江蘇省海門市教育局 施 娟

設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子對(duì)小動(dòng)物有著很深的情感，他們愛(ài)聽關(guān)于動(dòng)物的故事，喜歡故事中有趣的情節(jié)，對(duì)小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作也特愛(ài)模仿。故事《會(huì)響的小路》（附后）中，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)小路，小路發(fā)出好聽的聲音，象聲詞生動(dòng)，比喻貼切，能把孩子們帶入一個(gè)童話般的世界里。活動(dòng)中，我以游戲貫穿，讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)而自主地學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知理解故事內(nèi)容，大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)小路所發(fā)出的聲音和情景。

2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3聆聽樹葉發(fā)出的聲音，萌生熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶孩子們撿落葉，感受秋天。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片，枯樹葉，動(dòng)物胸卡。

活動(dòng)過(guò)程

1.引發(fā)興趣。

師：秋天來(lái)了，天氣變冷了，樹上的葉子都掉下來(lái)了?？?，這是我們一起撿的樹葉，這些樹葉是什么樣子的呢？

師小結(jié)：秋天的樹葉顏色發(fā)生了變化，秋風(fēng)一吹，很多樹葉便掉下來(lái)了。如果這些掉下來(lái)的樹葉鋪成一條小路，會(huì)有什么有趣的故事發(fā)生呢？

2.欣賞故事。

師：你們看，哪些小動(dòng)物來(lái)啦？（教師邊出示故事圖片邊講故事前半段）

3.感知聲音。

師：走過(guò)樹葉小路的時(shí)候到底會(huì)發(fā)出什么聲音呢？我們也來(lái)試一試吧！(師幼一起鋪設(shè)樹葉小路)

師：我們像小動(dòng)物一樣去踩一踩樹葉，聽一聽到底會(huì)發(fā)出什么聲音。聽到了告訴老師或者好朋友。（孩子描述的聲音都是不一樣的，教師注意傾聽并及時(shí)提煉）

4.學(xué)習(xí)象聲詞。

師：我們?cè)僖黄鹇犚宦犘?dòng)物們踩樹葉的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音。（引導(dǎo)孩子回到座位后仔細(xì)聆聽故事后半段，并用動(dòng)作和聲音模仿小動(dòng)物們踩樹葉的情景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)象聲詞）

5.角色表演。

師：老師為你們準(zhǔn)備了動(dòng)物胸卡，誰(shuí)愿意在我們的樹葉小路上表演？（幼兒邊聽故事邊分角色表演）

6.結(jié)束活動(dòng)。

孩子們盡情在樹葉小路上玩耍后，將碎樹葉送回大地。

活動(dòng)反思

游戲能推動(dòng)兒童“語(yǔ)言和思維的發(fā)展”，那么怎樣在語(yǔ)言教學(xué)中實(shí)現(xiàn)游戲化呢？在“會(huì)響的小路”語(yǔ)言活動(dòng)中，我嘗試采用了以下策略。

策略一：活動(dòng)前玩“撿落葉”的游戲。站在孩子的角度，小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們對(duì)于枯樹葉的直觀感知是不夠的。如果沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的時(shí)候，就不會(huì)有很深刻的印象。因此，活動(dòng)前我們一起玩“撿落葉”的游戲。當(dāng)聽說(shuō)我們要鋪一條具有童話色彩的樹葉小路時(shí)，孩子們興致盎然地將落葉一片一片裝進(jìn)塑料袋。

策略二：活動(dòng)中玩“踩落葉”的游戲。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們自由地在樹葉小路上踩踏，沉醉在好玩的游戲中，同時(shí)屏住呼吸仔細(xì)傾聽來(lái)自大自然最樸實(shí)的聲音，每一個(gè)孩子描述的聲音都是不一樣的：嘩啦嘩啦、呼呼呼、沙沙沙……由于孩子們近距離接觸了這樣一條真實(shí)的會(huì)響的小路，因此理解故事內(nèi)容就不感到困難了，孩子們的學(xué)習(xí)變得輕松、快樂(lè)。

策略三：活動(dòng)后玩“送落葉”的游戲。孩子們一次次踩在“會(huì)響的小路”上，踩著踩著，小路沒(méi)有聲音了，原來(lái)樹葉全被踩碎了?！扒锾炖玻瑯淙~變黃變干，掉下來(lái)了，不過(guò)樹葉還是想念樹媽媽。我們一起把這些樹葉撿起來(lái)，送到大樹媽媽那里去吧?！弊詈蠛⒆觽儗⑺榱说臉淙~撿起裝進(jìn)塑料袋，倒在大樹媽媽的腳下。回到教室，很多孩子還戀戀不舍地朝“小路”張望，盡管那條“會(huì)響的小路”已不存在。

附故事：

會(huì)響的小路

樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走進(jìn)了小路,窸窣窸窣，像在散步。小兔子走進(jìn)小路，踢踏踢踏，像在跳舞。蚱蜢也跳進(jìn)了小路，掛在樹葉上搖呀搖，吱嘎吱嘎，像睡在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。

這時(shí)候風(fēng)來(lái)了，小刺猬連忙擋住了風(fēng)，你別吹走樹葉，樹葉發(fā)出的聲音多好聽呀。于是風(fēng)踮起了腳尖，輕輕地跑過(guò)了小路。