2018年8期
新課程·中學(xué)
探索篇
- 微課在初中語(yǔ)文電子書(shū)包教學(xué)應(yīng)用案例研究
- 促進(jìn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)形成的課堂教學(xué)模式探討
- 語(yǔ)境理論在中學(xué)新詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于差異層次的數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)研究
- 淺析“互動(dòng)探究課堂”下教師如何使用初中數(shù)學(xué)教材
- 如何走出傳統(tǒng)初中物理教學(xué)方法對(duì)學(xué)生、教師的約束
- 淺談六頂思考帽在學(xué)生健全人格培養(yǎng)中的作用
- 新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究
- 中小學(xué)班級(jí)自主管理結(jié)構(gòu)模式探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策研究
- 關(guān)于利用語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)教師教學(xué)親和力的研究
- 導(dǎo)學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 地域資源，開(kāi)發(fā)利用
- 讀寫(xiě)結(jié)合理論下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)方案略談
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)初中英語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)償教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象探析
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀與策略探微
- 淺談初中生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與提高成績(jī)的措施
- 山區(qū)中學(xué)地理課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 差異勢(shì)能教育在物理教育中的價(jià)值及實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的滲透探究
- 初中科學(xué)比值定義概念的教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 初中生物教學(xué)中的科學(xué)探究
- 談農(nóng)村初中民族傳統(tǒng)體育校本課程的開(kāi)發(fā)
- 初中體育課堂教學(xué)組織形式淺談
- 中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練狀況及優(yōu)化探索
- 課堂教學(xué)中開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
- 論健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用
- 新課程改革背景下初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)探究
- 如何展開(kāi)以任務(wù)為中心的聽(tīng)力教學(xué)
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索
- 試論初中道德與法治的生活化教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 初中物理有效教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 一路花香一路歌
- 芻議新課程理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)理念的滲透分析
- 中學(xué)體育與健康課程教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施分析
- 初中綜合實(shí)踐教學(xué)探討
- 初中寫(xiě)作教學(xué)中的素材積累方法
- 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)
- 提高文言文復(fù)習(xí)實(shí)效的四步法
- 淺談初中文言文教學(xué)導(dǎo)入策略
- 淺析情境教學(xué)法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的拋錨式教學(xué)法
- 談互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)語(yǔ)法愉悅教學(xué)的有效方法
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀技巧
- 如何用思維導(dǎo)圖優(yōu)化農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 多元化教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多元化教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析情境教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)學(xué)第一課讓學(xué)生對(duì)你一見(jiàn)鐘情
- 淺議初中地理教學(xué)中的活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)思路
- 初中地理教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺談初三數(shù)學(xué)的解題教學(xué)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)初中物理教學(xué)
- 提高初中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)可視性的探索
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)“口訣”記憶法的應(yīng)用探究
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的使用
- 初中體育課的差異化教學(xué)方法分析與解讀
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺析初中體育教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略分析
- 核心素養(yǎng)要求下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困局與對(duì)策探究
- 多元化教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
課程篇
- 語(yǔ)文如畫(huà)
- 《名作細(xì)讀》與中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談“省考”背景下，非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)策略
- 強(qiáng)化閱讀引導(dǎo)，注重問(wèn)題呈現(xiàn)
- “部編本”初中古詩(shī)文誦讀“激趣導(dǎo)誦”策略初探
- 抓合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)品HIGH英語(yǔ)課堂
- 淺談如何利用英語(yǔ)課本劇豐富校本課程
- 基于核心素養(yǎng)，指向立德樹(shù)人的魅力歷史課堂
- 題析分類(lèi)討論在初中不等式中的應(yīng)用
- “還原氧化鐵”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 面對(duì)新學(xué)生，如何上好開(kāi)學(xué)第一課
- “問(wèn)題引導(dǎo)，自主探尋”學(xué)習(xí)方式在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的一點(diǎn)嘗試
- 初中數(shù)學(xué)中利用幾何知識(shí)求函數(shù)最值問(wèn)題研究
- 從問(wèn)題中來(lái)到問(wèn)題中去
教學(xué)篇
- 初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探討
- 微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體教學(xué)背景下初中語(yǔ)文板書(shū)設(shè)計(jì)初探
- 交互式電子白板助力中學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂知微教學(xué)之大
- 信息技術(shù)，提升課堂效益的新動(dòng)力
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的探索和分析
- 多媒體設(shè)備在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與初中化學(xué)教學(xué)融合策略分析
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 充分發(fā)揮手持端數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，改革教學(xué)及學(xué)習(xí)方式
- 探討微課在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析教育大數(shù)據(jù)在中學(xué)教學(xué)中的作用及價(jià)值
- 信息技術(shù)融合于中學(xué)美術(shù)課教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 誦讀教學(xué)的“三要訣”
- 《世界因生命而精彩》說(shuō)課稿
- 初中語(yǔ)文課堂“語(yǔ)文味”的相關(guān)思考
- 淺談初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初三英語(yǔ)分冊(cè)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與反思
- 問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)
- 新課改下七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 太谷模式學(xué)習(xí)總結(jié)
- 關(guān)于初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺議導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的作用
- 演示實(shí)驗(yàn)在初中物理課堂教學(xué)中的意義
- 有效提問(wèn)，課堂教學(xué)
- 科學(xué)課教學(xué)評(píng)一致性應(yīng)用反思
- 讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)科學(xué)
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)模式構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)合作化教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 實(shí)施合作性學(xué)習(xí)模式提高英語(yǔ)教學(xué)成效
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 初中英語(yǔ)課合作學(xué)習(xí)模式的組織及實(shí)踐
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新英語(yǔ)寫(xiě)作課堂成就學(xué)生未來(lái)發(fā)展
- 初中英語(yǔ)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下的道德與法治陽(yáng)光課堂構(gòu)建
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生本課堂教學(xué)模式的探索
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施
- 如何為初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中科學(xué)體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理習(xí)題教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用研究
- 探究性初中物理實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建
- 初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新中教師應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主題探究開(kāi)展實(shí)踐
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 長(zhǎng)跑課“分層”教學(xué)研究
- 體育趣味情境教學(xué)
- 試論初中音樂(lè)合作式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談賞識(shí)教育
- 論藝術(shù)課程綜合性的實(shí)施策略與路徑
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)策略
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 提高語(yǔ)文作文有效教學(xué)分析
- 初中語(yǔ)文作文有效教學(xué)分析
- 也談初中語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)
- 豐富教學(xué)內(nèi)涵，拓展教學(xué)外延
- 淺談農(nóng)村地區(qū)初三英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提升
- 如何提升初中歷史中國(guó)古代史的教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建初中地理高效課堂
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性初探
- 談初中數(shù)學(xué)如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化
- 淺析如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂熊
- 初中科學(xué)教學(xué)中“以情優(yōu)教”的策略研究
- 合作與指導(dǎo)相伴評(píng)價(jià)與賞識(shí)相隨
- 節(jié)奏訓(xùn)練——提升中長(zhǎng)跑課堂效率方法探析
- 中學(xué)中長(zhǎng)跑教學(xué)優(yōu)化分析
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂
- 打造優(yōu)質(zhì)課堂“三部曲”
- 重拾經(jīng)典閱讀，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 如何在七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中滲透思維品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)策
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- “讀寫(xiě)結(jié)合”促進(jìn)提升初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試論學(xué)生核心素養(yǎng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談初中生英語(yǔ)課教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)探討
- 試論初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 有效提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 興趣，提效之動(dòng)力源
- 初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 簡(jiǎn)析初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的策略分析
- 激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 精準(zhǔn)講評(píng)減負(fù)增效
管理篇
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的綜合策略
- 淺談中學(xué)生玩手機(jī)之我見(jiàn)
- 初中班主任班級(jí)管理藝術(shù)研究
- 談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化策略
- 班主任工作中的春暖花開(kāi)
- 讓愛(ài)永駐學(xué)生心田
- 加強(qiáng)初中班主任工作管理策略探析
- 重視女生，優(yōu)先教育
- 初中教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題解析
- 初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策探析
- 用心呵護(hù)用愛(ài)滋潤(rùn)
- 班級(jí)小群體管理模式的實(shí)施策略
- 如何打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)的主題班會(huì)
- 中學(xué)地理教師應(yīng)做好“四度”
- 陽(yáng)光下的心靈之師
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透
- 略談初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀
- 情感教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺論英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育作用
- 在初中思想品德課教學(xué)中如何融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 初中歷史課堂教學(xué)中的家國(guó)情懷教育分析
- 初中班級(jí)德育存在的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 淺論環(huán)保教育在初中化學(xué)中的有效滲透
- 結(jié)合實(shí)際，放眼未來(lái)，加強(qiáng)中學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)基地的建設(shè)
探索篇B
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)教師的教學(xué)應(yīng)用研究
- 習(xí)題編制與教學(xué)中的人文價(jià)值
- 高中語(yǔ)文課程中文學(xué)作品的閱讀分析
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的反思與策略研究
- 談新高考下高中英語(yǔ)寫(xiě)作的課堂教學(xué)研究
- 內(nèi)化體系，外變方法促能力
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中道德與法治課的有效教學(xué)研究
- 正能量在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用意義研究
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課程中類(lèi)比推理的應(yīng)用研究
- 生活化背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
- 淺議高中物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀與策略
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源及其利用研究
- 中學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇急救知識(shí)的必要性研究
- 會(huì)同縣中小學(xué)體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐與探討
- 高中健美操教學(xué)和訓(xùn)練中形體訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)教育芻議
- 核心素養(yǎng)下的高中生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)對(duì)策
- 認(rèn)知、情感與寫(xiě)作教學(xué)
- 基于高考背景下的高中語(yǔ)文作文教學(xué)探討
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的朝鮮族中學(xué)漢語(yǔ)字詞教學(xué)芻議
- 組織實(shí)踐活動(dòng)，讓語(yǔ)文課堂盛開(kāi)“文化”之花
- 淺析新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的構(gòu)建與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- “學(xué)為中心”的初中政治課堂教學(xué)實(shí)踐策略
- 淺談高中思想政治課中培養(yǎng)學(xué)生主體性的提升路徑
- 高中歷史由“記憶”到“認(rèn)知”教學(xué)引導(dǎo)
- 探討初高中歷史教學(xué)銜接欠缺的解決方式
- 淺談新課改背景下高中歷史課堂中史料教學(xué)的有效性
- 應(yīng)用鄉(xiāng)土地理資源教學(xué)的意義
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生主體性的體現(xiàn)
- 芻議新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)“互動(dòng)式學(xué)案”教學(xué)的心得體會(huì)
- 淺論高中物理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育建議
- 創(chuàng)建多樣化高中物理實(shí)驗(yàn)室，適應(yīng)新課改
- 核心素養(yǎng)下高中生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略探析
- 高中生物教學(xué)中生活化教學(xué)理念的運(yùn)用
- 論新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 中小學(xué)藝術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 優(yōu)質(zhì)體育課教學(xué)思路初探
- 以有入無(wú)胸有成竹
- 經(jīng)典文學(xué)在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的滲透
- 高中語(yǔ)文新材料作文審題立意教學(xué)策略分析
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 新課改背景下情境教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論如何促進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作與閱讀的互動(dòng)
- 高中歷史線索學(xué)習(xí)法新論
- 高中歷史教學(xué)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系策略探究
- 高中歷史教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 淺談各類(lèi)地理圖表功能以及應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 淺談函數(shù)思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)解題中的“分類(lèi)討論”方式滲透分析
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題常規(guī)方法探析
- 關(guān)于雙語(yǔ)數(shù)學(xué)課的教授方法分析
- 解析幾何中焦點(diǎn)三角形的知識(shí)拓展
- 導(dǎo)學(xué)互助，呈現(xiàn)課堂精彩
- 定性分析在物理題中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的科學(xué)應(yīng)用及改善
- 淺析創(chuàng)新思維在高中化學(xué)解題方法技巧中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新圖像記憶法在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的運(yùn)用
- 高中生物中染色體變異類(lèi)問(wèn)題的解題方法芻議
- 基于高中音樂(lè)欣賞的被動(dòng)聽(tīng)和主動(dòng)聽(tīng)的教學(xué)方法
- 試論拓展教學(xué)方法在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)課中的流行音樂(lè)教學(xué)思路探索
- 拓展教學(xué)方法在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)欣賞課的參與式教學(xué)方法研究
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)的有效方法
- 淺談普通中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法
課程篇B
- 作文訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)錄
- 《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《月餅圓，情意濃》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《世界是普遍聯(lián)系的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下的江蘇歷史小高考有效性復(fù)習(xí)的初探
- 菏澤元代沉船及出土文物研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)
- 立足學(xué)科的素養(yǎng)，打造歷史的課堂
- 課堂的追問(wèn)，讓高中歷史課更厚重些
- 復(fù)習(xí)課中使用微專(zhuān)題的探索
- “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “活”用地理課程資源的實(shí)踐與反思
- “城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”
- 實(shí)施“智慧課堂”教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄
- 對(duì)教科版“運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述
- 探究高中物理電場(chǎng)及靜力問(wèn)題解題的思路與方法
- 淺談高中化學(xué)有機(jī)化學(xué)模塊教學(xué)策略
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論引領(lǐng)下的《電解飽和食鹽水》教學(xué)
- 氣體制取和性質(zhì)的微型系列實(shí)驗(yàn)探究
- 《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課程下的高效課堂打造
教學(xué)篇B
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐分析
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的具體應(yīng)用研究
- 微課視域下高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)初探究
- 微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 談互聯(lián)網(wǎng)資源下高中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 淺談高中思想政治教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)
- 關(guān)于合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高歷史課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 大數(shù)據(jù)，大變化
- 微課在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析新媒體對(duì)高中物理教育教學(xué)模式的影響
- 新高考下微課在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中信息科技教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中信息技術(shù)中的精致教學(xué)
- 微課在高中信息技術(shù)技能課中有效應(yīng)用的探究
- 淺析項(xiàng)目式教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)高中信息技術(shù)Flash教學(xué)的探究
- 高中信息技術(shù)課堂中的網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)分析
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用對(duì)策
- 多元化教學(xué)法在高中信息技術(shù)相關(guān)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評(píng)析及應(yīng)用
- 高中生應(yīng)該掌握的一些計(jì)算機(jī)技巧
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決策略初探
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策的思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中的人文性思考
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)分析
- 讓閱讀像呼吸一樣自然
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- 北師大版初中思想品德課的教學(xué)思考
- “教學(xué)”之根，“政治”之魂
- 課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課
- 中學(xué)生地理思維能力培養(yǎng)的影響因素及其培養(yǎng)策略
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 基于主題班會(huì)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升策略的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決策略
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)踐探析
- 關(guān)于彈簧彈力的突變問(wèn)題的思考
- 學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生原因及對(duì)策分析
- 對(duì)高中生物課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 高中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 淺談生物教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)方面的重要作用
- 對(duì)核心素養(yǎng)背景下高中創(chuàng)客教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高中生學(xué)習(xí)行為問(wèn)題的思考
- 高中攝影社團(tuán)開(kāi)課的實(shí)踐與探索
- 個(gè)性化教學(xué)在特殊教育語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 開(kāi)展主題模式，打造有生命力的閱讀
- 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新
- 高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作創(chuàng)新技巧分析
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 創(chuàng)新課堂導(dǎo)入形式，提升高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策
- 互動(dòng)性教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中思想政治課的任務(wù)教學(xué)
- 淺析高中政治的生活化教學(xué)
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討
- 淺析數(shù)學(xué)分組分層教學(xué)探究
- 探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 例談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的幾種做法
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)總復(fù)習(xí)階段中的應(yīng)用探討
- 生活化教學(xué)在西藏高中化學(xué)中的運(yùn)用潘如意李杭鍵
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的高中化學(xué)教學(xué)模式
- 支架式教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新探究研究
- 有趣乃教學(xué)之法
- 淺析新課程改革形勢(shì)下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新
- 中學(xué)語(yǔ)文中有效閱讀教學(xué)的幾個(gè)要點(diǎn)
- 試論構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的有效途徑
- 基于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)有效性提升的探究
- 芻議怎樣提高高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的效率
- 試論如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 談?wù)勚袑W(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提升的有效途徑
- 試論如何構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 創(chuàng)新教學(xué)方法構(gòu)建高效課堂
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 新高考視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效師生互動(dòng)策略
- 論核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 芻議如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生思維活起來(lái)
- 試析如何構(gòu)建高中物理高效課堂
- 探究如何提高高中物理教學(xué)的有效性
- 分析新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建對(duì)策
- 試論優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)效果的方法
- 淺談利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 如何構(gòu)建高中音樂(lè)教學(xué)高效課堂
- 淺析如何提高高中籃球教學(xué)的有效性
- 高中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與維持山區(qū)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 芻議如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 試論英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 試論高中英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的思路
- 核心素養(yǎng)背景下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)探析
- 在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)中落實(shí)政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 談高中政治課堂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中培育法治意識(shí)的思考與實(shí)踐
- 高中思想政治課核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 如何在高中歷史教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)對(duì)策探究
- 高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺議如何提高學(xué)生地理解題能力
- 高中地理核心素養(yǎng)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)心得
- 淺談如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)尖子生
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與探究
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言魅力
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的培養(yǎng)路徑
- 重視初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 探討高中物理教學(xué)中學(xué)生過(guò)程思維的培養(yǎng)
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與有效培養(yǎng)途徑
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的能力訓(xùn)練探討
- 開(kāi)展有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 化學(xué)學(xué)科學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中生物學(xué)科能力培養(yǎng)策略
- 芻議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 加強(qiáng)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑
- 高中生物教學(xué)中邏輯思維培養(yǎng)路徑探討
- 新高考背景下生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議初中生物教學(xué)視頻資源的有效應(yīng)用
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣
- 淺談高中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 淺析體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談中學(xué)生足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中合唱團(tuán)員和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)
- 試論如何在初中美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 高中音樂(lè)個(gè)性評(píng)價(jià)構(gòu)想
- 淺談優(yōu)化生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的策略
管理篇B
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生輔導(dǎo)策略淺談
- 淺談農(nóng)村學(xué)校歷史學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中生集體活動(dòng)之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)下青年教師如何快速成為一名優(yōu)秀教師
- 淺析高考新政下高中政治教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑
- 如何利用高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展
- 淺談高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)對(duì)學(xué)生審美素養(yǎng)的發(fā)展
- 試論中國(guó)傳統(tǒng)文化與高中語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文審美教育初探
- 淺析特殊教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透生命教育
- 聚焦思想品德核心素養(yǎng)
- 高中政治課堂教學(xué)中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究
- 將中國(guó)傳統(tǒng)文化引入高中美術(shù)課堂的探究
- 在初中體育教學(xué)中開(kāi)展挫折教育的研究
- 高中生誠(chéng)信考試的探究
- 初中班主任如何有效地開(kāi)展班級(jí)德育工作
- 學(xué)習(xí)十九大精神，托舉教育新夢(mèng)想
擷英篇B
- 高中現(xiàn)代文閱讀解題要求及技巧淺談
- 傳統(tǒng)文化在2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷乙中的體現(xiàn)
- “表格月計(jì)劃”與高三學(xué)生的高效備考
- 中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)策略的探討
- 高考英語(yǔ)閱讀理解詞義猜測(cè)題六種應(yīng)對(duì)策略
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和對(duì)策
- 對(duì)物理力學(xué)中解題技巧的分析
- 淺析高三物理復(fù)習(xí)有效策略
- 新課程背景下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)及備考策略
- 直指本質(zhì)注重理解精選試題
- 細(xì)說(shuō)氧化還原反應(yīng)與2018年高考的親密關(guān)系
- 菜單式教學(xué)在高中生物小高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 愛(ài)與教育同行
- 用愛(ài)傳遞教育