2018年30期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學教育
- 淺談小學語文與信息技術教育的有效整合核心構建
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的素質教育
- 試析新課改背景下小學思想品德教育
- 蘇教版小學語文詩歌教學分析
- 小學生課外閱讀有效性研究
- 談小學語文教學中的愛國主義教育滲透
- 如何高效地預習小學中高年級數(shù)學
- 如何對農村小學輟學生進行心理輔導
- 如何做好小學數(shù)學的課件設計分析
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生的數(shù)學自主學習能力漫談
- 談小學語文如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣
- 歌曲在小學英語教學中的輔助漫談
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談小學美術教學中審美能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學在班主任管理工作中的滲透
- 小學數(shù)學教學感悟
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感能力
- 如何讓學生把作文寫具體
- 試論小學綜合實踐課上的德育策略
- 關于小學語文低年級教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力分析
- 淺談小學語文高效閱讀教學
- 我國小學數(shù)學課堂教學有效性研究
- 教育游戲在小學科學教學中的實踐與應用
- 淺談小學語文古詩詞教學的改進
- 小學語文自學能力提高之我見
- 芻議小學高年級英語寫作教學的策略
- 時間告訴我
——淺談教師情緒對課堂的影響以及調控 - 小學英語表現(xiàn)性評價的幾點嘗試
- 淺談如何在小學教學中進行德育滲透
- 淺談小學品德教學與生活的有機整合
- 淺談農村小學“學困生”的成因及轉化
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 彰顯核心素養(yǎng)，引航音樂課堂
——淺談核心素養(yǎng)在小學音樂教育中的滲透 - 對新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化的思考
- 簡析小學班主任工作中存在的問題與對策研究
- 探究小學英語教育存在的若干問題及對策
- 培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣探索點滴
- 試析小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 試論小學數(shù)學問題教學策略
- 淺談小學信息技術課的教學
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 《認識人民幣》教學設計*
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”模式對小學教育的影響及發(fā)展措施
- 小學數(shù)學表達與交流能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學科學教學中學生探究能力培養(yǎng)
- 小學一年級語文寫字教學研究
- 淺析小學英語語音教學效果提升的策略
- 巧用資源，激活品德課
- 談小學數(shù)學的課堂提問優(yōu)化策略
- 新課程背景下如何提高小學思想品德課教學效率探討
- 如何建設有效的小學體育課程體系
- 淺談如何培養(yǎng)小學低年級學生良好的語文學習習慣
- 簡析小學班主任有效開展班級管理工作的策略
- 對于在小學低年級音樂課堂教學中建立具有學科特色課堂常規(guī)的幾點認識
- 讓德育教育在小學語文教學中綻放光彩
- 試論農村小學課外閱讀的問題與對策
- 微課在小學英語教學中的應用探析
- 淺談小學數(shù)學鄉(xiāng)土資源開發(fā)利用
- 小學數(shù)學課堂練習題的設計研究
- 新課改下構建小學數(shù)學高效課堂的策略研究
- 應用情景教學法提高小學數(shù)學教學對策研究
- 淺談小學科學課探究式教學分析
- 芻議小學數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 小學語文群文閱讀教學設計中思維導圖的應用
- 小學班主任管理工作中的問題及對策
- 轉變備課方式 構建新型課堂
- 關于小學語文創(chuàng)新性習作教學的思考
- 分析小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學有效教學策略探究
- 利用微課，提高學生的口語交際能力
- 高中英語自主與合作學習探究
- 探究小學語文閱讀教學與學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
——淺談小學語文作文教學 - 一節(jié)語文課引發(fā)的思考
——培養(yǎng)課堂小老師的幾點建議 - 小智慧，大益處
——談如何激發(fā)學生科學課學習興趣 - 探討體育游戲在小學體育教學中的應用
- 淺析情景教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 試析小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 小學數(shù)學“四步導學”中高年級教學模式分析
中學教育
- 如何在實驗探究課上培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)
- 關于問題導學法在初中數(shù)學教學中的有效運用思考
- 淺談初中語文新課程課堂教學的導入方法
- 高中地理研學就近條件下多樣性基地集合的前期研究
——以湖南省懷化市“三江”之地為例 - 淺談高中數(shù)學概念的教學
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學教學中的運用
- 初三化學課堂教學有效性探索
- “程序教學法”在高中體育選項教學中的運用實踐
- 核心素養(yǎng)向導的初中語文課堂教學研究
- 淺談中學班主任的工作藝術
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 論音樂對孩子智力的影響
- 利用初中信息技術教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 新課程背景下高中數(shù)學教學方法研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學的幾點方法
- 淺談初中物理教學中的實踐探析
- 初中音樂教學現(xiàn)狀分析
- 淺析如何在高中數(shù)學課堂教學中落實核心素養(yǎng)
——立體幾何中空間想象力培養(yǎng)之研究 - 初中美術教學方法的幾點探究
- 如何做好高中數(shù)學學困生轉優(yōu)工作
- 培養(yǎng)高中語文寫作能力之我見
- 如何在初中數(shù)學教學中反思
- 高中地理教育與學生社會責任感的培養(yǎng)的策略研究
- 新課標背景下高中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 關于移動學習在中小學教育教學的應用淺析
- 初談如何運用現(xiàn)代信息技術手段提高高中體育教育教學質量
- 初探信息技術在初中英語教學中的應用
- 小學語文課堂教學之“引讀”初探
- 試析怎樣提高高中英語閱讀教學的效率
- 淺析如何利用信息技術提高高中數(shù)學教學有效性
- 高中英語詞匯教學的方法與策略
- 微課時代的英語教學探究
- 關于新課標下初中物理探究式教學的探討
- 初中政治新教材《道德與法治》改革淺析
- 淺議提高初中生體育中考自信心的途徑
- 初中數(shù)學分類討論思想在解題中的應用淺析
- 高中生物探究式教學的有效研究*
- 淺談語塊教學法在高中英語教學中的應用
- 新課改理念下高中物理教學改革的探究
- 優(yōu)化初中英語教學模式策略探究
- 關于初中道德與法治課的情感教育分析
- 淺談高中地理教學中分層教學法的應用
- 新課改下的高中地理學困生轉化之策略探究
- 淺析蔡元培的女子教育思想及現(xiàn)實意義
- 現(xiàn)代化技術裝備在高中音樂教學中的應用
- 芻議中學音樂教育中的合唱教學
- 體育游戲在初中體育教學中的優(yōu)勢及應用策略
- 淺談在中學生政治課教學中如何提高德育的時效性
- 班級管理視角下小學一年級學生行為習慣養(yǎng)成策略分析
- 中學生學習化學主動性的研究與對策
- 歷史教學中如何優(yōu)化學生的學習行為
高等教育
- 基于《礦業(yè)類教學質量國家標準》構建礦物加工工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）質量保障體系*
——以西南科技大學為例 - 淺談高職院校教育質量保證體系如何落地實施
- 旅游英語教學中中國傳統(tǒng)文化的融入探析
- 中高本銜接展望*
- 地市級電大開放教育《高等數(shù)學》教學存在的問題與對策
- 大學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 論消防安全建設在高校中的重要性及發(fā)展
- 普通高校藝術類學生的教育管理
- 《醫(yī)學影像物理學》課程改革的探討*
- 論中文專業(yè)學生社會實踐能力的培養(yǎng)
- 高職藝術人才就業(yè)指導教材創(chuàng)新研究*
——以湖南藝術職業(yè)學院為例 - 高校編制外聘用人員檔案管理存在的問題與對策思考
——以廣西某高校為例 - 以小團隊教學模式提升大學生綜合素質*
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”時代下英語教與學過程中思辨能力的培養(yǎng)路徑研究
- 簡析高校教師評價中的三個基本問題及其解決策略*
- 高職平面設計專業(yè)VI系統(tǒng)設計課程內容優(yōu)化整合的實踐
- 提高中醫(yī)藥本科學生動手能力的教學改革
- 大學生生活事件、復原力水平和心理幸福感的關系研究*
- 智慧旅游背景下的鄉(xiāng)村旅游生態(tài)服務系統(tǒng)設計研究
- 基于智慧教育的學習大數(shù)據(jù)分析技術
- 淺談利用“微信”探索高校思想政治工作的新方式
- “云環(huán)境”中的安全通識課程教學模式改革探究*
- 淺析“師生互信”和“教學相長”對中專思想政治教育的重要性
- 文化資本對高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的影響探析*
課程研究
- 利用智能手機APP輔助英語學習探索
- 小學低年級數(shù)學課堂教學對話研究
- 科研前沿融入《近代物理實驗》課程的教學探討
- 自主學習模式在高中語文寫作教學中的運用研究
- 語文興趣教學淺嘗
- 聚焦核心素養(yǎng)，讓學生徜徉在音樂課堂
- 初中教學思維可視化導圖模式的研究*
- 《基因重組》一節(jié)的備課思考及教學設計
- 淺談如何結合講讀課文來提高學生寫作能力
- 解剖教學實驗室規(guī)范化建設與實踐
- 新高考改革背景下高中教育管理體制面臨的問題與措施
- 高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構成要素及培養(yǎng)策略探究
- 淺析如何提高自我英語綜合實力
- 無閱讀不數(shù)學
- 淺談如何在學科教學中滲透社會主義核心價值觀
- 微視頻在電子電工專業(yè)實訓教學中的應用研究
- 淺談初中數(shù)學教學策略
- 歷史復習課中詩詞滲透與核心素養(yǎng)的貫徹
——以《建設有中國特色的社會主義》為例 - 翻轉課堂教學模式的一次教學嘗試
- 談談如何構建生本高效課堂
- 基于工作過程的電氣工程及自動化專業(yè)的學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 陶冶性情 美化生活
——淺談書法欣賞 - 如何培養(yǎng)初中學生物理學習的能力
- 討論式教學法在高中政治課中的運用策略研究
- 高職《生物化學》課堂教學設計實踐與探索
- 兒童美術心理研究的發(fā)展及其對兒童美術教育的啟示
- 地理課堂的興趣教學
- 小學數(shù)學教學中如何有效培養(yǎng)學生計算能力
- 基于學習進階的中學“化學平衡”主題教學研究
- 大數(shù)據(jù)時代下思想政治教育的實施策略研究
- 交互式電子白板在小學語文課堂教學中的運用
- 基于慕課的翻轉課堂教學實踐探索
- 靈活開展數(shù)學教學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談“體驗式學習”在中學體育教育中的應用
- 探索初中化學教學的趣味性
- 以課堂生成為主線，讓心理課“動”起來
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 計算思維的培養(yǎng):高中信息技術課程的新選擇
- 特殊教育中的語文教學方式方法探究
- 依托繪本教學，提高育人實效
- 體驗式教學在護理教學中的應用
- 中小學美術教育與民族民間美術關系的研究
教改理論
- 論六頂思考帽在探究式教學模式中的運用
- 課堂中教師語言藝術培養(yǎng)策略探究
- 芻議高中班主任心理健康教育的有效途徑
- 以會計技能大賽，推動會計課程改革的思考與實踐
- 創(chuàng)設認知環(huán)境 實踐潤澤童心
——《0的認識》教學案例 - 淺談新課程改革背景下信息技術教學改革的思路
- 關于初中數(shù)學教材中例題處理策略的研究
- 真誠的師愛
- 莫遲 莫遲
——一個事件引發(fā)的思考 - 基于單元整組教學的多文本閱讀策略研究
- 談語文教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升
- 追尋教師美德原因探析
- 落實核心素養(yǎng) 打造幸福課堂
- 淺談因材施教培養(yǎng)學生的優(yōu)良個性
- “蘇式課堂”中小學語文朗讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以薛法根《九色鹿》教學片斷為例 - 全員育人導師制對青少年心理發(fā)展的影響
專題論壇
- 微信朋友圈在高職院校學生思想教育中的創(chuàng)新運用
- 心理教育的案例分析
- 愛的信箋
- 藥學專業(yè)本科畢業(yè)生質量追蹤調查問卷設計探析
- 淺談如何通過崗前培訓培養(yǎng)新入路大學生的安全意識
- 關于醫(yī)學生公益創(chuàng)業(yè)的數(shù)學建?；顒?
- 探索大數(shù)據(jù)時代教師專業(yè)發(fā)展新導向
- 一帶一路背景下的石油工程人才培養(yǎng)研究
- 我國高校排名興起的原因分析與發(fā)展的對策建議
- 以愛為源
- 例談寫數(shù)學小論文對學生數(shù)學素養(yǎng)的提升
- 淺談幼兒身體形態(tài)素質實證分析
——以剛入園3-3.5歲幼兒為對象 - 用細心關愛殘疾孩子成長
- 教師素養(yǎng)提升之支點
- 基于“產學合作、協(xié)同育人”教育理念的工程教育改革探究與實踐*
- 一份說不清道不明的感情
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下的繪本教學設計與實施
——以Daddy Robot為例 - 流浪未成年人的心理特征與心理救助
- B2C電子商務企業(yè)物流配送模式分析
- 高職學生心理健康的現(xiàn)狀及其干預措施
- 借業(yè)余籃球訓練 促學生健康發(fā)展
- 教育隨筆
——愛是教師最美麗的語言 - 探索幼兒園表演游戲中繪本的選擇和運用
- 閱讀，豐盈學生的精神財富
——課外閱讀指導模式的探索 - 凝聚團隊力量 助推青年教師成長
- 淺談女子短跑訓練問題
- 實驗中求知，探究中成長
——探析高中生物實驗教學優(yōu)化策略
職業(yè)教育
- 中職體育教學引入拓展訓練的意義及作用
- 優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局的若干思考
- 中職化學教育環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高職體育教學模式探究
- 中職化學教育中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 建立和經(jīng)濟產業(yè)結構相適應的職業(yè)院校專業(yè)布局研究
- “立德樹人”導向內涵在高職院校心理課教學中的實施*
- 打造中職學校的“純手工”教育
- 繼電接觸控制線路在實際中的應用
- 案例教學在高職應用文教學中的應用
- 高職藥學專業(yè)實踐教學體系的探索和研究*
——以湖南科技職業(yè)學院為例 - 基于智能制造背景下汽車專業(yè)現(xiàn)代學徒制教育模式探索
- 基于壓縮感知的圖像處理系統(tǒng)
- 中職少數(shù)民族學生學業(yè)評價體系研究*
- 高職臨床檢驗基礎課程的實訓教學改革研究
- 中專物理興趣教學探索
- 中高職銜接招生模式改革研究與實踐*
- 淺談微課在高職機械教學中的應用
- 基于能力本位的中職會計專業(yè)實踐性教學改革探索
- 林區(qū)高職院校服務社區(qū)教育模式初探*
- 學生如璞玉，需師細雕琢
——從一個案例淺談班管工作 - 遼籃精神融入我校高職體育教學的思考
- 淺談旅游服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新