（湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 湖南湘潭 411228）

中職階段教育是學(xué)生走向社會工作崗位的關(guān)鍵期，班主任是學(xué)生未來人生道路的引路人，對其人生和工作產(chǎn)生非常重要影響。班管工作如何適應(yīng)快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好、塑造好這些成績比較差的中專學(xué)生，讓他們身心健康，并學(xué)會一技之長，成為社會主義事業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀人才，這是我們每位職教人尤其是班主任迫切需要思考的問題，我認(rèn)為要搞好中職班管工作，班主任要充分考慮學(xué)生的個體差異，利用社會學(xué)校家庭各個方面的積極因素，形成班級管理的合力，達到最佳的教育效果。

去年，我在湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)班主任。我班有個17歲來自衡山縣的男生叫劉文偉（化名）。他家境富裕，父母在南岳開了一個大型批發(fā)商店，資產(chǎn)有數(shù)百萬。他是家里的獨子，從小以自我為中心。在學(xué)校，對同學(xué)稍有不如意就出口罵人，有時甚至還動手打同學(xué)。對班上的規(guī)章制度，不放在心中，平素不守紀(jì)律，自由渙散，是我班上一個典型的以自我為中心的同學(xué)。說話和做事喜歡我行我素，很少顧及老師和同學(xué)的感受和看法。

一次禮儀課時，我提問要學(xué)生回答。可能問題太難，班上的同學(xué)很多在認(rèn)真思考，教室里一下鴉雀無聲。這是劉文偉看到出風(fēng)頭的機會到了，眉飛色舞的站了起來，口里念念有詞，班上的同學(xué)都一臉愕然的看著他。一想到是禮儀課，我心里對他不請自到的態(tài)度有點不滿，就故意沒有理他。他就站在那里手舞足蹈，班上有個別平素表現(xiàn)不好的同學(xué)都用一種夸張的表情看著他，似乎是鄙夷又像是鼓勵。我想，如果任其發(fā)展，對他對班集體都是一個不好的事情。我就用一種很平靜的聲音說：“你反應(yīng)很快，上課發(fā)言也很積極，但你說得太快，你說的我一些沒聽清^?！闭f了這些時他也許感到有些不好意思，紅著臉坐了下來。下課后，我把他喊到辦公室。說：“上禮儀課時，學(xué)到禮儀知識很重要，但是注重自己的禮儀更重要^?！彼藭r才知道上課時隨便站起來是沒有禮貌的，更是沒有紀(jì)律的。他說：“可能是平時沒有注意?！薄澳阌袥]有想過，為什么會這樣呢？”他沒有回答。接著，我跟他分析原因，慢慢的他好像知道許多道理，后來對我說：“老師，我知道凡事以自我為中心不好，一個人總要考慮別人的感受和看法……?！?/p>

第三天，我把劉文偉喊到自己的辦公室，和他制定四點近期目標(biāo)。一個月，沒有看到他明顯的違反我們定的做法。我很高興，多次在班上表揚他，他感到非常高興，對自己的要求越來越高。我趁熱打鐵，讓他自己制定更高要求的計劃。從那以后，他做事比以前大有進步，有時候班級里的事情能主動找我反映，在學(xué)習(xí)上也能幫助同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系和睦多了，人也變得守紀(jì)律懂禮貌多了。新的一個學(xué)期，他被全班同學(xué)民主推薦為班干部。

[案例分析與反思]：隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的進步，中國的獨生子女越來越多的現(xiàn)實，像劉文偉這類學(xué)生會越來越多。作為一名班主任，如果不能很好處理這類事情，那么班集體就會一盤散沙。會影響到整個班級的學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律。所以學(xué)生的個性要服從班集體的共性，培養(yǎng)一個學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣和自我約束的能力，是班主任德育工作的一個很重要的方面。

青少年的習(xí)慣沒有定性，可塑性很強，班主任只有因材施教，才會收到最佳的效果。就像我班的劉文偉同學(xué)，如果采用高壓的態(tài)勢，簡單的方法，勢必會適得其反。為了改變他的行為習(xí)慣，我看了許多名師的做法，看他們是怎樣去解決類似的問題的。

教育是一門藝術(shù)，好的教師堪比巧奪天工的大師，而每個學(xué)生都是老師雕琢的璞玉。對每個學(xué)生我們都應(yīng)該竭盡所能，精雕細(xì)琢。對待劉文偉這樣的同學(xué)，我覺得以下幾種方法比較有效：

一、要對學(xué)生有愛心，切忌簡單粗暴

陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”從師德方面來說，就是對學(xué)生不能過多的進行批評，在你的譏笑與嘲諷中學(xué)生的創(chuàng)新會被扼殺。對學(xué)生的評價要客觀，多方面，比如愛學(xué)生更應(yīng)該愛學(xué)困生，后進生。世界上的愛各種各樣，班主任對學(xué)生的評價是一種愛。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。

二、架設(shè)學(xué)生互幫互助的平臺

每個班級里肯定會存在一些有著不良行為習(xí)慣的學(xué)生，關(guān)鍵是如何使這些學(xué)生轉(zhuǎn)變過來，這對于班級的穩(wěn)定是非常重要的。在班級里讓每個學(xué)生找一個學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣差不多的同學(xué)進行比賽，每隔一個星期進行評比，每周評選出行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)上進步最明顯的前三名，對這些學(xué)生進行獎勵。同時也在班級里開展“一幫一”活動和“多幫一”活動，讓班干部幫助那些有不良習(xí)慣的同學(xué)，每周匯報，在班會上對他們的進步進行表揚。一個學(xué)期以來班級里班風(fēng)開始純正，學(xué)風(fēng)開始濃厚，班上基本形成了一個互幫互助互比的良好局面。

三、要與家長配合，形成合力

家庭是人生第一個啟蒙學(xué)校，家長是人生的第一個啟蒙教師。家庭教育情況如何，不僅直接影響其子女本人，而且能通過學(xué)生影響整個班級的思想品德和其他工作的開展。因此，班主任協(xié)調(diào)好家庭教育對青少年全面發(fā)展會起到極其重要的作用。班主任要通過家長了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)和情況，了解學(xué)生成長史，家庭教育環(huán)境，學(xué)生的性格特征，興趣愛好，生活習(xí)慣，交友狀況、身體狀況等。向家長宣傳教育方針，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。共同分析學(xué)生思想表現(xiàn)，統(tǒng)一教育方法、取得家長的配合和支持，共同教育學(xué)生。作為班主任，要學(xué)會用辯證的思維考慮問題，深入學(xué)生心理，研究學(xué)生心理。及時全面地了解學(xué)生情況。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。在現(xiàn)在，類似劉文偉的學(xué)生還很多，他們正面臨著成長的困惑，需要我們每一個教師關(guān)心幫助?！渡袝?權(quán)修》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！苯虝说氖聵I(yè)責(zé)任重大，教師使命光榮。對待我們的學(xué)生，我們要有愛，也要有方法和藝術(shù)。這樣，在教書育人的舞臺上，我們才能做到有備無患、得心應(yīng)手。