（湖南省懷化市中方縣第一中學(xué) 湖南懷化 418005）

引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技水平的不斷提高，信息化的教學(xué)模式順應(yīng)時(shí)代的潮流，是現(xiàn)代化教育教學(xué)的一個(gè)創(chuàng)新，傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)已經(jīng)越來越不適合當(dāng)今素質(zhì)教育的理念，所以體育教育的改革顯得尤為重要。信息化技術(shù)的應(yīng)用符合學(xué)生的青睞，可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的有效提高。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)手段和體育教學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技水平的不斷提高，信息化的體育教學(xué)模式被應(yīng)用到體育教學(xué)課堂中，這種教學(xué)方式在一定的程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了身體健康和身體素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)的體育教育模式的轉(zhuǎn)變，老師和學(xué)生都要及時(shí)的適應(yīng)這種新模式，老師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變教育理念，提高自身的專業(yè)知識(shí)和新技能的養(yǎng)成。體育課主要是實(shí)踐課程，但是還是有一部分的知識(shí)點(diǎn)需要在理論中進(jìn)行的，信息化的技術(shù)不僅僅只局限在實(shí)踐課中應(yīng)用，在相關(guān)的理論知識(shí)講解中，老師及時(shí)的運(yùn)用多媒體等新技術(shù)，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的良好掌握，可以看出，信息技術(shù)的應(yīng)用對于提高體育的教育教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的[1]。

二、在體育的理論課堂中如何運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)

在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，現(xiàn)代化的教育方式對于提升教學(xué)質(zhì)量方面至關(guān)重要。教學(xué)設(shè)備和信息技術(shù)的保障和老師教育觀念和教育方式的改變是提高學(xué)生體育知識(shí)的重要前提。普通的高中體育課程的制定中，通常是把體育與健康作為體育課程的教學(xué)目標(biāo)，在課程的內(nèi)容上主要是以體育為主，健康教育為輔。體育課堂的理論教學(xué)中體育是主要的內(nèi)容，隨著科技的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)水平的提升，國家對學(xué)校設(shè)備方面的支持力度加大，許多學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)具備了完整的多媒體教育平臺(tái)，這樣老師在平常的講解過程中，就可以充分的利用聲音畫面等更加形象的明確的方式進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用在一定的程度上對于活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，帶動(dòng)學(xué)生的對體育與健康有更加明確的理解。可以從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)的體育知識(shí)的了解有一個(gè)全面的提高，對于活躍課堂氛圍等方面至關(guān)重要[2]。

三、在體育實(shí)踐中如何對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用

在素質(zhì)教育的背景推動(dòng)下，傳統(tǒng)的體育教育改革顯得尤為重要靈活多樣，生動(dòng)形象的現(xiàn)代化信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用得到了師生的喜愛。信息化的教學(xué)模式對于吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛力方面有著很大的影響，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康活躍的課堂氛圍。運(yùn)用了信息化技術(shù)，體育教學(xué)的方式變得豐富多彩，多媒體技術(shù)的應(yīng)用在一定的程度上對于活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，帶動(dòng)學(xué)生的對體育與健康有更加明確的理解。

高中的體育教育旨在對學(xué)生進(jìn)行體育技能的培養(yǎng)和發(fā)展，所以對于學(xué)生來說，一套新的體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，需要身體多方面進(jìn)行配合才能完成的。所以在信息化技術(shù)的支持下，老師結(jié)合視聽方面進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以更加明確的了解體育運(yùn)動(dòng)。多媒體的視聽結(jié)合教學(xué)模式取得了較大的成果，對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和洞察力方面有著積極地作用。體育教學(xué)可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對體育鍛煉的好處進(jìn)行全面的了解，但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是麻木的向?qū)W生灌輸體育知識(shí)，不利于學(xué)生對知識(shí)的掌握和理解，在實(shí)際的體育教學(xué)中，學(xué)生可以容易的掌握一些簡單的動(dòng)作，但是復(fù)雜的動(dòng)作就需要老師進(jìn)行動(dòng)作分解，老師的親身示范在傳統(tǒng)的教育中發(fā)揮的作用不是很明顯，但是在多媒體技術(shù)上進(jìn)行講解，老師可以通過慢放、停止等對動(dòng)作進(jìn)行完整的講解，學(xué)生就可以根據(jù)視頻中的視頻內(nèi)容和老師的詳細(xì)講解，對動(dòng)作有一個(gè)全面的了解，對于學(xué)生體育積極性的調(diào)動(dòng)有著積極地作用，可以讓學(xué)生更好地參與到體育教學(xué)中，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著很大的影響[4]。運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來提升學(xué)生處理體育問題的能力也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑[4]。多媒體的深入教學(xué)，對重難點(diǎn)問題進(jìn)行示范，最后老師對動(dòng)作相關(guān)的要領(lǐng)進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)，可以讓學(xué)生明確錯(cuò)誤的示范的同時(shí)，有效地對存在的體育問題進(jìn)行分析，對于提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是尤為重要的。

結(jié)語

新的時(shí)代背景下，信息化高中體育教學(xué)越來越受到了人們的關(guān)注。學(xué)生的身體素質(zhì)的提高和身體健康是當(dāng)今家長所希望的，現(xiàn)代化的體育教學(xué)，教師要及時(shí)的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取良好的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行授課，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。現(xiàn)代化的信息技術(shù)在一定程度上提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，但是要明確他只是一種輔助教學(xué)的工具，要正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高高中體育教育教學(xué)質(zhì)量的方法，促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。