黃琴

摘 要：隨著我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位的不斷提升，思想政治工作就顯得越來(lái)越重要。新時(shí)代思想政治工作的開(kāi)展對(duì)于我國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)的提高以及對(duì)于各種措施的推行都有著重要的推動(dòng)作用，但是由于歷史遺留問(wèn)題以及地區(qū)差異問(wèn)題，思想政治工作的開(kāi)展有時(shí)候會(huì)遇到阻礙。本文立足于新時(shí)代思想政治工作開(kāi)展的角度，通過(guò)現(xiàn)在國(guó)家所大力提倡的工匠精神進(jìn)行分析，探索工匠精神融入高校思想政治教育的發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：工匠精神;高等學(xué)校;思想政治教育;研究

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新階段，在改革開(kāi)放不斷深入的今天，思想的多樣性以及價(jià)值觀的多樣性逐漸顯現(xiàn)，很多負(fù)面的聲音不斷出現(xiàn)對(duì)我國(guó)的思想政治工作開(kāi)展產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，甚至在高校學(xué)生群體中都有著體現(xiàn)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，對(duì)于思想政治工作的開(kāi)展提出了新的要求，我們要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)工匠精神在高校思想政治教育中的融入，推動(dòng)思想多樣性的以及價(jià)值觀的正面發(fā)展，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與負(fù)面的聲音抗?fàn)幍降住?/p>

一、我國(guó)高校思想政治教育的必要性以及面臨的挑戰(zhàn)

（一）我國(guó)高校思想政治教育工作開(kāi)展的意義

1.推進(jìn)高校思想政治教育有助于實(shí)現(xiàn)我黨“中國(guó)夢(mèng)”。在我國(guó)共產(chǎn)黨建立之初只有50名黨員，發(fā)展到今天已經(jīng)成為人數(shù)接近9000萬(wàn)的大黨，在其執(zhí)政的這69年里，中國(guó)人民從最開(kāi)始的“站起來(lái)，”到發(fā)展階段的“富起來(lái)，”最后到今天的“強(qiáng)起來(lái)，”這些成就的取得都是取決于其對(duì)于群眾力量的發(fā)掘和對(duì)群眾分路線的堅(jiān)持。無(wú)論在新時(shí)代還是舊時(shí)代，我國(guó)思想政治工作的實(shí)質(zhì)永遠(yuǎn)不變，那就是群眾工作，在過(guò)去思想政治工作是指引我黨建立以及前進(jìn)富強(qiáng)的“傳家寶，”在新時(shí)代思想政治工作就是對(duì)中華民族偉大復(fù)興以及中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的“新明燈?！蔽覀円獔?jiān)持不變的以群眾為我黨我國(guó)的發(fā)展根本，通過(guò)思想政治工作的建設(shè)堅(jiān)定不移走群眾路線，完成新時(shí)代的偉大目標(biāo)，而大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，是“中國(guó)夢(mèng)”的承擔(dān)者，也是思想政治教育的主要受眾。

2.推進(jìn)高校思想政治教育有助于對(duì)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。隨著科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們獲得信息、傳播信息、發(fā)出信息的渠道越來(lái)越廣，當(dāng)前的社會(huì)輿論較之以往有了巨大的不同，社會(huì)意識(shí)形態(tài)多樣化越來(lái)越明顯。隨著各種社交軟件的不斷出現(xiàn)以及各種新媒體的迅速發(fā)展，社會(huì)信息的傳導(dǎo)更加立體化，覆蓋面也越來(lái)越廣泛。在這種情況之下人們就越來(lái)越容易受到負(fù)面聲音的引導(dǎo)而進(jìn)行錯(cuò)誤的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果，比如前一段時(shí)間出現(xiàn)的“德陽(yáng)安醫(yī)生”的案例就是輿論造成的慘案。而高校思想政治教育的開(kāi)展可以對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)于輿論導(dǎo)向產(chǎn)生正能量的傳播，對(duì)于負(fù)面的聲音進(jìn)行根本上的消除，所以說(shuō)推進(jìn)新時(shí)代思想政治工作有助于對(duì)輿論導(dǎo)向進(jìn)行正確引導(dǎo)。

3.推進(jìn)高校思想政治教育有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)心態(tài)。心理服務(wù)建設(shè)在新時(shí)代越來(lái)越被看重，甚至已經(jīng)提到了國(guó)家層面的高度，對(duì)于自尊心、自信心以及積極向上的社會(huì)心態(tài)的培養(yǎng)是我國(guó)在新時(shí)代面臨的主要工作之一，如果一個(gè)人一直處于一種負(fù)面情緒那么就永遠(yuǎn)無(wú)法看到美好的生活。如果想要在新時(shí)代對(duì)我國(guó)人們進(jìn)行社會(huì)心態(tài)的建設(shè)，那么高校思想政治教育的開(kāi)展必不可少。思想政治工作的開(kāi)展對(duì)于我國(guó)大學(xué)生的心理認(rèn)知有著正面的調(diào)整作用，對(duì)于其社會(huì)心態(tài)建設(shè)能夠做到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，在這個(gè)廣大青年生活在“喪”之下的新時(shí)代，推進(jìn)高校思想政治工作有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài)。

（二）我國(guó)高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.學(xué)生對(duì)于思想政治教育工作認(rèn)識(shí)不夠。意識(shí)問(wèn)題是根本性問(wèn)題，只有意識(shí)的提高才能促進(jìn)高校思想政治教育的順利開(kāi)展。但是在新時(shí)代存在著這樣一種現(xiàn)象，人們的物質(zhì)生活得到了極大的滿足，精神層面的建設(shè)卻一直處于滯后的狀態(tài)。許多學(xué)生的意識(shí)落后導(dǎo)致其對(duì)思想政治工作的開(kāi)展無(wú)法全面接受，甚至出現(xiàn)抵制的情緒，更不要說(shuō)是對(duì)思想政治工作進(jìn)行支持。而一些有影響力的人對(duì)于高校思想政治教育認(rèn)識(shí)不夠的話就會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果，其意識(shí)的落后甚至?xí)绊懸淮笈舜嬖趦r(jià)值觀方面的錯(cuò)誤，影響關(guān)注他的普通群眾做出錯(cuò)誤的價(jià)值選擇和價(jià)值判斷。還有一些學(xué)生認(rèn)為在物質(zhì)生活得到極大滿足的情況下進(jìn)行思想政治教育建設(shè)是毫無(wú)必要的，認(rèn)為這種行為是浪費(fèi)時(shí)間和資源。以上的這幾種意識(shí)方面的問(wèn)題是阻礙高校思想政治教育開(kāi)展的主要問(wèn)題，如果想要在高校思想政治教育建設(shè)方面順利進(jìn)行，必須先進(jìn)行意識(shí)層面的革新。

2.高校思想政治教育的宣傳方式較為單一。從對(duì)于當(dāng)前高校思想政治教育開(kāi)展的情況以及相關(guān)資料的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，很多地區(qū)的高校思想政治工作開(kāi)展的方式還停留在傳統(tǒng)媒體的形態(tài)，利用一些紙質(zhì)媒體、文件以及傳統(tǒng)廣播、電視的方式對(duì)思想政治工作進(jìn)行傳播。在自媒體如此發(fā)達(dá)的今天，利用傳統(tǒng)媒介進(jìn)行思想觀念的傳播完全無(wú)法跟上信息傳播的速度，很可能大學(xué)生在受到思想政治工作指導(dǎo)之前就已經(jīng)被錯(cuò)誤的價(jià)值觀所影響，更何況在現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)媒介根本就沒(méi)有過(guò)高的關(guān)注。各種自媒體的出現(xiàn)給錯(cuò)誤價(jià)值觀的傳播帶來(lái)了機(jī)會(huì)，而高校思想政治單一的傳播方式對(duì)其工作的開(kāi)展并不能發(fā)揮很大的作用。

二、工匠精神對(duì)于高校思想政治教育的促進(jìn)作用

首先，工匠精神的融入對(duì)于新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)涵進(jìn)行了新的豐富，在這個(gè)國(guó)家大力提倡工匠精神的時(shí)代，高校思想政治教育自然也不能落后，工匠精神對(duì)于當(dāng)代社會(huì)建設(shè)中人們的思想樹(shù)立有著重要的意義，其重要性自然不可忽視，將其融入到高校思想政治教育當(dāng)中無(wú)論是對(duì)工匠精神還是對(duì)高校思想政治教育都是巨大的發(fā)展，是對(duì)傳統(tǒng)教育思想的創(chuàng)新和豐富，在內(nèi)涵方面大大提升;其次是當(dāng)代大學(xué)生的思想精神急需建設(shè)，從資料以及實(shí)際考察中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生有大一部分都沉浸在頹廢的狀態(tài)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)上還是在現(xiàn)實(shí)里，其大多表現(xiàn)出一種“喪”的狀態(tài)，甚至對(duì)其心理健康造成了影響，部分高校學(xué)生出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，阻礙了其健康成長(zhǎng)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行工匠精神的傳導(dǎo)可以對(duì)其生活狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)質(zhì)的改變，使其接受新生活的美好，對(duì)于其成長(zhǎng)成才有著重要幫助;最后，工匠精神的融入同時(shí)也是對(duì)自身的一種豐富，任何一種精神都會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，都會(huì)在不斷的發(fā)展中豐富自身內(nèi)涵，工匠精神當(dāng)然也不例外，通過(guò)對(duì)高校思想政治教育的融入，兩種思想可以互相結(jié)合從而發(fā)生精神層面的進(jìn)化，在新的時(shí)代工匠精神應(yīng)該有新的含義，含義的豐富就需要靠高校思想政治教育來(lái)完成，而后者也需要工匠精神的補(bǔ)充，兩者共同結(jié)合發(fā)展才能夠使高校學(xué)生接受更完整更全面的思想建設(shè)。

三、工匠精神融入高校思想政治工作教育的措施

通過(guò)上文的分析已經(jīng)對(duì)高校思想政治教育工作的意義、面臨的挑戰(zhàn)以及工匠精神的重要作用進(jìn)行了全面了解，那么如何對(duì)工匠精神進(jìn)行融入就成為了當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題，下面對(duì)其進(jìn)行具體分析。

（一）觀念創(chuàng)新，進(jìn)行意識(shí)層面的引導(dǎo)

首先我們要做的就是提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于思想政治教育和工匠精神的認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到工匠精神融入思想政治教育的重要性，使其心甘情愿的投入到新時(shí)代思想政治教育的建設(shè)中來(lái)。我們說(shuō)過(guò)，意識(shí)問(wèn)題是根本性問(wèn)題，只有先使每個(gè)人都意識(shí)到中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要物質(zhì)和精神層面的雙富足，才能更好的進(jìn)行思想政治工作。而意識(shí)傳導(dǎo)方面我們可以通過(guò)政府引導(dǎo)的方式進(jìn)行建設(shè)，政府在人們心中具有權(quán)威性，可以利用政府的威信使人們逐漸接受思想政治建設(shè)，還有就是要將工匠精神和思想政治教育進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中，使人們潛移默化的接受思想政治建設(shè)。

（二）創(chuàng)新傳播方式，利用新媒體進(jìn)行傳播

在這個(gè)信息時(shí)代，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的信息社會(huì)已經(jīng)使人們逐漸對(duì)新媒體產(chǎn)生依賴，而高校思想政治教育的開(kāi)展就要利用人們對(duì)新媒體的依賴性進(jìn)行傳播?？梢酝ㄟ^(guò)各種社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，相關(guān)部門可以在各大媒介中建立官方運(yùn)營(yíng)號(hào)對(duì)思想教育理念進(jìn)行傳播。但是新媒體并不是沒(méi)有缺點(diǎn)，新時(shí)代的各種信息中也不乏假信息，假信息的傳播使人們不敢輕易相信網(wǎng)絡(luò)上流傳的消息，所以高校思想政治工作的開(kāi)展還需要傳統(tǒng)媒介的配合，通過(guò)新媒體與舊媒體結(jié)合的方式對(duì)工匠念進(jìn)行傳播。

（三）從理論教育入手，以實(shí)踐活動(dòng)為法

只有理論支撐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃M(jìn)行深入傳播的，說(shuō)到底還是要利用實(shí)踐方式對(duì)工匠精神進(jìn)行融入。在這個(gè)方面高校也有很多選擇，比如可以通過(guò)實(shí)踐課的方式通過(guò)不同的實(shí)踐教學(xué)將學(xué)生帶入高校思想政治教育中去，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分析或者思想性實(shí)踐維護(hù)等形式對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的固化;還可以通過(guò)文化調(diào)查的形式對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以通過(guò)集體出行的形式深入到工匠精神深厚的調(diào)查地點(diǎn)，使高校學(xué)生能夠身臨其境的感受到工匠精神的魅力。總而言之，無(wú)論哪一種教育方式的實(shí)行都離不開(kāi)理論和實(shí)踐的結(jié)合，只有以理論為點(diǎn)，以實(shí)踐為法，才能夠做到對(duì)工匠精神新的領(lǐng)會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文我們已經(jīng)了解了在新時(shí)代高校思想政治教育開(kāi)展的重大意義，以及工匠精神在新時(shí)代對(duì)于思想政治教育的添加作用。 進(jìn)行意識(shí)層面的建設(shè)、更新高校思想政治傳播方式以及理論合實(shí)踐結(jié)合這三個(gè)措施是目前提高我國(guó)高校思想政治教育建設(shè)的主要方案。只有將新時(shí)代工匠精神的意義融匯到高校思想政治教育中去，才能以后的高校思想政治教育發(fā)展更加順利，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)才會(huì)有保障。

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