◆

(山東省淄博市張店區(qū)第十中學(xué))

百年大計，教師為本。這就強調(diào)了班主任老師是班級管理工作的第一責(zé)任人的重要性。班主任教師也是學(xué)生身心健康成長的策劃者，是聯(lián)系各任課老師的紐帶和橋梁。班級管理是學(xué)校工作的重中之重，而班級管理工作又事無巨細、瑣碎繁雜。要想使班級工作卓有成效，贏得家長及社會認(rèn)可，班主任的艱巨付出是必須的，但班級管理更要注重策略和行之有效的方法。根據(jù)本人多年的班主任工作經(jīng)歷，淺析幾條行之有效的策略，與大家共勉。

一、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，樹立班主任權(quán)威，要以德服眾

《論語》有言“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螜?quán)威來自于自身過硬的綜合素質(zhì)素。班主任不僅要有豐富的知識儲備和較高的辦事能力，更需要具備高尚的人格魅力來成為做好班主任工作的“無形資本”。這也就是我們經(jīng)常講的“打鐵還需自身硬”。例如今年由于學(xué)校工作的調(diào)整，剛剛接了全級部的一個有名的落后班級，班級總體成績較差，班風(fēng)極為不正。打架、早戀等現(xiàn)象時有發(fā)生。針對上述現(xiàn)象，我針對性的采取了行之有效的措施。利用一切業(yè)余時間與每個“問題”學(xué)生推心置腹的交流，贏得了孩子們的理解和支持。班風(fēng)班紀(jì)大有好轉(zhuǎn)。其中，有一個曲姓同學(xué)和我建立起“忘年交”，大事小情及時向我匯報，學(xué)習(xí)積極性很高，竟然曾經(jīng)有一天給我送來兩個核桃，說老師你應(yīng)該握在手中經(jīng)常鍛煉。小小核桃體現(xiàn)了真摯的師生友誼，心里暖暖的。目前，班級各項工作已基本步入正軌。

二、根據(jù)不同班級的情況制定切合實際的班規(guī)班紀(jì)

毛主席說過，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。所以，班主任老師接班后首要工作就是要要靜心分析所在班級班情，切實掌握好第一手資料。以目前本班情況為例，孩子素質(zhì)良莠不齊，成分復(fù)雜。由于城市化進程加快，受舊村改造的影響，部分家長一夜暴富?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思維受到?jīng)_擊，又加上單親家庭居多，對孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)出放任狀態(tài)，疏于管教，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，紀(jì)律松散，對學(xué)習(xí)不重視。這種“內(nèi)外”交困局面就要求班主任必須盡早了解學(xué)生狀況，為下一步制定班規(guī)班紀(jì)，奠定重要基礎(chǔ)。這樣有利于班主任盡快掌控班級局勢，采用依法治班的方式，讓班級工作和學(xué)習(xí)盡快步入正軌。家訪是行之有效的重要策略之一。例如，今年學(xué)校根據(jù)上級指示要資助貧困生。由于眾所周知的原因，很多家庭不太愿意申報。由此，我首先讓學(xué)生自報。對于隱匿的而又有實際困難的家庭我進行了家訪，走進孩子家中，與家長親切交談，實際感受家庭的實際狀況，給他們講了政府的資助政策。打消了他們的顧慮，使他們愉快地報名，為孩子的健康成長創(chuàng)造了有利環(huán)境，贏得了家長以社會的一致好評。

三、組建高效務(wù)實、管理得力、弘揚正能量的班干部隊伍

班干部對于一個班級的成功與否起到關(guān)鍵性的作用。班主任老師在選擇班干部的過程中切不可操之過急，必須要精挑細選，可采用的方法之一就是通過一定的試用期來最終確定人選。班干部是班級管理的主體，是班主任的“左膀右臂”。要切實調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，是班級管理的活水源頭。首先，要樹立班干部的權(quán)威性，使他們能管、敢管，放下包袱，開動機器，掃除班級中的一切“黑惡勢力”。其次，要精心培養(yǎng)，定期召開班委會，在解決問題同時，要傳授管理學(xué)生的技巧和方法以達到事半功倍的效果。第三，需要班干部樹立能者上，庸者下的競爭意識，注重整體協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，形成班級內(nèi)部風(fēng)清氣正的良好局面，使班級各項工作得以正常運轉(zhuǎn)。

四、以生為本，一視同仁，高度關(guān)注“后進生”

班級的整體發(fā)展速度取決于優(yōu)等生和后進生兩個群體。很多任課老師對后進生都避之不及，無計可施。作為班主任老師要高度關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，以生為本，一視同仁。主要做法如下：

首先，要使他們找回自信，讓他們學(xué)習(xí)的激情得以盡快恢復(fù)。蘇格拉底有過一句名言“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！币虼耍嘀魅涡枰獙W(xué)生多鼓勵、多關(guān)注，利用一切時機尋找學(xué)生的閃光點，用愛心感化他們，使其能夠在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，自信心也能夠期不知不覺中得以樹立，從而為走向未來的成功奠定更加牢靠的基礎(chǔ)。

其次，重視家校協(xié)調(diào)，尋找突破口，通過電話交流、單獨面談、家長會和家訪等形式爭取能夠得到家長對班級工作更多的支持。

五、沉著、冷靜、果斷處理突發(fā)事件

有人說教師職業(yè)是高危職業(yè)，其實并非空穴來風(fēng)。很多不可控的發(fā)事件如學(xué)生打架斗毆、學(xué)生意外死亡等等，不僅造成班級的混亂，而且對造成教師不可挽回的影響，甚至是終生的遺憾。因此處理突發(fā)事件要講策略：

第一，沉著冷靜，機智果斷。第二，公平公正，以事實為依據(jù)化解矛盾。第三，合理疏導(dǎo)，抓住教育學(xué)生的契機。在處理突發(fā)事件時，班主任要鼓勵學(xué)生揚長避短，能夠善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使學(xué)生們能夠放下包袱，開動馬力投入到學(xué)習(xí)中去。

六、構(gòu)建民主平等新型師生關(guān)系，把以德治班與依法治班緊密結(jié)合起來

在多年的教育教學(xué)生涯中，我深刻體會到要構(gòu)建新型師生關(guān)系的重要性。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！边@句話充分說明了愛是教育的靈魂，也就要求學(xué)校教育首先要熱愛學(xué)生。只有這樣對待學(xué)生才能有正確的態(tài)度、對其所犯的錯誤能夠加以理解并寬容待之，通過耐心的指引對每一位學(xué)生進行塑造。在初次擔(dān)任當(dāng)班主任工作時，往往對班級中所謂的“后進生”不知如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)和上進心，會顯得束手無策。后來，我發(fā)現(xiàn)我們班上有一位英語老教師經(jīng)常課后將那些同學(xué)請到辦公室對他們進行一對一談心及輔導(dǎo)，并有意識地在師生面前表揚和鼓勵他們。甚至周末犧牲休息時間去家訪?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。后來，在不知不覺中就會發(fā)生讓人驚喜的事情：這些學(xué)生竟然逐漸開始主動詢問老師作業(yè)的內(nèi)容和不懂的地方，不交作業(yè)的現(xiàn)象也在逐漸消失，早退遲到及曠課現(xiàn)象更是不見了，上課眼睛放出了光芒，成績也有所提高，個別同學(xué)甚至突飛猛進，擺脫了落后的帽子。陶行知老先生說過：捧著一顆心來，不帶半顆草去。正是老師的愛心感化了學(xué)生。嚴(yán)愛有加，同時要把以德治班與依法治班緊密結(jié)合起來。二者缺一不可，不能偏廢。

另外，要平等尊重和關(guān)心班級的每一位學(xué)生，做到以生為本。尊重是比熱愛更為重要的，現(xiàn)代學(xué)生的自尊心都很強，予其自尊方能使其感受到師生的平等。如若失去自尊，他們就會喪失精神的支柱，向上的動力亦會消沉。我當(dāng)眾在一次運動會結(jié)束后表揚了一位平常成績較差調(diào)皮搗蛋的男生。沒想到他從此表現(xiàn)的越來越出色，成績有了很大提高。我們經(jīng)常講的“好孩子是表揚出來的”，就是這個道理。

總之，本人通過多年班主任工作積累了一定經(jīng)驗。但形勢在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要與時俱進、終身學(xué)習(xí)，掌握班級管理的先進方法。我堅信只要捧著一顆“愛心”，運用科學(xué)管理策略，定能結(jié)出碩果。我們應(yīng)不忘初心，砥礪前行，為教育事業(yè)奮斗終生。

參考文獻：

[1]王枬.王彥教育敘事：在實踐中體悟生命[J].教育研究，2005，(02).

[2]王彥，王枬.教育敘事—從文學(xué)世界到教育世界[J].全球教育展望，2005，(04).

[3]丁鋼.我們?nèi)绾巫鼋逃龜⑹隆獙懡o教師們[N].中國教育報，2004-10-21.