選項(xiàng)課
- 競(jìng)技體育模式在高中籃球選項(xiàng)課中的應(yīng)用探究
的重視。在籃球選項(xiàng)課的訓(xùn)練和比賽中，學(xué)生能夠充分體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，形成積極進(jìn)取的精神和樂觀的心態(tài)。另外，籃球訓(xùn)練和比賽還可提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)涵有更深入的認(rèn)知，從而進(jìn)一步激發(fā)籃球?qū)W習(xí)興趣，培養(yǎng)人文意識(shí)。在此背景下，文章簡(jiǎn)述高中體育選項(xiàng)課與競(jìng)技體育模式的概念，分析競(jìng)技體育模式在國(guó)內(nèi)外高中籃球選項(xiàng)課中的發(fā)展情況，探究競(jìng)技體育模式在高中籃球選項(xiàng)課中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；籃球；選項(xiàng)課；高中體育；興趣；精神中圖分類號(hào)：G633.
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 翻轉(zhuǎn)課堂在普通高校羽毛球選項(xiàng)課中的運(yùn)用實(shí)踐研究
普通高校羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，能夠有效地提高學(xué)生技術(shù)學(xué)生效果，提高學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的效果，提高課程成績(jī)。但翻轉(zhuǎn)課程在高校羽毛球選選項(xiàng)課教學(xué)具體實(shí)施過程中，教師制作視頻能力有不足，教育教學(xué)視頻資源有限以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足是影響翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果的主要因素。建議高校羽毛球教師要針對(duì)自己的不足，進(jìn)一步提高制作視頻的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，通過各種方式保證學(xué)生自學(xué)時(shí)間和自學(xué)效果。關(guān)鍵詞? 翻轉(zhuǎn)課堂? 普通高校? 羽毛球? 選
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 快樂運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄
健康需求。網(wǎng)球選項(xiàng)課作為高中體育課堂中的一個(gè)新興項(xiàng)目，教師和學(xué)校必須給予高度重視，利用一切可行的方法助力網(wǎng)球選項(xiàng)課程的開展。高中網(wǎng)球的教學(xué)方法具有溝通或者整合教與學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工和處理，融合知識(shí)技巧，提升學(xué)生興趣等重要作用。因此，網(wǎng)球教師要想提升教學(xué)效率，就應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的高中體育選項(xiàng)課教學(xué)情況，找出所存在的缺陷，找出有效地解決方法，以便使學(xué)生能真正在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的網(wǎng)球技巧，進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)水平。關(guān)鍵詞? 高中網(wǎng)球? 選項(xiàng)課? 效率提升網(wǎng)球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)具
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 快樂運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄
健康需求。網(wǎng)球選項(xiàng)課作為高中體育課堂中的一個(gè)新興項(xiàng)目，教師和學(xué)校必須給予高度重視，利用一切可行的方法助力網(wǎng)球選項(xiàng)課程的開展。高中網(wǎng)球的教學(xué)方法具有溝通或者整合教與學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工和處理，融合知識(shí)技巧，提升學(xué)生興趣等重要作用。因此，網(wǎng)球教師要想提升教學(xué)效率，就應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的高中體育選項(xiàng)課教學(xué)情況，找出所存在的缺陷，找出有效地解決方法，以便使學(xué)生能真正在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的網(wǎng)球技巧，進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)水平。關(guān)鍵詞? 高中網(wǎng)球? 選項(xiàng)課? 效率提升網(wǎng)球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)具
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 高校羽毛球選項(xiàng)課評(píng)價(jià)體系研究
高校;羽毛球;選項(xiàng)課;評(píng)價(jià)體系【中圖分類號(hào)】G847 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）03--021研究背景與綜述羽毛球選項(xiàng)課是我國(guó)高校體育課普遍開設(shè)的課程之一，作為隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，羽毛球以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、擊球頻率快、鍛煉范圍廣、競(jìng)技趣味強(qiáng)、身體接觸少等特點(diǎn)，廣受全國(guó)高校師生的歡迎。[1]以中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)為例，羽毛球課是最早設(shè)置的本科生、研究生體育選項(xiàng)課之一，教學(xué)對(duì)象覆蓋全校，受眾群體較大，課程開設(shè)后取得了一系列良好的效果，近年
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-06
- 關(guān)于高中體育選項(xiàng)課動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式的分析
最為明顯的就是選項(xiàng)課的實(shí)施與分層教學(xué)的開展。學(xué)生在接受教育過程中不僅需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，體育鍛煉也十分重要，如果沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所有的成就都只是空中樓閣。這恰恰說明了高中體育教學(xué)的重要性，也強(qiáng)調(diào)采用了高中體育選項(xiàng)課動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式的必要性。因此，教師應(yīng)當(dāng)有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思維，立足于學(xué)生的客觀情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的體育鍛煉。關(guān)鍵詞：高中體育;選項(xiàng)課;分層教學(xué);運(yùn)動(dòng)興趣;專業(yè)素質(zhì)常言道：“文明其精神，野蠻其體魄”，這意味著學(xué)生不僅需要具備良好的思想道德
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 普通高中開展擊劍選項(xiàng)課的可行性分析
市第十中學(xué)擊劍選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以了解擊劍選項(xiàng)課開設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題、找出解決問題的途徑，為南昌市第十中學(xué)乃至全省其他學(xué)校更好地開設(shè)擊劍選項(xiàng)課教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞 ?南昌市第十中學(xué) ?擊劍運(yùn)動(dòng) ?選項(xiàng)課一、研究對(duì)象與方法（一）研究對(duì)象以南昌市第十中學(xué)2019、2020級(jí)的學(xué)生、學(xué)校現(xiàn)有師資、開展擊劍運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材情況為調(diào)查對(duì)象。（二）研究方法1.文獻(xiàn)研究法。通過CNKI中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫和方正數(shù)字圖書館檢索有關(guān)擊劍教學(xué)與訓(xùn)練方面的文獻(xiàn)資料和相關(guān)文件，搜
體育時(shí)空 2021年19期2021-12-15
- 分層學(xué)習(xí)法在普通高中排球選項(xiàng)課的運(yùn)用研究
準(zhǔn)中明確提出“選項(xiàng)課”的概念，要求學(xué)生在高中體育課選擇一項(xiàng)自己感興趣的項(xiàng)目，將他們區(qū)分開來按項(xiàng)目教學(xué)。排球作為“三大球之一”，屬于普通高中體育教學(xué)中的一個(gè)常規(guī)選項(xiàng)。隨著教學(xué)改革的日益深入，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，不少教師都將分層學(xué)習(xí)法運(yùn)用到選項(xiàng)教學(xué)中，且取得不錯(cuò)的成效。本文以分層學(xué)習(xí)法在普通高中排球選項(xiàng)課的運(yùn)用為研究對(duì)象，同時(shí)羅列出部分恰當(dāng)對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：分層學(xué)習(xí)法;普通高中;排球;選項(xiàng)課現(xiàn)階段，隨著素質(zhì)教育理念的日益深入，對(duì)各個(gè)教育階段的各科教學(xué)均
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐探索
過程中有效開展選項(xiàng)課分層教學(xué)活動(dòng)，能夠科學(xué)強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康整體水平，充分挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章結(jié)合新形勢(shì)背景，簡(jiǎn)單概述了體育選項(xiàng)課，闡明了初中體育選項(xiàng)課實(shí)施分層教學(xué)的積極意義，初步探索了初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：分層教學(xué);初中體育;實(shí)踐策略;選項(xiàng)課一、 引言隨著新課改的深入實(shí)施，各地迎來了中考新政策的改革浪潮，依據(jù)黨和國(guó)家的引領(lǐng)和號(hào)召，為了樹立健康第一的現(xiàn)代教育觀，促使廣大青少年積極自主進(jìn)行體
考試周刊 2021年33期2021-05-27
- 公共體育選項(xiàng)課教學(xué)反饋調(diào)查與教學(xué)效果分析
育課以公共體育選項(xiàng)課方式呈現(xiàn)，通過不同項(xiàng)目結(jié)合個(gè)人興趣愛好，達(dá)到培養(yǎng)人的目的。公共體育選項(xiàng)課的開設(shè)是否符合高校學(xué)生的興趣、效果的優(yōu)劣決定著培養(yǎng)目標(biāo)的完成度，本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談法等研究方法針對(duì)公共體育選項(xiàng)課的開設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、課程考核等方面進(jìn)行分析，根據(jù)教學(xué)反饋與效果得出的信息提出相關(guān)性建議，以期為公共體育選項(xiàng)課的教學(xué)改革提供理論性參考。【關(guān)鍵詞】公共體育;選項(xiàng)課;教學(xué)反饋;教學(xué)效果2002年教育部頒布了《普通高等學(xué)校體育與健康教學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 高職院校乒乓球選項(xiàng)課的問題與改進(jìn)對(duì)策
院校開設(shè)的體育選項(xiàng)課程體系中，乒乓球選項(xiàng)課吸引了一大批學(xué)子的參與。但是，目前高職院校的乒乓球選項(xiàng)課受到多種因素的影響，還存在著諸多需要改進(jìn)的地方。因此，院校有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)乒乓球選項(xiàng)課程的研究，從問題出發(fā)，尋找到優(yōu)化課程教學(xué)效果的有效措施。關(guān)鍵詞：乒乓球;高職院校;問題;選項(xiàng)課;改進(jìn)對(duì)策在全民健身運(yùn)動(dòng)與高校體育課程改革的雙重影響下，高職院校的乒乓球選項(xiàng)課程受到了廣大學(xué)子的歡迎，乒乓球選項(xiàng)課程作為體育專業(yè)課程教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)及提升
體育風(fēng)尚 2020年8期2020-09-10
- 高校網(wǎng)球選項(xiàng)課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系設(shè)置的可行性分析
過對(duì)本校的網(wǎng)球選項(xiàng)課學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的方法進(jìn)行探究，使學(xué)生的考評(píng)體系更加科學(xué)合理，以學(xué)生為主體，建立更加全面可行的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，從而能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 網(wǎng)球;選項(xiàng)課;成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一、前言自2002年教育部關(guān)于印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》以來，普通高校體育課程改革進(jìn)入了更加全面深入的新時(shí)期[1]。在體育課程改革當(dāng)中，體育教學(xué)評(píng)價(jià)一直是其核心內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)是進(jìn)行體育課程改革的關(guān)鍵，檢驗(yàn)各個(gè)院校公共
體育時(shí)空 2020年11期2020-09-10
- 高校乒乓球選項(xiàng)課中教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
：高校乒乓球;選項(xiàng)課;教學(xué)方法;問題;對(duì)策;選擇與應(yīng)用1.高校乒乓球教學(xué)存在的問題1.1對(duì)乒乓球缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暽眢w健康，就身體健康而言，人們不僅要身體好，還要有同樣的心理健康。人們對(duì)指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)并不完善，導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)只注重技術(shù)而忽視了學(xué)生個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象，乒乓球教學(xué)不能滿足大學(xué)生身心健康的需要，使他們的教學(xué)受到影響，學(xué)習(xí)影響著乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。1.2教學(xué)體系不完善高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要是：推、搓球或攻球等技術(shù)評(píng)
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 基于體育核心素養(yǎng)下的初中武術(shù)選項(xiàng)課分析與對(duì)策
入分析初中武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地闡述了提高學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效對(duì)策。關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng) ?初中武術(shù) ?選項(xiàng)課 ?分析 ?培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G853/857 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0215-02Abstract： With the continuous development of the e
當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 高校體育社團(tuán)與體育選修課創(chuàng)新教學(xué)的共存研究
體育社團(tuán)與體育選項(xiàng)課是高校體育工作開展的兩種不同形式，處理好兩者之間的關(guān)系，有助于校園體育工作更好地開展，讓體育社團(tuán)成為體育選項(xiàng)課強(qiáng)有力的補(bǔ)充，同時(shí)讓體育選項(xiàng)課成為體育社團(tuán)開展的基礎(chǔ)，讓兩者之間能夠和諧共存，在校園體育活動(dòng)的開展當(dāng)中，科學(xué)合理地規(guī)劃兩者之間的關(guān)系，對(duì)于校園體育文化的提升大有裨益。本文就高校體育社團(tuán)與體育選修課創(chuàng)新教學(xué)的共存展開探討。關(guān)鍵詞：高校;體育社團(tuán);選項(xiàng)課;共存引言大學(xué)體育社團(tuán)能夠促進(jìn)校園體育文化的傳播，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)其
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-07-04
- 長(zhǎng)治學(xué)院公共體育選項(xiàng)課選報(bào)情況調(diào)查研究
摘要：公共體育選項(xiàng)課是高校學(xué)生皆可以選擇的課程，以促使大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。近年來教育部不斷對(duì)高校公共體育課程提出新的要求，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和推動(dòng)廣大高校建構(gòu)系統(tǒng)化的公共體育課程方案。課程體系的建設(shè)需要從學(xué)生角度出發(fā)，為此本文針對(duì)長(zhǎng)治學(xué)院展開調(diào)查，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)長(zhǎng)治學(xué)院的大學(xué)生在公共體育的選項(xiàng)課選報(bào)情況進(jìn)行調(diào)查，旨在促進(jìn)長(zhǎng)治學(xué)院進(jìn)一步開好體育選項(xiàng)課，同時(shí)也為其他兄弟院校的公共體育選項(xiàng)課的發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞
世界家苑 2020年6期2020-06-29
- 互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂在普通高校足球教學(xué)法中的實(shí)踐與應(yīng)用研究
教學(xué)法 足球 選項(xiàng)課1 引言《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020 年）》中提出，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對(duì)提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平意義重大，高校教師在教學(xué)過程中要充分利用好現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái)，開展多種多樣的教學(xué)方式與教學(xué)方法，例如，啟發(fā)式教學(xué)、電化式教學(xué)、討論式教學(xué)等，探索互聯(lián)網(wǎng)+教育的新型教學(xué)模式，讓現(xiàn)在的大學(xué)生在現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)環(huán)境中，不斷完善自身的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能。智慧課堂教學(xué)在
博鰲觀察 2020年1期2020-05-08
- 高校體育選項(xiàng)課兩個(gè)相似項(xiàng)目合二為一設(shè)置的研究
當(dāng)前高校的體育選項(xiàng)課開展紅紅火火，但每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容單一，時(shí)間久了會(huì)“審美疲勞”學(xué)生倍感枯燥，學(xué)習(xí)興趣和積極性也會(huì)逐漸降低減弱，如何更好地解決這種情況，再次激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育選修課的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是值得思考與關(guān)注的問題。本文本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。旨在通過對(duì)高校體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析提出相關(guān)建議，同時(shí)為高校體育選項(xiàng)課設(shè)置相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)和參考。關(guān)鍵詞 高校 選項(xiàng)課 合二為一中圖分類號(hào)：G642
科教導(dǎo)刊 2020年6期2020-05-03
- 對(duì)高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)方法的優(yōu)化探析
的重要性。籃球選項(xiàng)課作為體育課程中的重要組成部分，其教學(xué)方式和內(nèi)容，也應(yīng)當(dāng)隨著教育事業(yè)的改革以及時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生們的需求，在新課改下，要采取科學(xué)的方式創(chuàng)新高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)方法。在本文中，通過對(duì)籃球選項(xiàng)課教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，提出了優(yōu)化教學(xué)方法的相關(guān)策略，希望可以創(chuàng)造更加高效的籃球課程。關(guān)鍵詞：高?；@球? 選項(xiàng)課? 教學(xué)方法? 優(yōu)化探析中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文
當(dāng)代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐探討
中。在初中體育選項(xiàng)課中，采用分層教學(xué)的方式能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，滿足學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的需求，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的身體特點(diǎn)、個(gè)人能力和學(xué)習(xí)興趣采用不同的教學(xué)方式，這樣有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)高效課堂。本文對(duì)初中體育選項(xiàng)課中的分層教學(xué)進(jìn)行分析和探討，并提出相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：初中體育；選項(xiàng)課；分層教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）10-0115自2017年初中體育《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》頒布后
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年20期2020-04-07
- 對(duì)甘肅省高校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
校? 網(wǎng)球? 選項(xiàng)課中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（b）-0091-02網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種球類運(yùn)動(dòng)，通常在兩個(gè)單打球員或兩對(duì)組合之間進(jìn)行。球員在網(wǎng)球場(chǎng)上隔著球網(wǎng)用網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球。隨著高校基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一種體育教學(xué)和教育活動(dòng)在高校廣泛開展，為師生們提供的健身、競(jìng)技、交流的需要[1]。
當(dāng)代體育科技 2019年32期2019-12-30
- 高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題分析及優(yōu)化路徑研究
育教學(xué)中的排球選項(xiàng)課也深受大學(xué)生的喜愛，提升了學(xué)生的耐力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生人格的完善。但是在排球課的實(shí)際教學(xué)中存在了一些問題導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)效率低下等情況，阻礙了排球選項(xiàng)課教學(xué)活動(dòng)高效展開?；诖耍疚闹貙?duì)高校排球選項(xiàng)課教學(xué)進(jìn)行探究，多角度分析教學(xué)中的不足，提出合理的優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：高校排球? 選項(xiàng)課? 問題? 優(yōu)化路徑中圖分類號(hào)：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年27期2019-11-27
- 試論高校體育選項(xiàng)課中開展體能訓(xùn)練的途徑
現(xiàn)象。高校體育選項(xiàng)課中開展體能訓(xùn)練，是比較可靠的方法、手段，但是必須在途徑上良好的選擇，要堅(jiān)持結(jié)合現(xiàn)代教育的要求，以及學(xué)生的興趣愛好，包括未來的特長(zhǎng)拓展，進(jìn)行良好的改善，從而可以在將來的綜合成就上大幅度的提升。文章針對(duì)高校體育選項(xiàng)課中開展體能訓(xùn)練的途徑展開討論，并提出合理化建議。關(guān)鍵詞：高校 體育 選項(xiàng)課 體能訓(xùn)練從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來分析，高校體育選項(xiàng)課中開展體能訓(xùn)練，并不是一件容易的事情，有很多學(xué)生在訓(xùn)練意識(shí)、訓(xùn)練能力上，都沒有良好的提升，這就在很大程度上，影
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年9期2019-10-21
- 探究分層遞進(jìn)教學(xué)在中職學(xué)校乒乓球選項(xiàng)課的實(shí)施方法
中職學(xué)校乒乓球選項(xiàng)課的重要組成部分。以現(xiàn)階段中職學(xué)校教學(xué)情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來乒乓球選項(xiàng)課實(shí)施特點(diǎn)，明確新課改對(duì)中職學(xué)校提出的要求，深層探索如何在中職學(xué)校乒乓球選項(xiàng)課中推廣分層遞進(jìn)教學(xué)法，以期促使學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：分層遞進(jìn)教學(xué);中職學(xué)校;乒乓球;選項(xiàng)課了解當(dāng)前中職學(xué)校發(fā)展情況可知，對(duì)乒乓球選項(xiàng)課而言，傳統(tǒng)意義上的體育教學(xué)形式已經(jīng)無法滿足教學(xué)需求，需要學(xué)校和教師在實(shí)踐教學(xué)中探索一種全新的教學(xué)模式。受素質(zhì)教育和新課改的影響，中職學(xué)校在教學(xué)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到分
高考·中 2019年11期2019-09-10
- 高中足球選項(xiàng)課“分層”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究
入，傳統(tǒng)的足球選項(xiàng)課教學(xué)顯示出明顯的不足。本文基于對(duì)足球選項(xiàng)課“分層”教學(xué)的實(shí)踐研究，分析了“分層”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，探索了實(shí)踐中有效運(yùn)用的方法和策略，以期為“校園足球”特色學(xué)校的構(gòu)建貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：高中足球;選項(xiàng)課;“分層”教學(xué);理論與實(shí)踐體育選項(xiàng)教學(xué)是基于對(duì)尊重學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展而廣泛推行的教學(xué)模式。足球選項(xiàng)課中盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，但實(shí)際學(xué)習(xí)、應(yīng)用時(shí)足球的水平卻參差不齊。傳統(tǒng)的足球選項(xiàng)課教學(xué)顯然不能滿足各類水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而“分層”教學(xué)模式
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 高校公共體育排球選項(xiàng)課教學(xué)改革的思考
時(shí)，高校在進(jìn)行選項(xiàng)課程設(shè)置的時(shí)候，不能提升課程教育的科學(xué)性，未能進(jìn)行深層面的思考。為此，本文以排球?yàn)槔治龈咝ｉ_展選項(xiàng)課教育時(shí)體現(xiàn)的問題，論述對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革的思考。關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；體育課程；排球；選項(xiàng)課；教學(xué)改革前言：排球是大學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)有著積極影響。當(dāng)前，高校在實(shí)施排球課程教育時(shí)存在組織形式比較陳舊以及學(xué)生開展課外鍛煉的時(shí)間較短等問題，不能提升體育教學(xué)的成效性。高校應(yīng)該立足素質(zhì)教育對(duì)排球教學(xué)進(jìn)行思考，分析如何提升知識(shí)教育
新教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 高中體育選項(xiàng)課中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的調(diào)整和控制
高中階段的體育選項(xiàng)課的培養(yǎng)目標(biāo)很明確，就是培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生都能掌握一項(xiàng)自己喜愛的、在今后的工作生活中能夠持續(xù)參與的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本研究旨在通過對(duì)高中體育選項(xiàng)課中球類、健美操和武術(shù)在高中生運(yùn)動(dòng)心率的監(jiān)測(cè)和結(jié)果分析，探討不同的選項(xiàng)課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷特點(diǎn)，為高中教師設(shè)計(jì)和實(shí)施選項(xiàng)課提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：高中體育;選項(xiàng)課;運(yùn)動(dòng)負(fù)荷調(diào)整一、研究對(duì)象從福建師范大學(xué)附屬中學(xué)籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、武術(shù)等體育選項(xiàng)課學(xué)生中各抽取30名學(xué)生。二、研究方法（一
家長(zhǎng)·下 2019年6期2019-09-10
- 水平五體操選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
水平五;體操;選項(xiàng)課;教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2019）08-0044-03一、設(shè)計(jì)思路根據(jù)我校體操模塊教學(xué)計(jì)劃，“有人扶持手倒立和手倒立前滾翻”是女生技巧單元組合動(dòng)作中的難點(diǎn)，也是銜接全套動(dòng)作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)這一技術(shù)動(dòng)作要求學(xué)生要克服心理障礙，克服體重和改變身體位置給人帶來的不適，所以在教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)師生和諧互動(dòng)、形式靈活多樣、氣氛熱烈活潑的課堂教學(xué)氛圍，增強(qiáng)
體育教學(xué) 2019年8期2019-09-09
- 高職體育選項(xiàng)課教學(xué)改革提升學(xué)生職業(yè)能力研究
要：在高職體育選項(xiàng)課嘗試改革的過程中，促進(jìn)高職體育教學(xué)不斷向前發(fā)展，極大地提高了高職學(xué)生的體育能力的同時(shí)，也為高職院校畢業(yè)生在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中培養(yǎng)職業(yè)能力提供了篤實(shí)的教育平臺(tái)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式采用的是硬件灌輸模式，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)會(huì)壓制學(xué)生的創(chuàng)新型性思維，抑制學(xué)生個(gè)性發(fā)展，阻礙學(xué)生職業(yè)能力的塑造。當(dāng)前實(shí)行的高職體育選項(xiàng)課教學(xué)模式，通過不斷改革，在培養(yǎng)好學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來走向職業(yè)崗位發(fā)展奠定職業(yè)能力基礎(chǔ)，并達(dá)到終
當(dāng)代體育科技 2019年4期2019-06-11
- 普通高校健美操課俱樂部式教學(xué)模式探討
一個(gè)嶄新的體育選項(xiàng)課面孔，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信，增強(qiáng)終身體育意識(shí)都起到了重要作用。關(guān)鍵詞：普通高校 健美操 選項(xiàng)課 俱樂部式教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展，普通高校的體育課也在不斷進(jìn)行著改革。當(dāng)前，高校根據(jù)學(xué)生的興趣與教學(xué)的實(shí)際情況開設(shè)了多種形式的體育選項(xiàng)課，如籃、排、足球、網(wǎng)球、健美操、游泳、野外生存、攀巖等，其中健美操課以其優(yōu)美的動(dòng)作、明快的節(jié)奏、充滿青春活力而深受大學(xué)生喜愛。隨著教學(xué)改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生健身的需要，為此，高
新教育時(shí)代·教師版 2019年40期2019-02-04
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐分析
詞：初中體育；選項(xiàng)課；分層教學(xué)一、教學(xué)層次的劃分教育改革明確提出：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，任課教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者。想要增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，應(yīng)該在分層教學(xué)之前制定正確的教學(xué)目標(biāo)，全面掌握學(xué)生身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)、年齡、運(yùn)動(dòng)能力以及日常愛好等基礎(chǔ)信息。針對(duì)體育選項(xiàng)課而言，教學(xué)工作主要結(jié)合學(xué)生體能和技能水平進(jìn)行A、B、C三個(gè)層級(jí)的劃分，人員選定由任課教師與學(xué)生共同完成。其中，A級(jí)是指體育特長(zhǎng)生，這一層級(jí)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)接受程度高、思維活躍以及組織紀(jì)律性強(qiáng)，
新課程·中學(xué) 2018年9期2018-11-20
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐研究
教師在初中體育選項(xiàng)課中實(shí)行分層教學(xué)模式。針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂科學(xué)的、合理的教學(xué)安排與教學(xué)計(jì)劃。教師在分層教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持因材施教和普遍培養(yǎng)的原則，促使學(xué)生全面發(fā)展，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：初中體育；選項(xiàng)課；分層教學(xué)由于傳統(tǒng)教育模式根深蒂固的影響，在教學(xué)活動(dòng)中，教師往往成為課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，從而忽視了學(xué)生的主體地位，嚴(yán)重地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果不佳。因此，教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)
新課程·中學(xué) 2018年8期2018-11-14
- 黑龍江省民辦高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的開展現(xiàn)狀
重視，開展網(wǎng)球選項(xiàng)課是吸引學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。本文分析了黑龍江民辦高校網(wǎng)球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀，并提出了幾點(diǎn)建議措施。關(guān)鍵詞：黑龍江省；民辦高校；網(wǎng)球；選項(xiàng)課引言：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受到國(guó)際推崇，我國(guó)近年來也對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的逐漸重視，民辦高校增加了網(wǎng)球選項(xiàng)課，旨在提高學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神，提升身體素質(zhì)。面對(duì)民辦高校體育設(shè)施資源存在的經(jīng)費(fèi)投入有限、器材不足、場(chǎng)館建設(shè)建設(shè)緩慢等問題，作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)推行速度較慢，相關(guān)教師人才不足等一系列問題亟待解
科技風(fēng) 2018年21期2018-10-21
- 對(duì)湖北省高校體育選項(xiàng)課的反思
省部分高校體育選項(xiàng)課的現(xiàn)象進(jìn)行反思。其目的是為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生身心健康得到發(fā)展，提高個(gè)體終身學(xué)習(xí)、工作和生活所需的身體技能。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德、個(gè)性、心理和社會(huì)適應(yīng)能力，最終為提高全民族的綜合素質(zhì)服務(wù)。關(guān)鍵詞：高校體育；基礎(chǔ)體育項(xiàng)目；選項(xiàng)課；現(xiàn)象一、前言高校體育是我國(guó)學(xué)校體育教育的最終教育。它對(duì)我國(guó)體育的發(fā)展起著舉足輕重的作用，直接影響著我國(guó)高等人才現(xiàn)在和將來的身心健康。隨著體育教學(xué)改革的不斷深化，體育選項(xiàng)課已成為高校體育課的主要類型。通過
青年時(shí)代 2018年16期2018-09-14
- 高校女生排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
國(guó)高校女生排球選項(xiàng)課的教學(xué)方法滯后，未結(jié)合實(shí)際情況做出改革，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容太多，停留在程序化層面上，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容不足，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，排球選項(xiàng)課的教學(xué)效果偏低。本文結(jié)合高校女生排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀，提出高校女生排球選項(xiàng)課教學(xué)的相關(guān)措施，借此突出排球教學(xué)人本思想，促使學(xué)生健康和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：女生；排球；選項(xiàng)課排球是一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。排球選項(xiàng)課是高校體育課程中不可或缺的一門必修課程，其特征決定了學(xué)生要具有較高的身體素質(zhì)，而學(xué)校許多女
新校園·上旬刊 2018年3期2018-07-21
- 普通高校公共體育籃球選項(xiàng)課改革探討
下高校公共體育選項(xiàng)課存在的問題與不足，研究提出了一些整改的建議，希望以此促進(jìn)高校體育籃球教學(xué)，更好的發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與功能。關(guān)鍵詞：公共體育 籃球 選項(xiàng)課中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0131-022014年8月15日，習(xí)近平總書記在第二屆夏季青奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員村看望體育代表團(tuán)時(shí)說道：“三大球要搞上去，這是一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志”。三大球是當(dāng)下國(guó)際具有影響力的主流項(xiàng)目，反應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，與政治、經(jīng)濟(jì)、
當(dāng)代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 全民健身視域下高校公共體育選項(xiàng)課改革探討
下高校公共體育選項(xiàng)課存在的問題進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下高校體育選項(xiàng)課教學(xué)存在教學(xué)項(xiàng)目競(jìng)技化、教學(xué)手段方式單一、場(chǎng)地設(shè)施及器材不足、重技能輕理論、課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)相脫節(jié)等問題。針對(duì)以上這些問題，本研究提出了為促進(jìn)全民健身發(fā)展的高校公共體育選項(xiàng)課改革策略，希望為全國(guó)高校的公共體育教學(xué)改革提供參考建議，以促進(jìn)我國(guó)高校體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。關(guān)鍵詞：全民健身 健康中國(guó) 公共體育 選項(xiàng)課中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（201
當(dāng)代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)武術(shù)選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
西農(nóng)業(yè)大學(xué)武術(shù)選項(xiàng)課的開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果顯示：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)武術(shù)選項(xiàng)課的熱情很高，武術(shù)教學(xué)內(nèi)容、方法和場(chǎng)地設(shè)施基本能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，但專職武術(shù)教師較少，在武術(shù)的教學(xué)上多采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)多媒體等新式的教學(xué)方法上面運(yùn)用的較少。在此基礎(chǔ)上，提出如下建議：從學(xué)生方面，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；從教師方面，教師應(yīng)該創(chuàng)新思想，轉(zhuǎn)變思路，探索武術(shù)教學(xué)新方法，對(duì)于非專職武術(shù)教師做好崗前培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力；從學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)
當(dāng)代體育科技 2018年18期2018-06-11
- 高校健身氣功八段錦選項(xiàng)課學(xué)生選課動(dòng)機(jī)研究
健身氣功八段錦選項(xiàng)課是我校重要的民族傳統(tǒng)體育課程，為了提高八段錦課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方式和滿足學(xué)生多樣化需要，本文通過調(diào)查本校221名八段錦選課學(xué)生，分析學(xué)生的選課動(dòng)機(jī)，并根據(jù)選課動(dòng)機(jī)提出相應(yīng)的建議，擬在能給任課教師合理教學(xué)帶來更好的幫助和更好地促進(jìn)八段錦課程更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：八段錦 選項(xiàng)課 選課動(dòng)機(jī)中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（c）-0120-03健身氣功是以自身形體活動(dòng)、呼吸
當(dāng)代體育科技 2018年36期2018-06-11
- 普通高校公體乒乓球選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)效研究
高校公體乒乓球選項(xiàng)課中，若要應(yīng)用分層教學(xué)方法，就應(yīng)先進(jìn)行試驗(yàn)。而后再結(jié)合實(shí)際提出科學(xué)的應(yīng)用方法。本文就此展開了討論，先是通過問卷調(diào)查方法了解了當(dāng)前兵乓球教學(xué)的現(xiàn)狀，然后采用了實(shí)驗(yàn)的方法研究了分層教學(xué)的應(yīng)用效果，并分析了兵乓球教學(xué)實(shí)施的注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞：普通高校 公體 乒乓球 選項(xiàng)課 分層教學(xué)中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（a）-0063-02新課程標(biāo)準(zhǔn)下，體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為目的。且我國(guó)頒布的《體育課程
當(dāng)代體育科技 2018年10期2018-05-14
- 大學(xué)足球選項(xiàng)課分層教學(xué)策略
了重視主科輕視選項(xiàng)課所引發(fā)的惡劣后果，其不僅會(huì)致使學(xué)生的身體素質(zhì)得不到應(yīng)有的鍛煉，更會(huì)進(jìn)一步影響到學(xué)生的身心健康，基于此，采用科學(xué)合理的教育策略推動(dòng)大學(xué)選項(xiàng)課程的發(fā)展進(jìn)步乃形勢(shì)所趨，其中的重點(diǎn)內(nèi)容主要在于采用分層教學(xué)。而本文便主要著眼于分析在大學(xué)足球選項(xiàng)課的分層教學(xué)活動(dòng)中所面臨的主要難題，以期可以在提出相關(guān)分層教學(xué)策略的同時(shí)，就其展開系統(tǒng)的分析與闡述，最終為大學(xué)選項(xiàng)課的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。關(guān)鍵詞：大學(xué)足球 選項(xiàng)課 分層教學(xué) 策略研究中圖分類號(hào)：G8
當(dāng)代體育科技 2018年7期2018-05-14
- 關(guān)于高校體育教學(xué)開設(shè)毽球選項(xiàng)課的可行性研究
了不少新型項(xiàng)目選項(xiàng)課，毽球也是其中之一。本文以高校體育教學(xué)開設(shè)毽球選項(xiàng)課的可行性為研究對(duì)象，同時(shí)提出筆者個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考。關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué) 毽球 選項(xiàng)課 可行性中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）02（b）-0058-02毽球運(yùn)動(dòng)有著兩千多年的悠久歷史，是集娛樂性、技藝性等功能為一體的體育項(xiàng)目，所需器材簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，且適應(yīng)地域廣泛，屬于人們能夠終身參與的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，可以在高校體育教學(xué)中積極開設(shè)，成為新的選項(xiàng)課。
當(dāng)代體育科技 2018年5期2018-05-14
- 大學(xué)足球選項(xiàng)課分層教學(xué)策略
了重視主科輕視選項(xiàng)課所引發(fā)的惡劣后果，其不僅會(huì)致使學(xué)生的身體素質(zhì)得不到應(yīng)有的鍛煉，更會(huì)進(jìn)一步影響到學(xué)生的身心健康，基于此，采用科學(xué)合理的教育策略推動(dòng)大學(xué)選項(xiàng)課程的發(fā)展進(jìn)步乃形勢(shì)所趨，其中的重點(diǎn)內(nèi)容主要在于采用分層教學(xué)。而本文便主要著眼于分析在大學(xué)足球選項(xiàng)課的分層教學(xué)活動(dòng)中所面臨的主要難題，以期可以在提出相關(guān)分層教學(xué)策略的同時(shí)，就其展開系統(tǒng)的分析與闡述，最終為大學(xué)選項(xiàng)課的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。關(guān)鍵詞：大學(xué)足球 選項(xiàng)課 分層教學(xué) 策略研究中圖分類號(hào)：G8
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2018年7期2018-05-07
- 輪滑運(yùn)動(dòng)在我校選項(xiàng)課中開展的效果研究
中，開設(shè)了輪滑選項(xiàng)課，并且效果和反響良好，這勢(shì)必會(huì)對(duì)寧夏高校在體育課程探索、創(chuàng)新及體育課程改革方面起到了極大的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞 輪滑 選項(xiàng)課 效果中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0前言輪滑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在我國(guó)已經(jīng)開展了近十幾年頭，在全國(guó)各高校課外體育運(yùn)動(dòng)和大學(xué)體育選項(xiàng)課中也已開展了多年。因其具有健身性、娛樂性、教育性、社會(huì)性的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，深受廣大在校大學(xué)生青睞。同時(shí)，發(fā)展輪滑運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)體魄，而且有助于我國(guó)體育教育事業(yè)和
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年34期2018-04-22
- 高校體育選項(xiàng)課排課系統(tǒng)現(xiàn)狀研究
解目前高校體育選項(xiàng)課教務(wù)管理過程中存在的問題，依托新形勢(shì)下的高校體育改革，根據(jù)高校體育教師的需求，提出新的教務(wù)管理系統(tǒng)研發(fā)過程中需考慮的各項(xiàng)因素，為新的教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校體育；選項(xiàng)課；信息化管理；一、研究對(duì)象與方法（一）文獻(xiàn)資料法以關(guān)鍵詞“體育選項(xiàng)課”、“教務(wù)系統(tǒng)”查閱中國(guó)知網(wǎng)、維普體育科技、萬方數(shù)據(jù)庫，共查到120篇，篩選跟本研究的相關(guān)的論文篇數(shù)為43篇。另外，查閱相關(guān)書籍，對(duì)教務(wù)系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、課程性質(zhì)等方面的基本概念進(jìn)行進(jìn)一步了解。
青年時(shí)代 2018年6期2018-03-30
- 大學(xué)體育選項(xiàng)課實(shí)施效果的影響因素
，導(dǎo)致大學(xué)體育選項(xiàng)課在實(shí)施的時(shí)候不能取得良好的成果。要想對(duì)大學(xué)體育選項(xiàng)課進(jìn)行改革，可以從體育老師的教課態(tài)度、體育設(shè)備的完善程度、體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)成果和學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣這四個(gè)影響因素來進(jìn)行改善，以便提高大學(xué)體育選項(xiàng)課的實(shí)施效果。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；選項(xiàng)課；學(xué)習(xí)效果；影響因素現(xiàn)如今，體育課已經(jīng)成為了大學(xué)教育中非常重要的一門學(xué)科，因?yàn)榇髮W(xué)也逐步重視學(xué)生的全面發(fā)展。而大學(xué)體育選項(xiàng)課的逐步落實(shí)則極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性，讓學(xué)生可以選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目
考試周刊 2017年41期2017-12-27
- 山西省部分本科院校公共體育足球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
重要因素，足球選項(xiàng)課是高校公共體育課的重要組成部分。文章運(yùn)用相關(guān)調(diào)查方法對(duì)當(dāng)前山西省部分高校公共體育足球選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)山西省部分本課院校在公共體育足球選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出相關(guān)的建議，為山西省本科院校公共體育足球選項(xiàng)課的教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞：本科院校 足球 選項(xiàng)課 對(duì)策中圖分類號(hào)：G844 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）9—0128—031 前言足球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于它本身運(yùn)動(dòng)量很大并
武術(shù)研究 2017年9期2017-11-06
- 高校體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
高校中開展體育選項(xiàng)課，不僅鍛煉了學(xué)生對(duì)課外學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，還能提升學(xué)生整體素養(yǎng)。通過增強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化體質(zhì)，達(dá)到改善學(xué)生健康綜合指標(biāo)目的。關(guān)鍵詞：高校體育；選項(xiàng)課；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策研究【中圖分類號(hào)】G807.4在課改新綱要指引下，高校對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性改革。運(yùn)用選項(xiàng)課的教學(xué)模式，以達(dá)到拓展其教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)。在注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性化需求時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生追求體育長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，從而彰顯出學(xué)生在現(xiàn)今體育教育中的地位。體育教學(xué)落實(shí)選項(xiàng)課過程中，不僅達(dá)到學(xué)生對(duì)興趣與愛好
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年34期2017-09-28
- 淺析民辦院校跆拳道選項(xiàng)課教學(xué)改革
并作為一種新的選項(xiàng)課加以發(fā)展實(shí)施。關(guān)鍵詞：跆拳道；選項(xiàng)課；教學(xué)對(duì)策1.跆拳道運(yùn)動(dòng)在民辦院校體育選項(xiàng)課程中的作用1.1 跆拳道運(yùn)動(dòng)擁有優(yōu)秀的健身功效眾所周知，跆拳道運(yùn)動(dòng)始于朝鮮，面對(duì)當(dāng)時(shí)各項(xiàng)物質(zhì)匱乏，種族之間互相爭(zhēng)奪食物與資源，為了獲得更多的物質(zhì)，抵抗外來侵略者，由此原始社會(huì)的朝鮮人創(chuàng)造了既能鍛煉身體又能用于實(shí)戰(zhàn)的技能。而后，隨著生產(chǎn)力與社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活與軍事技擊等已經(jīng)很少運(yùn)用，而跆拳道運(yùn)動(dòng)的健身、減壓效果逐漸被重視起來。尤其對(duì)于民辦院校學(xué)生來說，因?qū)W習(xí)
神州·下旬刊 2017年1期2017-06-27
- 探究高校跆拳道選項(xiàng)課的教學(xué)改革
章通過對(duì)跆拳道選項(xiàng)課教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)以及跆拳道教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)跆拳道選項(xiàng)課教學(xué)的良性發(fā)展提出了相關(guān)對(duì)策，旨在完善和豐富跆拳道選項(xiàng)課教學(xué)的內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】跆拳道；選項(xiàng)課；教學(xué)改革在“健康第一”、“終身體育”、“素質(zhì)教育”的體育思想指導(dǎo)下，我國(guó)普通高校的體育教學(xué)模式也在相應(yīng)的進(jìn)行改革。最受當(dāng)代大學(xué)生青睞的體育選項(xiàng)課教學(xué)在我國(guó)許多普通高校已全面實(shí)行。既能滿足大學(xué)生對(duì)體育的需求，又能培養(yǎng)大學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神的選項(xiàng)課教學(xué)已收到了
都市家教·下半月 2017年5期2017-06-19
- 包頭市普通高中體育選項(xiàng)課教學(xué)實(shí)踐研究
張靜摘要：體育選項(xiàng)課教學(xué)是高中體育課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。如何在高中體育選項(xiàng)課的教學(xué)中充分體現(xiàn)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想及理念并運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，將成為我們今后工作中的重點(diǎn)。 本文運(yùn)用了文獻(xiàn)法，邏輯分析法、歸納法，針對(duì)高中體育選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題進(jìn)行梳理，并提出對(duì)策。旨在使高中體育選項(xiàng)課教學(xué)在“素質(zhì)教育”“健康第一”“終身體育”思想的指導(dǎo)下，真正做到從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。同時(shí)，為有關(guān)部門
體育風(fēng)尚 2017年11期2017-06-11
- 表象教學(xué)法在北方民族大學(xué)羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
大學(xué)；羽毛球；選項(xiàng)課基金項(xiàng)目：北方民族大學(xué)2016年度校級(jí)教改《表象教學(xué)法在高校體院羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用與研究》項(xiàng)目編號(hào)：2016JG0403表象訓(xùn)練法指的是在體育教學(xué)訓(xùn)練中，通過表象訓(xùn)練，反復(fù)想象某種運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作情景，從而有意識(shí)地、系統(tǒng)地在腦中重復(fù)已形成的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作表象，提高運(yùn)動(dòng)技能和情緒控制能力的一種教學(xué)方法。隨著高等院校體育教學(xué)改革不斷的深入和創(chuàng)新，如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法來提高高等院校體育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解動(dòng)作方法，掌握技術(shù)要領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)
科學(xué)與財(cái)富 2017年12期2017-05-16
- 分層教學(xué)在高職院校足球選項(xiàng)課的運(yùn)用研究
層教學(xué) 足球 選項(xiàng)課分層教學(xué)是從端正教學(xué)觀、學(xué)生觀入手，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的差異性，著眼于學(xué)生發(fā)展的差異性，著意對(duì)學(xué)生差異的適應(yīng)、培植和利用，探索適合學(xué)生差異特點(diǎn)和發(fā)展需求的一種教學(xué)策略。本文研究的是在現(xiàn)有師資、現(xiàn)有的教學(xué)條件，按班分組分層進(jìn)行教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)班以分層教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)照班以傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，探索出一條適合我校足球選項(xiàng)教學(xué)的新路子。當(dāng)前教學(xué)中一個(gè)突出的問題是班級(jí)授課人數(shù)偏多，學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，多數(shù)教師習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)的組織方法進(jìn)
體育時(shí)空·上半月 2017年3期2017-03-31
- 成都市部分普通高校羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀分析
高校開展羽毛球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀，本研究通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法，把四川省成都市普通高校開設(shè)羽毛球選項(xiàng)課的4所院校為調(diào)查對(duì)象，分別從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容兩方面進(jìn)行了調(diào)查分析。關(guān)鍵詞 羽毛球 選項(xiàng)課 教學(xué)現(xiàn)狀為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育與終身體育鍛煉相接軌，全國(guó)絕大部分高校也相繼開設(shè)了豐富多彩的體育教學(xué)選項(xiàng)課，羽毛球選項(xiàng)課也就進(jìn)入了高校體育課堂。羽毛球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展越來越普及，國(guó)家羽毛球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平在世界范圍內(nèi)處于領(lǐng)先水平，影響著越來越多的高校大學(xué)生
體育時(shí)空 2017年2期2017-03-28
- 高?；@球選項(xiàng)課中體能訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策
目，在高校籃球選項(xiàng)課中，體能訓(xùn)練是至關(guān)重要和必不可少的。籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員熟練地掌握各項(xiàng)籃球技能，還需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的體能素質(zhì)。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中在體能訓(xùn)練中存在很多的問題和隱患，這對(duì)籃球教學(xué)造成了一定的影響，更有些學(xué)生在不科學(xué)的體能訓(xùn)練中傷害了自己的身體，也為此付出了很大的代價(jià)。所以對(duì)學(xué)生學(xué)生籃球體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出相應(yīng)的對(duì)策，希望對(duì)相關(guān)人員有所幫助，從而更好的促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】籃球 選項(xiàng)課 體能訓(xùn)練 現(xiàn)狀 對(duì)策一、引言
儷人·教師版 2016年18期2017-03-02
- 提高高校羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)效果
普通高校羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)效果迫在眉睫。關(guān)鍵詞：普通高校；羽毛球；選項(xiàng)課；教學(xué)效果一、改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方法和手段，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，同時(shí)能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)效果。在掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的階段，可以采用示范法、念動(dòng)訓(xùn)練法、徒手揮拍法等教學(xué)方法；在完善運(yùn)動(dòng)技能階段，可以采用探究式教學(xué)法、組合技術(shù)教學(xué)法、突出發(fā)力教學(xué)法等教學(xué)方法；在鞏固運(yùn)用動(dòng)作階段可以采用比賽法、自主教學(xué)、分組教學(xué)、多球訓(xùn)練法等教
青年時(shí)代 2017年2期2017-02-16
- 自助式教學(xué)模式在體育課中的應(yīng)用
探索更適合高校選項(xiàng)課教學(xué)的有效方法和檢驗(yàn)自助式教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用效果，本研究以排球選項(xiàng)課為例，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法等方法，對(duì)自助式教學(xué)模式在排球選項(xiàng)課教學(xué)中的運(yùn)用效果進(jìn)行分析，初步得到的結(jié)果表明自助式教學(xué)模式更有助于學(xué)生技能掌握，能較好地貫徹因材施教的教學(xué)原則，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在排球選項(xiàng)課中起到了較好的效果。關(guān)鍵詞：自助式；教學(xué)模式；選項(xiàng)課；排球中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2
亞太教育 2016年36期2017-01-17
- 對(duì)南通理工學(xué)院足球選項(xiàng)課教學(xué)的探討
通理工學(xué)院足球選項(xiàng)課教學(xué)的探討On Football Elective Course Teaching in Nantong Institute of Technology南通理工學(xué)院 公共課教育部，江蘇 南通226002王林慶隨著國(guó)家對(duì)足球的重視，近幾年國(guó)內(nèi)聯(lián)賽逐漸火爆，特別是2013年廣州恒大奪得亞洲冠軍聯(lián)賽冠軍，中國(guó)足球迎來了發(fā)展的最高潮。同時(shí)按照中國(guó)足球改革發(fā)展的總體方案，校園足球承擔(dān)著擴(kuò)大我國(guó)足球人口規(guī)模，夯實(shí)足球根基的任務(wù)。教育部規(guī)劃至2020
體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2016年2期2016-11-28
- 分層教學(xué)法在高校足球選項(xiàng)課中的應(yīng)用探索
學(xué)法在高校足球選項(xiàng)課中的應(yīng)用探索邵源 （湖南文理學(xué)院體育學(xué)院 湖南常德 415000）摘 要：高校足球選項(xiàng)課教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法和實(shí)際的教學(xué)方式，并使學(xué)生能利用理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，從而提升學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)。但在傳統(tǒng)教學(xué)中，高校足球選項(xiàng)課中還存在較多問題，難以實(shí)現(xiàn)足球選項(xiàng)課的教學(xué)目的。筆者根據(jù)形成的現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析，利用分層次教學(xué)，使高校足球選項(xiàng)課實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)踐應(yīng)用模式。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法 足球 選項(xiàng)課 實(shí)踐應(yīng)用我國(guó)足
當(dāng)代體育科技 2016年9期2016-11-28
- 我校散打選項(xiàng)課對(duì)學(xué)生反應(yīng)時(shí)的影響
研究我院散打選項(xiàng)課對(duì)學(xué)生反應(yīng)時(shí)的生理指標(biāo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期32學(xué)時(shí)的散打技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，學(xué)生反應(yīng)時(shí)的生理指標(biāo)變化與普通學(xué)生反應(yīng)時(shí)的指標(biāo)進(jìn)行比對(duì)；探索校園散打運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生反應(yīng)時(shí)的相關(guān)性，為學(xué)生在選擇體育選項(xiàng)課過程中能夠自由、興趣性的選課提供幫助，為改善教學(xué)方法、教學(xué)手段提供有效科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】散打運(yùn)動(dòng)；選項(xiàng)課；反應(yīng)時(shí)1 研究的對(duì)象1.1 研究的對(duì)象本次實(shí)驗(yàn)在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院散打?qū)＿x課學(xué)生中隨機(jī)抽取30名作為實(shí)驗(yàn)組，普通學(xué)生中抽取30名作為參
知音勵(lì)志·社科版 2016年8期2016-11-05