王政根

摘要：本論文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等調(diào)查方法，以沈陽理工大學(xué)學(xué)生為主要研究對象。對沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課的調(diào)查分析、沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀及促進(jìn)該校足球選項(xiàng)課蓬勃發(fā)展的對策這三方面進(jìn)行分析，并結(jié)合現(xiàn)代足球運(yùn)動發(fā)展的趨勢，全面了解沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課的開展現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：足球；選項(xiàng)課；現(xiàn)狀

足球運(yùn)動被人們稱為“旋轉(zhuǎn)的地球”，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”，它是目前世界上開展最為廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目，因而吸引了全世界無數(shù)的運(yùn)動員參與足球運(yùn)動。足球選項(xiàng)課是沈陽理工大學(xué)開始實(shí)行選項(xiàng)課以來最早設(shè)立的項(xiàng)目之一，然而，隨著健美操、籃球、乒乓球、武術(shù)等項(xiàng)目選項(xiàng)的人數(shù)越來越多，作為學(xué)校體育中的足球課受到了大學(xué)生的冷落，足球選項(xiàng)課正面臨著前所未有的困境。通過研究，本文將以沈陽理工大學(xué)的足球選項(xiàng)課為例，對遼寧省普通高校足球選項(xiàng)課的開展進(jìn)行較為全面的闡述，希望可以為遼寧省普通高校相關(guān)政策的制定和遼寧省普通高校足球運(yùn)動其它方面的深入研究提供參考。

1對沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課的調(diào)查分析

1.1沈陽理工大學(xué)選修足球課學(xué)生的自然情況

在足球選項(xiàng)課中，女生有58人，占32.2%；男生有122人，占67.8%（見表1），男生參與足球課程的積極性要高于女生。在足球選項(xiàng)課中，主要選修的是大一、大二的學(xué)生，大三次之，大四學(xué)生基本沒有。

1.2沈陽理工大學(xué)選修足球課學(xué)生的參與目的

參與調(diào)查的180名選修足球課程學(xué)生中，42.8%的學(xué)生選擇了“時(shí)尚流行”、50.6%的學(xué)生選擇了“強(qiáng)身健體”、17.8%的學(xué)生選擇了“了解文化”、37.8%的學(xué)生選擇了“其它”。

1.3沈陽理工大學(xué)選修足球課學(xué)生的滿意度調(diào)查

在被調(diào)查的180名學(xué)生當(dāng)中，有20名學(xué)生表示非常喜歡足球運(yùn)動，占人數(shù)的11.1%；有72名學(xué)生表示喜歡，占總?cè)藬?shù)的40%；有38.3%的學(xué)生表示一般；但也有10.6%的學(xué)生表示不喜歡足球課。其中，92名表示對足球課滿意的學(xué)生中絕大多數(shù)是男生；而選擇不喜歡的學(xué)生中有超過80%的學(xué)生為女生。

2沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀

2.1沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課硬件設(shè)施現(xiàn)狀

若說參與者對于關(guān)注足球課的程度是影響沈陽理工大學(xué)足球課是否能蓬勃開展的內(nèi)部原因。那么，足球課所需要的硬件條件就是其外因，而且，內(nèi)因通過外因起作用。有39.4%的學(xué)生覺得學(xué)校現(xiàn)有的場地設(shè)施條件不能滿足足球課的發(fā)展需要。

2.2沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課學(xué)校重視情況

學(xué)校的足球運(yùn)動大環(huán)境主要是指學(xué)校在足球課開展方面的一種氛圍，是足球選項(xiàng)課的開展空間。而這種體育運(yùn)動的大環(huán)境在某種程度上是受資金投入程度影響的。近年來學(xué)校體育的改革偏重于學(xué)生的興趣和體育的娛樂功能，忽視足球運(yùn)動的基礎(chǔ)功能。沈陽理工大學(xué)的足球選項(xiàng)課不僅教材比重小、教學(xué)時(shí)少，而且教學(xué)內(nèi)容也不適合沒有基礎(chǔ)的大學(xué)生，可以說，是足球精神文化的缺失。

2.3沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課組織管理現(xiàn)狀

目前，該校足球選項(xiàng)課的組織管理現(xiàn)狀并不是很好，在問卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，沈陽理工大學(xué)學(xué)生中對該校的組織管理現(xiàn)狀滿意的僅占被調(diào)查者的17.8%，認(rèn)為一般和不滿意的占27.6%和47.2%，還有6.7%的學(xué)生認(rèn)為無所謂。由此可知，僅半數(shù)學(xué)生表示對該校組織管理現(xiàn)狀不滿意。

3促進(jìn)沈陽理工大學(xué)足球選項(xiàng)課蓬勃發(fā)展的對策分析

3.1端正參與者對于開展足球選項(xiàng)課的態(tài)度

態(tài)度中的情感因素，是人們對社會事物和社會現(xiàn)象的情緒反應(yīng)，表現(xiàn)為態(tài)度主體對某一類社會事物和社會現(xiàn)象喜愛或厭惡的情緒體驗(yàn)程度。體育態(tài)度處于服從階段時(shí)，表現(xiàn)出的體育行為不是自覺自愿行為，只是在某種壓力或驅(qū)動下被迫采取的行為，例如為了應(yīng)付體育考試完成學(xué)分和檢查，而不得不上體育課或參加某項(xiàng)體育活動。因此，要想使沈陽理工大學(xué)的足球選項(xiàng)課得到發(fā)展，參與者對于足球運(yùn)動的態(tài)度與認(rèn)識是一定要提高的。

3.2在硬件條件上滿足參與者的需求

沈陽理工大學(xué)必須正視體育物質(zhì)環(huán)境的改革，物質(zhì)環(huán)境的發(fā)展也必須與時(shí)俱進(jìn)。硬件條件功能只能滿足競技運(yùn)動教學(xué)的需要，不能滿足日益開放的、社會化的高等學(xué)校體育領(lǐng)域整體的需要。因此，該校必須重新確立體育物質(zhì)環(huán)境建設(shè)新思想，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)學(xué)校硬件條件的建設(shè)?？傮w上講，新時(shí)期體育物質(zhì)環(huán)境的發(fā)展理念應(yīng)該是多元化、開放性的，具有集競技性、健身性、娛樂性、人文性、教育性、安全性、科學(xué)性于一體的精神內(nèi)核。

4建議

（1）針對學(xué)校體育教師任教年限短、經(jīng)驗(yàn)不足等問題，學(xué)校應(yīng)加大對教師培訓(xùn)、進(jìn)修的資金投人，并著手引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的老教師。

（2）針對該校選修足球課的男女生比例不平等問題應(yīng)即時(shí)調(diào)整，端正學(xué)生對足球運(yùn)動的態(tài)度，使足球選項(xiàng)課得到長足發(fā)展。

（3）相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對足球選項(xiàng)課的組織管理，給學(xué)生一個(gè)有益的環(huán)境接受足球教學(xué)。endprint