李俊杰 王世忠

摘 要：高中學(xué)生研學(xué)旅行既是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，又是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是綜合實踐育人的有效途徑。通過開展菏澤元代沉船及出土文物研學(xué)旅行活動，有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。

關(guān)鍵詞：元代沉船；出土文物；研學(xué)旅行

一、課程對象

高一、高二年級有意向參加研學(xué)旅行課程的學(xué)生，參加人數(shù)35～40人，以兩輛客車為標(biāo)準(zhǔn)，每車配備2～3名教師及家長志

愿者。

二、課程主題

菏澤元代沉船及出土文物研學(xué)活動依托于菏澤市博物館，本課程主題契合市博物館元代沉船展廳和元代沉船出土文物展廳。這兩個展廳文物資源豐富，與高中歷史岳麓版必修二第一單元《中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟》聯(lián)系緊密，尤其是第4課《農(nóng)耕時代的手工業(yè)》這一課，可以使學(xué)生加深理解古代內(nèi)河航運史與手工業(yè)發(fā)展史。

三、課程目標(biāo)

（一）通過參觀這些琳瑯滿目、彌足珍貴的出土文物，可以一睹考古的神秘，可以體味我市歷史文化的厚重和燦爛，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

（二）通過參觀元代沉船，可以研究元代木船形制及制作工藝，可以研究菏澤地區(qū)漕運史及河運交通狀況，可以遙想當(dāng)年菏澤內(nèi)河航運的繁榮。

（三）通過對沉船所攜文物的研究，可以了解元代上層社會文化生活和社會習(xí)俗。

（四）通過研習(xí)活動，學(xué)生暢游其中，身心得到陶冶，在不知不覺中了解到歷史文明的發(fā)展歷程，潛移默化中受到啟迪與教育。

四、課程內(nèi)容

（一）課前資料搜集

1.菏澤市博物館官網(wǎng)

網(wǎng)址：http：//www.hezebwg.com/

2.報紙、電視及互聯(lián)網(wǎng)報道內(nèi)容

3.相關(guān)歷史課程知識復(fù)習(xí)

（二）元代沉船展廳研學(xué)

注意事項：珍貴文物，請勿觸摸！

1.仔細觀察元代沉船船身：步驟一，繞船一周觀察；步驟二，登上船身旁邊的臺階觀察船身內(nèi)部構(gòu)造。

2.認真聽講解員講解，不懂的地方可以問講解員和帶隊歷史教師。

3.研學(xué)墻面沉船研究資料，欣賞出土文物影像圖片，為進入出土文物展廳做準(zhǔn)備。

4.想一想：經(jīng)過本展廳的研學(xué)，你有什么啟發(fā)？

（三）元代沉船出土文物展廳研學(xué)

注意事項：把包放在門口桌椅上，不準(zhǔn)帶入。

1.了解鈞瓷、景德鎮(zhèn)瓷、龍泉青瓷、哥瓷、青花器和磁州窯瓷等瓷器知識。

2.研學(xué)元代沉船出土文物及介紹。

3.認真聽講解員講解，不懂的地方可以問講解員和帶隊歷史教師。

4.想一想：描述一下元青花龍紋梅瓶并思考它的價值在哪里？

據(jù)了解，這件元青花梅瓶是元代官窯出品，存世數(shù)量全球不超過10件，參照以往的拍賣價格，市場價在1億元人民幣以上。

五、課時安排

2課時。元代沉船展廳研學(xué)1課時，元代沉船出土文物展廳研學(xué)1課時。課間可以參觀文化走廊及專題陳列《菏澤市木版年畫展》及《菏澤市博物館館藏書畫展》。

六、評價反饋

高一、高二學(xué)生可以撰寫小論文或者研學(xué)報告，題目自擬，字數(shù)500-1000字，并按比例評出一、二、三等獎，進行表彰。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄進行張貼展示，并在校報《定陶一中報》發(fā)表。學(xué)校將學(xué)生參加研學(xué)旅行情況的評價結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)生自愿選修研學(xué)旅行可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。