2018年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 在小組合作模式下初中語(yǔ)文主問(wèn)題閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 微課程
- 陶行知教育思想指導(dǎo)下的名著閱讀課
- 融入時(shí)政熱點(diǎn)激活模式課堂
- 無(wú)效和低效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成因與教學(xué)對(duì)策
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 試談新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與改革
- 探索初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練技巧與策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的行動(dòng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀的分析與對(duì)策研究
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略研究
- 初中物理教學(xué)方法分析與研究
- 淺談初中化學(xué)中有關(guān)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)對(duì)策研究
- 體育活動(dòng)對(duì)初三學(xué)生考試焦慮的干預(yù)研究
- 初中健美操教學(xué)中創(chuàng)新思維的整合實(shí)踐研究
- 校園足球環(huán)境下沛縣體育中學(xué)足球隊(duì)生存與發(fā)展探索
- 對(duì)跆拳道初學(xué)者后踢動(dòng)作易犯錯(cuò)誤的技術(shù)分析
- 淺談初中特色校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 小組合作臨摹寫實(shí)作品對(duì)提升初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 淺談自主探究在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課型新論
- 基于文本細(xì)讀的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 試析歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下的史料教學(xué)
- 淺談跑班環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改下初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 三維導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)下的體驗(yàn)式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策
- 探析初中階段校園街舞運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的策略
- 淺析初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)現(xiàn)探析
- 淺析農(nóng)村初中生如何積累記敘文素材
- 基于陽(yáng)光評(píng)價(jià)背景下提升初中寄宿生時(shí)政素養(yǎng)的策略研究
- 建構(gòu)數(shù)學(xué)“問(wèn)學(xué)課堂”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 情境教學(xué)多彩課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的思路構(gòu)建
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 舊瓶裝新酒
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法思考探索
- 關(guān)于浸入式教學(xué)法與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 初中政治教學(xué)中時(shí)政內(nèi)容的融入分析
- 關(guān)于初中道德與法治的互動(dòng)教學(xué)法的研究
- 鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 中學(xué)地理課堂小結(jié)的教學(xué)形式的探索
- 活躍教學(xué)氣氛創(chuàng)建活力數(shù)學(xué)課堂
- 撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境導(dǎo)入實(shí)踐芻議
- 以動(dòng)制靜
- 創(chuàng)設(shè)“活”的物理課堂
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的新思考
- 概念圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)藝術(shù)的探究
- 探究實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極參與的化學(xué)復(fù)習(xí)課情境
- 聲勢(shì)、體態(tài)律動(dòng)在初中音樂(lè)課堂中的有效運(yùn)用
- 初中生足球訓(xùn)練方法淺談
課程篇
- 預(yù)設(shè)學(xué)生個(gè)性化解讀促進(jìn)課堂靈動(dòng)的生成
- 《驛路梨花》文本分析及其教學(xué)反思
- 初中英語(yǔ)教學(xué)案例問(wèn)題分析與對(duì)策研究
- 基于文本閱讀的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)例談
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)指導(dǎo)方略
- 鏈?zhǔn)角榫诚碌呐＝虺踔杏⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)立意下的情境探究教學(xué)
- 道德與法治課堂呼喚簡(jiǎn)約之美
- 歷史情景劇在歷史課堂中的應(yīng)用
- 基于史料教學(xué)培養(yǎng)初中生歷史解釋素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 數(shù)學(xué)課堂需要智慧型的教師
- 隨機(jī)應(yīng)變求最值
- 熱學(xué)計(jì)算一招解
- 基于核心素養(yǎng)的自主建構(gòu)教學(xué)模式初探
- 用青春舞動(dòng)的音樂(lè)點(diǎn)亮創(chuàng)新思維
教學(xué)篇
- 對(duì)初中語(yǔ)文微寫作教學(xué)的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下語(yǔ)文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方式探究
- 試論初中語(yǔ)文智慧課堂的有效構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)探索與研究
- 信息教學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)
- 信息技術(shù)與課程融合的實(shí)踐反思
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用好微課教學(xué)，提高數(shù)學(xué)水平
- 運(yùn)用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)的多媒體技術(shù)應(yīng)用
- 微課在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于微課設(shè)計(jì)與制作的思考
- 初中信息技術(shù)課程中微課教學(xué)研究
- 基于信息素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 利用微課促進(jìn)農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 淺談創(chuàng)客教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的作用
- 關(guān)于初中信息技術(shù)創(chuàng)客教育模式的探討
- 基于云教育的信息技術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)研究
- 中小學(xué)智能機(jī)器人教育與學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中多媒體音樂(lè)教學(xué)實(shí)效性分析
- 授之以漁
- 讓學(xué)生對(duì)作文愛(ài)起
- 探究保障學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀質(zhì)與量的策略
- 淺析初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)的意義
- 問(wèn)號(hào)，促進(jìn)了師生之間的溝通
- 關(guān)于在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于初中道德與法治課提高學(xué)生參與積極性的幾點(diǎn)反思
- 史料運(yùn)用在初中歷史教學(xué)中的意義
- 新課標(biāo)下初中地理教與學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 錯(cuò)誤，也是朵美麗的浪花
- 讓課堂充滿問(wèn)題讓問(wèn)題充滿思考
- 初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的建議和思考
- 關(guān)于新課改背景下初中生物教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的一點(diǎn)思考
- 合理組織教學(xué)反思促進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)
- 層遞式教學(xué)在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新構(gòu)建
- 創(chuàng)智課堂理念在校本課程中的運(yùn)用與反思
- 自主合作探究式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探討
- 初中英語(yǔ)教育中反思性教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新開(kāi)展方式
- 創(chuàng)設(shè)情境，快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “導(dǎo)—研—教”構(gòu)建初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 探析初中歷史與社會(huì)課堂中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑
- 淺談初中歷史課的趣味性教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)2*2互助共進(jìn)學(xué)習(xí)方式的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 問(wèn)題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)與小組化教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)課趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降膭?chuàng)設(shè)分析
- 從生活看生物
- 論合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略
- 試論高效課堂視域下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文閱讀實(shí)效性教學(xué)策略研究
- 芻議如何提高初中語(yǔ)文微寫作課堂教學(xué)效率
- 巧用情境，提高閱讀教學(xué)水平
- 基于思維導(dǎo)圖的初中生物教學(xué)初探
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略淺談
- 如何提升初中英語(yǔ)聽(tīng)力水平
- 強(qiáng)化教學(xué)方式，構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性提高策略分析
- 打開(kāi)學(xué)生思維的大門
- 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何用語(yǔ)境提高效率
- 以讀促寫優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 課堂指導(dǎo)，效果提升
- 淺談如何提高初中政治課堂的有效性
- 巧用多元化教學(xué)，推動(dòng)初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建進(jìn)程
- 初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 芻議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 基于興趣出發(fā)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 初中物理教學(xué)效率的提升分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略淺議
- 核心素養(yǎng)教學(xué)轉(zhuǎn)化的“八字訣”
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力研究
- 在多元化的閱讀教學(xué)中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- “淡出”和“化入”
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)農(nóng)村學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生文言文分析能力
- 淺析初中語(yǔ)文學(xué)科后進(jìn)生課堂參與度的提高
- 提高學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)下學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 論思維品質(zhì)在英語(yǔ)閱讀寫作課中的培養(yǎng)
- 多維設(shè)計(jì)，積極提升初中生英語(yǔ)寫作的“遣詞造句”能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)心得
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)探究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力
- 淺談如何在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 核心素養(yǎng)下初中物理自主探究能力的培養(yǎng)
- 管窺初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的有益嘗試
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育與生活化教學(xué)研究
- 教師是激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要外部因素
- 談初中思想品德作業(yè)的布置
- 淺談?wù)Z文復(fù)習(xí)階段試卷講評(píng)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)試卷分析之我見(jiàn)
- 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的反思
- 對(duì)當(dāng)前初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
管理篇
- 如何在校園建設(shè)中構(gòu)建智慧校園
- 要善于抓住教育的時(shí)機(jī)
- 念好“凈、靜、競(jìng)”三字訣，提升班級(jí)管理水平
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 愛(ài)心和責(zé)任心
- 塑造良好品質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理
- 九年級(jí)畢業(yè)班班級(jí)管理的實(shí)踐與思考初窺
- 自創(chuàng)節(jié)日，多元融合，構(gòu)建班級(jí)文化體驗(yàn)場(chǎng)
- 持久的愛(ài)心是育人的根本
- 關(guān)于初中道德與法治課堂教學(xué)管理的策略
- 班級(jí)文化建設(shè)新探
- 群策群力，打造優(yōu)秀班集體
- 我的班主任管理工作
- 新課改下情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文利用信息技術(shù)傳承紅色文化的教學(xué)實(shí)踐研究
- 解讀初中道德與法治教學(xué)的生活化
- 勵(lì)志教育在初中德育班級(jí)教育中的應(yīng)用探析
- 論思想品德課程對(duì)中學(xué)生責(zé)任感的培育
- 以學(xué)科知識(shí)類別為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)
- 培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 如何優(yōu)化初中體育教學(xué)與德育的整合
- 試論在初中體育教學(xué)中如何開(kāi)展德育
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- “等待”讓德育之花更鮮更艷
- 探析初中政治教學(xué)中的情感教育
探索篇B
- 活動(dòng)引領(lǐng)，評(píng)價(jià)激勵(lì)，推動(dòng)高中名著閱讀
- 一對(duì)一數(shù)字環(huán)境下的高中語(yǔ)文閱讀探究
- 為高中古詩(shī)詞教學(xué)插上可視化技術(shù)的翅膀
- 從“王者榮耀”熱點(diǎn)問(wèn)題談議論文寫作
- 數(shù)字化環(huán)境下敏特英語(yǔ)在寄宿制高中學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用研究
- 終身備好每節(jié)課
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 談作文教學(xué)的高效機(jī)制
- 高中政治教學(xué)中的時(shí)事政治教學(xué)方法研究
- 淺談“小先生制”在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生常見(jiàn)思維障礙
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于高中音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施及管理對(duì)策研究
- 普通高中游泳校本課程的實(shí)踐與研究
- 探索課堂實(shí)錄推廣的可行性
- 伊頓公學(xué)教學(xué)管理方式對(duì)我國(guó)中等教育的借鑒意義
- 語(yǔ)文教學(xué)生活化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何以生為本
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談新時(shí)期高中英語(yǔ)教育教學(xué)
- 淺談高中政治教學(xué)中的人本教育
- 芻議核心素養(yǎng)視域下的高中政治教學(xué)
- 高考改革背景下高中生歷史閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何做好新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 如何在高考改革背景下進(jìn)行有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題及其對(duì)策
- 高中生物新課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 新高考改革背景下中學(xué)體育教學(xué)適應(yīng)性探索
- 關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中音樂(lè)課堂設(shè)計(jì)探究
- 把握“結(jié)課心理”設(shè)計(jì)精彩結(jié)尾
- 集齊五把鑰匙，打開(kāi)古詩(shī)詞的鑒賞之門
- 閱讀教學(xué)，對(duì)話的過(guò)程
- 以讀促寫讀寫結(jié)合
- 形散意不散
- 返璞歸真，以寫促讀
- 巧妙設(shè)計(jì)，有效導(dǎo)入
- 新高考背景下高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)的三個(gè)堅(jiān)持和方法
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)技巧探究
- 對(duì)核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法的研究
- 試論多元化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用年代尺提升學(xué)科素養(yǎng)
- 歷史地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用動(dòng)因及策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)最短距離問(wèn)題及解法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)解題中整體法的運(yùn)用
- 試論高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的巧用
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 芻議初中體育的短跑教學(xué)策略
- 創(chuàng)新思維在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的有效教學(xué)
- 田徑徑賽項(xiàng)目體能訓(xùn)練中青少年運(yùn)動(dòng)員面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 紅嶺更紅花兒更艷
- 以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)策
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略談
- 高中體育排球訓(xùn)練的具體策略分析
課程篇B
- 《商山早行》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 蘇教版高中語(yǔ)文必修教材作文教學(xué)的整合研究
- 導(dǎo)學(xué)案
- 巧用小故事，重置《巖石圈物質(zhì)循環(huán)》學(xué)習(xí)平臺(tái)
- 高中數(shù)學(xué)恒成立常見(jiàn)問(wèn)題及求解策略
- 高中物理歐姆定律內(nèi)涵及應(yīng)用的心得體會(huì)
- 多維實(shí)驗(yàn)課堂玩轉(zhuǎn)規(guī)律教學(xué)
- 《鐵及其化合物》高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 霉菌對(duì)生態(tài)物質(zhì)循環(huán)的影響
- 高中體育課田徑教學(xué)改進(jìn)方法探尋
教學(xué)篇B
- 微課在農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 論媒介素養(yǎng)教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 借用微課攻克文言特殊句式難關(guān)
- 微課在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用信息技術(shù)創(chuàng)新初中地理教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合問(wèn)題研究
- 微課在初一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議自主課堂背景下高中數(shù)學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作
- 利用“微課”輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 基于微課的高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)突破的應(yīng)用初探
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式分析
- 新媒體新技術(shù)（白板軟件）應(yīng)用下的課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性的思考
- 淺談新課標(biāo)背景下提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的途徑探討
- 探析網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效探究
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問(wèn)題及出路
- 芻議微課教學(xué)與中學(xué)體育教學(xué)的融合策略
- 仿人機(jī)器人運(yùn)動(dòng)步態(tài)策略研究
- 試析高中計(jì)算機(jī)校本教材開(kāi)發(fā)的原則與措施
- 三板融合教學(xué)初探
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談信息技術(shù)核心素養(yǎng)中信息意識(shí)的養(yǎng)成途徑
- 初中語(yǔ)文課外有效閱讀思考
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的名著導(dǎo)讀的思考
- 語(yǔ)文課堂變革，溫暖快樂(lè)前行
- 讀出語(yǔ)文的樂(lè)趣
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 關(guān)于高中文言文教學(xué)的有效思考
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 芻議教育生態(tài)學(xué)視角下的高中英語(yǔ)教學(xué)困境
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 外語(yǔ)詞匯磨蝕的影響因素
- 初中歷史課堂要“活”
- 高中數(shù)學(xué)課堂的探究性教學(xué)的困惑與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 發(fā)揮教學(xué)特色，打造魅力課堂
- 關(guān)于討論含參函數(shù)單調(diào)性的一點(diǎn)看法
- “對(duì)稱性”在高中物理力學(xué)問(wèn)題中的效用分析
- 農(nóng)村女生學(xué)習(xí)物理存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析初中物理分組探究實(shí)驗(yàn)的重要性
- 課堂教學(xué)應(yīng)該勇于嘗試和探索
- 從失敗中尋找成功的元素
- 開(kāi)展初中生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的思考
- 初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及措施分析
- 例談學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下的初中古詩(shī)詞教學(xué)
- 語(yǔ)文智慧課堂：練就三個(gè)基本功
- 淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的體驗(yàn)式教學(xué)
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的探索
- “學(xué)科核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下的高中政治綠色課堂模式
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的優(yōu)化研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 地理教學(xué)生活化對(duì)學(xué)生“地理實(shí)踐力”提升之探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 智慧課堂在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 讓分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂閃出魅力之光
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的新思路
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的開(kāi)展研究
- 高中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探究
- 高中化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐
- 分析初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 問(wèn)題式教學(xué)在初中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念圖在初中生物新授課教學(xué)中的策略與應(yīng)用研究
- 小組學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的作用
- 試論高中生物教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐分析
- 均衡編班下課堂教學(xué)中合作小組構(gòu)建的方法和管理策略的研究
- “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的創(chuàng)新分析
- 初中語(yǔ)文高效課堂探微
- 巧用小組合作互動(dòng)打造語(yǔ)文高效課堂
- 芻論初中語(yǔ)文高效課堂之構(gòu)建
- 拓展有的放矢，延伸訓(xùn)練高效
- 對(duì)初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略探討
- 例談初中英語(yǔ)過(guò)程性寫作與結(jié)果性寫作相結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究
- 如何構(gòu)建高效初中英語(yǔ)課堂
- 創(chuàng)新性高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)模式的探究
- 淺析高中政治高效課堂的構(gòu)建路徑
- 對(duì)高中政治課堂教學(xué)過(guò)程反思的有效性研究
- 新課改下有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺析新課改理念下高中地理有效課堂的創(chuàng)建
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效性分析
- 如何在高考改革背景下進(jìn)行有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式如何有效開(kāi)展
- 論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 巧借情境教學(xué)法構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂
- 多角度構(gòu)建高效的高中體育課堂
- 高中體育高效教學(xué)策略探究
- 提高練習(xí)密度提升課堂效率
- 整合信息技術(shù)，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的有效性
- 運(yùn)動(dòng)處方提高選項(xiàng)教學(xué)有效性的研究
- 如何培養(yǎng)初中生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)探討
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)培育的教學(xué)策略
- 新課改背景下如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文文言文課堂教學(xué)的興趣
- 如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 淺談學(xué)校思想政治工作的重要作用及提升措施
- 淺談高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 淺談提高高中生英語(yǔ)寫作能力的有效途徑
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維
- 農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 淺析如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試論基于思維品質(zhì)提升的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 道德與法治課堂應(yīng)關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 好風(fēng)憑借力，送我上青云
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- “放手”，課堂更精彩
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生類比思維的策略
- 淺談激發(fā)物理實(shí)驗(yàn)洪荒之力的教學(xué)策略
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)方略
- 聚焦教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)淺見(jiàn)
- “巧用非預(yù)設(shè)性生成資源”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中化學(xué)興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)有效途徑探析
- 體育特長(zhǎng)生的延伸式培養(yǎng)
- 點(diǎn)燃創(chuàng)新的火苗，創(chuàng)造個(gè)性化的美術(shù)作品
管理篇B
- 教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展研究
- 如何提高中學(xué)教育管理中的人性化管理
- 簡(jiǎn)析高二化學(xué)學(xué)困生的成因
- 高中物理“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 拒絕悲情，開(kāi)創(chuàng)“自我”體系的班主任工作新模式
- 充實(shí)自己奉獻(xiàn)學(xué)生
- 芻議高中班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理
- 《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育讀本》在班級(jí)管理及班會(huì)課中的運(yùn)用研究
- 教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探究
- 穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)新融合加快干部培訓(xùn)體系建設(shè)
- 中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的焦慮心理與應(yīng)對(duì)措施初探
- 喜愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文，理解語(yǔ)文
- 淺談高中語(yǔ)文古詩(shī)文審美教學(xué)
- 深入挖掘并落實(shí)先秦諸子思想在學(xué)生成長(zhǎng)中的指導(dǎo)意義
- 高中政治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式的實(shí)踐探析
- 班主任的德育工作淺談
- 農(nóng)村貧困中學(xué)生不良人格的矯正探討
- 新課改形勢(shì)下對(duì)初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考
擷英篇B
- 高中語(yǔ)文教學(xué)需要更加“專業(yè)化”的知識(shí)儲(chǔ)備
- 淺談教書育人經(jīng)驗(yàn)
- 中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)高效策略
- 淺談高中英語(yǔ)常見(jiàn)書面表達(dá)的試題及解題策略
- 高中英語(yǔ)閱讀解題技巧與方法
- 語(yǔ)法填空題對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的反撥效應(yīng)探析
- 提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，輕松應(yīng)對(duì)中考人機(jī)對(duì)話
- 如何讓高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)更具有效性
- 英語(yǔ)構(gòu)詞法對(duì)高考語(yǔ)法填空的指導(dǎo)作用
- 關(guān)于中考?xì)v史高效復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)規(guī)范答題高考提分
- 從一道高考題談基本不等式求最值問(wèn)題
- 對(duì)2016年高考天津卷電容器問(wèn)題的再思考
- 高中物理電學(xué)部分解題技巧
- 新高考改革對(duì)物理學(xué)科“遇冷”的思考與對(duì)策
- 試題穩(wěn)中求變核心素養(yǎng)凸顯
- 高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 給高中教師減減壓
- 把愛(ài)變成一種習(xí)慣
- 掀起新高考改革的面紗
- 花開(kāi)自可期，綻放亦有時(shí)
- 我國(guó)人均消費(fèi)水平影響因素分析
- 科學(xué)的實(shí)施體育中考