朱蘇姝

摘 要：隨著中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的豐富化，足球教學(xué)逐漸普及，學(xué)校和教師也越來(lái)越重視足球教學(xué)?；诖耍瑢?duì)中學(xué)生足球興趣培養(yǎng)進(jìn)行了研究，首先分析了中學(xué)足球教學(xué)的意義，然后提出了中學(xué)生足球培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略，以期提升學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣，提高足球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；足球教學(xué)；培養(yǎng)興趣

足球運(yùn)動(dòng)是全球第一運(yùn)動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。在中學(xué)教學(xué)中，足球教學(xué)也成為了熱門(mén)的課程。目前中學(xué)足球教學(xué)的教學(xué)效果還不夠理想，很大一部分原因在于學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣不夠高，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)足球的動(dòng)力，導(dǎo)致教師的教學(xué)效果不高。因此，需要著重研究如何提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)的興趣，以推動(dòng)足球教學(xué)的開(kāi)展。

一、中學(xué)足球教學(xué)的意義

足球是一項(xiàng)需要巨大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于場(chǎng)地的要求也比較高，所體現(xiàn)出的身體鍛煉效果也比較好，因此受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。在中學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)，有助于促進(jìn)學(xué)生肌肉和骨骼的生長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的新陳代謝，鍛煉學(xué)生身體平衡能力，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育有著積極作用。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行足球訓(xùn)練的時(shí)候，能夠在運(yùn)動(dòng)中放松身體和情緒，將負(fù)面情緒宣泄出去，緩解學(xué)生身心壓力。另外，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要策略和團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中能夠養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的意志，更有利于大腦發(fā)育，促使學(xué)生得到智力培養(yǎng)，此外還有利于培養(yǎng)我國(guó)的足球人才，推動(dòng)足球事業(yè)的發(fā)展。

二、中學(xué)生足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)策略

（一）建立和諧的師生關(guān)系

在中學(xué)生足球教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要構(gòu)建良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)。足球教學(xué)需要學(xué)生對(duì)足球知識(shí)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)略從零開(kāi)始學(xué)起，需要的訓(xùn)練強(qiáng)度十分強(qiáng)大，要求學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)參與，提高學(xué)生積極性需要得到良好師生關(guān)系的輔助。教師需要提高對(duì)教學(xué)的熱情，讓積極的情緒感染到學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在建立師生關(guān)系的過(guò)程中，教師可以增加游戲的設(shè)置，例如：在帶球教學(xué)過(guò)程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行帶球過(guò)障礙的游戲，教師可以借助游戲輕松活潑的氛圍，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，同時(shí)也推動(dòng)同學(xué)之間交流，讓班級(jí)整體凝聚力得到提高。

（二）增加團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

基于中學(xué)生的生理心理特征，要重視朋輩群體的積極作用，團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練有助于幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，只有進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，才能促使學(xué)生體會(huì)到足球的樂(lè)趣，有助于學(xué)生在足球教學(xué)中得到團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)在團(tuán)隊(duì)合作中，對(duì)足球興趣高的學(xué)生能夠感染到對(duì)足球興趣低的學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生整體興趣。在足球運(yùn)動(dòng)的幫助下，班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班級(jí)氛圍。例如：教師根據(jù)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，將學(xué)生平均分成兩組。在足球場(chǎng)上，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行足球訓(xùn)練，以比賽的形式，讓學(xué)生小組之間自行進(jìn)行討論，制定足球戰(zhàn)略。這樣學(xué)生能夠在實(shí)踐練習(xí)中得到足球戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能讓學(xué)生之間互相影響，提高足球?qū)W習(xí)的興趣。

（三）豐富教學(xué)方式

足球教學(xué)需要利用豐富的教學(xué)方法，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給予學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要積極使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。足球的特殊性要求教師在教學(xué)過(guò)程中要做好示范，教師在教學(xué)中更應(yīng)該將大部分教學(xué)場(chǎng)地選在室外。

例如：教師進(jìn)行足球動(dòng)作的講解，利用多媒體設(shè)備和動(dòng)畫(huà)技術(shù)，在多媒體設(shè)備中慢動(dòng)作播放動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，教師進(jìn)行分步講解。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生到室外場(chǎng)地，教師先進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后教師可以將學(xué)生分成四組，分別進(jìn)行對(duì)抗賽，讓學(xué)生對(duì)足球動(dòng)作進(jìn)行鞏固。另外，教師還可以在課堂上播放精彩的足球比賽視頻，讓學(xué)生觀看，在足球競(jìng)賽的吸引下，學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)也產(chǎn)生濃厚的興趣，也會(huì)主動(dòng)嘗試進(jìn)行足球比賽。

（四）設(shè)置有針對(duì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是驗(yàn)證教學(xué)效果的主要方式，只有經(jīng)過(guò)了科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生才能看到學(xué)習(xí)效果。在足球教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師需要改變以往的應(yīng)付情況，設(shè)計(jì)系統(tǒng)而科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。足球教學(xué)評(píng)價(jià)需要包括過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球過(guò)程中的努力和成果進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考核也需要涵蓋到足球理論、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能等方方面面，讓學(xué)生能夠得到科學(xué)全面的評(píng)價(jià)，更有助于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球的重視程度。

綜上所述，本文首先研究了中學(xué)足球教學(xué)的意義，學(xué)習(xí)足球?qū)τ趯W(xué)生的身體和大腦都有著積極的意義。然后研究了中學(xué)生足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)策略，需要建立和諧的師生關(guān)系，增加團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，豐富教學(xué)方式，設(shè)置有針對(duì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]師捷璇，田鵬.校園足球背景下足球情境興趣培養(yǎng)及技術(shù)學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)研究[J].體育科技，2017，38（6）：101-102.

[2]胡朝軍.足球教學(xué)中足球游戲應(yīng)用研究：中學(xué)足球教學(xué)為例[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（11）：47-48.