅萊納大學(xué)、 Kenan-Flagler商學(xué)院和北卡羅萊納大學(xué)教育學(xué)院。

為了確保我館繼續(xù)成為新的創(chuàng)新性項(xiàng)目的前沿陣地，我館衛(wèi)生技術(shù)與信息學(xué)部團(tuán)隊(duì)根據(jù)研究方向和研究機(jī)會(huì)，與各個(gè)校園數(shù)字健康專(zhuān)家之間及工業(yè)界建立了聯(lián)系。另外，我館還通過(guò)與醫(yī)學(xué)院設(shè)立的合作創(chuàng)新獎(jiǎng)，提出了卡羅萊納數(shù)字衛(wèi)生研究規(guī)劃(Carolina Digital Health Research Initiative，CaDHRI)。這個(gè)規(guī)劃將推動(dòng)創(chuàng)新性地使用數(shù)字衛(wèi)生資源解決以患者為中心的緊迫問(wèn)題。為了支持該行動(dòng)規(guī)劃，我館采購(gòu)了用于健康檢查的各種數(shù)字設(shè)備。卡羅萊納數(shù)字衛(wèi)生研究規(guī)劃團(tuán)隊(duì)還對(duì)如何使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行研究查詢(xún)，制定了衛(wèi)生保健干預(yù)措施，與興趣相同的衛(wèi)生保健行業(yè)、希望發(fā)展數(shù)字衛(wèi)生干預(yù)和將數(shù)字設(shè)備整合到教學(xué)與研究的相關(guān)研究單位建立了聯(lián)系，以便向他們提供咨詢(xún)服務(wù)。我館還主持召開(kāi)了12次數(shù)字衛(wèi)生資源講座，每?jī)芍艹霭嬉黄趽碛?00多個(gè)訂戶(hù)的新聞通訊。我館將在2018年2月23 日召開(kāi)首次數(shù)字衛(wèi)生大會(huì)，學(xué)生、研究人員、圖書(shū)館工作人員和來(lái)自校外的行業(yè)、政府機(jī)關(guān)和非盈利性組織的代表將在會(huì)上發(fā)言?？_萊納數(shù)字衛(wèi)生研究規(guī)劃是圖書(shū)館的一個(gè)新領(lǐng)域，因此我們希望與我校的各個(gè)衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院繼續(xù)合作，因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字衛(wèi)生有興趣，而且正在尋找與行業(yè)合作伙伴和校園合作伙伴進(jìn)行再次合作的機(jī)會(huì)，從而提高衛(wèi)生保健干預(yù)和用戶(hù)使用技術(shù)的水平。

由于Research Hub @ HSL(研究用戶(hù)@醫(yī)學(xué)圖書(shū)館)網(wǎng)站配有設(shè)備與軟件使用說(shuō)明書(shū)，所以研究團(tuán)隊(duì)將新的數(shù)字研究方法應(yīng)用于他們的研究工作。Research Hub @ HSL(研究用戶(hù)@醫(yī)學(xué)圖書(shū)館)網(wǎng)站還配有以下幾類(lèi)軟件：數(shù)字可視化與分子和化學(xué)建模工具、數(shù)字清除工具、GIS/制圖工具、編程應(yīng)用工具和統(tǒng)計(jì)應(yīng)用工具。研究用戶(hù)合作中心空間配有視頻和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件，包括PolycomReal Presence、Skype與谷歌Hangouts。通過(guò)Research Hub @ HSL(研究用戶(hù)@醫(yī)學(xué)圖書(shū)館)網(wǎng)站提供的服務(wù)和活動(dòng)可以建立新的合作伙伴關(guān)系。

在數(shù)據(jù)管理方面，探索了全校風(fēng)險(xiǎn)基因組學(xué)數(shù)據(jù)管理的合作新方式。這種合作新方式使我館成為了紐約大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、杜克大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、馬里蘭大學(xué)在數(shù)據(jù)分類(lèi)合作方面的一支重要力量，并成功申報(bào)了2017-2018年國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館數(shù)據(jù)編目獎(jiǎng)。我館將使用紐約大學(xué)研發(fā)的模型和開(kāi)放信息資源編碼，建立北卡羅萊納大學(xué)基因組學(xué)數(shù)據(jù)分類(lèi)系統(tǒng)，并用該分類(lèi)系統(tǒng)對(duì)其他數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)的同時(shí)，還將其專(zhuān)門(mén)知識(shí)用于基因組學(xué)領(lǐng)域的多機(jī)構(gòu)研究合作，而且毫無(wú)保留地提供給我館的合作伙伴使用，如Lineberger綜合癌癥中心和遺傳學(xué)系。

我館還與卡羅萊納多學(xué)科衛(wèi)生信息規(guī)劃中心建立了密切的合作伙伴關(guān)系[5]，后者通過(guò)北卡羅萊納大學(xué)信息與圖書(shū)館學(xué)學(xué)院提供碩士和博士認(rèn)證學(xué)位。教師來(lái)自圖書(shū)館、信息科學(xué)學(xué)院、5個(gè)健康醫(yī)學(xué)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。我館負(fù)責(zé)提供卡羅萊納多學(xué)科衛(wèi)生信息規(guī)劃合作研究的實(shí)驗(yàn)室(CHIP Collaboratony)，科學(xué)家、臨床醫(yī)生和學(xué)生一起在這里從事信息學(xué)研究。我館每周舉行一次由衛(wèi)生技術(shù)與信息學(xué)部的一名臨床醫(yī)生主持的研討會(huì)和跨校園衛(wèi)生信息學(xué)研究人員論壇。我館與衛(wèi)生技術(shù)和信息學(xué)部還有一個(gè)新的合作項(xiàng)目，即共同探討申請(qǐng)基金資助的機(jī)會(huì)和讓圖書(shū)館員參加信息學(xué)研究與教學(xué)工作。

我館進(jìn)行基礎(chǔ)創(chuàng)新研究的另一種方式，是在北卡羅萊納大學(xué)醫(yī)院臨床護(hù)理環(huán)境中與其他單位建立合作伙伴關(guān)系。作為一種創(chuàng)新性方式，不同部門(mén)的圖書(shū)館員融入各個(gè)院系，向?qū)W生與合作伙伴傳授信息學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和北卡羅萊納大學(xué)醫(yī)院循證護(hù)理的重要性。下面是一位臨床醫(yī)生留給我們一段筆記：

“上胃腸道外科手術(shù)組每周召開(kāi)一次例會(huì)，我們?cè)跁?huì)上要審查每臺(tái)外科手術(shù)的歷史和患者身體狀況，討論決策的制定和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的進(jìn)程。臨床圖書(shū)館員出席對(duì)彌補(bǔ)知識(shí)空白和提供最新文獻(xiàn)的深度綜述是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作，圖書(shū)館員從大量文獻(xiàn)中找出最新的、密切相關(guān)研究，對(duì)學(xué)生、教師和醫(yī)院工作人員、患者教育是一項(xiàng)非常重要的工作，圖書(shū)館員通過(guò)郵件群發(fā)的方式將數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的簡(jiǎn)明答案發(fā)送給臨床工作人員，圖書(shū)館員是臨床護(hù)理團(tuán)隊(duì)不可或缺的成員，這種獨(dú)特的關(guān)系是我們和其他合作伙伴在北卡羅萊納大學(xué)開(kāi)展的高質(zhì)量臨床護(hù)理工作的一個(gè)重要組成部分?！?/p>

除了為北卡羅萊納州提供服務(wù)外，我們還通過(guò)北卡羅萊納大學(xué)全球衛(wèi)生與傳染病研究所(Institute for Global Health & Infeifions Disecse＇s,IGHID)的合作，與包括中國(guó)、馬拉維、尼加拉瓜、越南和贊比亞在內(nèi)的國(guó)家在全球范圍建立了合作伙伴關(guān)系。這些國(guó)家的圖書(shū)館員合作完成了系統(tǒng)綜述，在馬拉維創(chuàng)建了自然科學(xué)圖書(shū)館館藏，并根據(jù)當(dāng)?shù)仨?xiàng)目的信息需求向其提供信息資源服務(wù)。由于圖書(shū)館希望在信息綜合與利用方面開(kāi)辟其他合作的機(jī)會(huì)和提高信息資源的利用率，我們主導(dǎo)了馬拉維eGranary項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。這個(gè)小項(xiàng)目使圖書(shū)館親眼目睹了臨床醫(yī)院如何利用信息和確定其他地方的信息需求、教學(xué)需求或技術(shù)需求，從而進(jìn)一步改進(jìn)了該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)并加快了其實(shí)施的進(jìn)度。我館主導(dǎo)的項(xiàng)目信息需求、教學(xué)需求或技術(shù)需求評(píng)估，確定了各項(xiàng)目在信息需求、教學(xué)需求或技術(shù)需求方面的差異。隨著時(shí)間的推移，我們?cè)谌虻淖饔靡褟淖匀豢茖W(xué)館藏建設(shè)上升到為滿足不同人群的信息需求的核心資源整合。因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)增值的無(wú)縫服務(wù)而成為了項(xiàng)目的合作伙伴，所以我們?cè)诋?dāng)?shù)?、區(qū)域性和國(guó)際舞臺(tái)中的作用不可低估。

為了高效服務(wù)學(xué)校和實(shí)現(xiàn)我校的宗旨，我館當(dāng)前最緊迫的任務(wù)就是搶占先機(jī)，與我們的大學(xué)構(gòu)建合作伙伴關(guān)系，通過(guò)了解和確定關(guān)鍵利益者的需求，進(jìn)一步明確哪些重要問(wèn)題需要解決、哪些干預(yù)措施需要制定、圖書(shū)館員融入信息綜合和批判性思維專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)而被視為學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)的重要合作伙伴。通過(guò)參加課程委員會(huì)，提供有助于彰顯影響力的新服務(wù)，撰寫(xiě)系統(tǒng)綜述，向校外衛(wèi)生保健工作人員和社區(qū)提供信息服務(wù)，確保全球可靠信息的存取，我館保持了蓬勃向上的生機(jī)和發(fā)展勢(shì)頭，并與大學(xué)社區(qū)繼續(xù)保持緊密的合作伙伴關(guān)系。