宋雯

摘 要：十九大報(bào)告中明確提出：把堅(jiān)持全面依法治國作為基本方略，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。由此可見，健全和完善法律制度和體系，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障，這也為教育界的不同階段的思想政治教學(xué)提出了更高的要求。為此，作為十九大的踐行者——初中思想政治教師，要從不同教學(xué)角度，通過各種形式的教學(xué)途徑，全面而深入地貫徹法治教育，以促使學(xué)生法律意識和能力的提高。

關(guān)鍵詞：初中思想政治；法治教育；法治觀念

法治教育是初中思想政治課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一，其中的大部分教學(xué)內(nèi)容與法律知識相關(guān)，對于學(xué)生法律素養(yǎng)、法律意識和觀念提高能產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。然而在實(shí)際的課堂教學(xué)中，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的法律內(nèi)容時(shí)存在一定的偏差，教育者在開展教學(xué)的過程中，對于法律知識的概念分析不透徹，再加上社會(huì)等不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)生的整體法律水平不是很高，達(dá)不到理想的境界，所以開展不同形式的法治教育，牢牢地貫徹法治觀念，培養(yǎng)正確的是非觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到遵紀(jì)守法，切實(shí)提高法治教育的成效，則成為當(dāng)前廣大一線初中思想政治教師所承擔(dān)的重要職責(zé)。那么，作為初中思想政治教師，應(yīng)采用哪些有效措施貫徹法治教育呢？

一、營造遵紀(jì)守法的校園氛圍，為法治教育的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，也是學(xué)生接觸最多的環(huán)境，采用多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生營造遵紀(jì)守法的良好氛圍，是當(dāng)下初中思想政治教師需要完成的基本任務(wù)。所以初中思想政治教師要牢牢地把握住校園這一廣闊的空間，通過不同形式為學(xué)生宣傳法律知識，以推進(jìn)法治教育的開展。比如，在每年的12月4日這個(gè)憲法宣傳日到來之際，教師可以充分利用班會(huì)課、廣播站、宣傳掛圖等不同形式，展示憲法的相關(guān)知識和信息，讓學(xué)生深深地意識到憲法是國家的根本大法，是依法治國的總章程，任何組織、個(gè)人都必須以憲法為活動(dòng)準(zhǔn)則，初中生也不例外，這樣濃烈的法律氣氛，不僅能夠提高學(xué)生的法律觀念，更能為法治教育和工作的順利開展奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

二、利用信息技術(shù)的生動(dòng)性，促使學(xué)生增強(qiáng)法律意識

多媒體技術(shù)與法治教育的密切結(jié)合，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能讓學(xué)生在觀看視頻和圖像的過程中感受到濃厚的法律氣息。所以初中思想政治教師可以采用先進(jìn)的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，為學(xué)生提供更多的法律知識和內(nèi)容。比如，在講解我國環(huán)境問題的內(nèi)容時(shí)，教師可以展示多媒體技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢，先播放沙塵暴、霧霾天氣的視頻，讓學(xué)生感受環(huán)境污染和破壞所帶來的危害，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，認(rèn)識到環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，并讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的法律意識，敢于并善于同破壞環(huán)境的行為作斗爭，以提高學(xué)生的法律觀念和意識。另外在講述我國人口問題這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師為了吸引學(xué)生的注意力，可以一邊播放《?；丶铱纯础返母枨贿呁ㄟ^多媒體向?qū)W生播放春運(yùn)期間火車站、汽車站熙熙攘攘的人群圖片，讓學(xué)生直觀形象地認(rèn)識到我國實(shí)施計(jì)劃生育的重要性，同時(shí)更要明白“二孩政策”放開的必要性，以增強(qiáng)學(xué)生對人口問題的法律認(rèn)識，從而更深層次地把握政治知識的內(nèi)涵。

三、結(jié)合具體的法治案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念

進(jìn)入初中階段后，學(xué)生周圍的侵權(quán)事件頻繁發(fā)生，如何有效地預(yù)防違法事件的發(fā)生，讓學(xué)生對周圍的人和事保持警惕心理，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，是目前廣大初中思想政治教師需要完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。在初中思想政治課堂教學(xué)中，為了確保法治教育的有效開展和實(shí)施，教師可以根據(jù)學(xué)生身邊所發(fā)生的具體案例，對學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，讓學(xué)生從活生生的案例中掌握法律知識，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識樹立正確的法律觀。比如，在與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“善用法律保護(hù)自己”的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以引入13歲女孩上學(xué)遭到繼母的反對來開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生談一談小女孩應(yīng)如何維護(hù)自己的教育權(quán)，找到解決問題的方法，即可以通過訴訟和非訴訟手段，避免用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，促使學(xué)生對基本的法律現(xiàn)象進(jìn)行正確的判斷和分析，以全面增強(qiáng)法律意識。

總而言之，初中思想政治教師要把握以上有效的教學(xué)方式，科學(xué)、合理地貫徹法治教育，深入地研究每個(gè)年級學(xué)生的心理發(fā)展特征，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法和方式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行法律知識的普及和教育，讓學(xué)生逐漸懂法、知法、守法，通過實(shí)際行動(dòng)切實(shí)維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，真正把法律和憲法作為自己的行為準(zhǔn)則，從而促使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，以推動(dòng)我國法治建設(shè)的全面發(fā)展。

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