“整本書閱讀與研討”被認(rèn)為是新課標(biāo)一大顯著亮點(diǎn)，放在18個(gè)任務(wù)群之首，且是必修課程，而且貫串必修、選擇性必修和選修階段。安排1個(gè)學(xué)分，18課時(shí)，完成兩本書閱讀，其中一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，一本學(xué)術(shù)著作。2017年版《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀整本書，拓展閱讀視野，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的深入學(xué)習(xí)和思考，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

“整本書閱讀與研討”設(shè)計(jì)涉及以下問(wèn)題：一是讀什么？需有閱讀學(xué)理的支撐。二是怎么讀？得有課堂操作的流程：學(xué)生干什么？教師干什么？課型是什么？三是讀得如何？應(yīng)有教學(xué)評(píng)價(jià)的檢驗(yàn)：獲得的閱讀經(jīng)驗(yàn)是什么？獲得的閱讀方法是什么？獲得的閱讀素養(yǎng)是什么？

本期特約專欄就 “整本書閱讀與研討”這一專題，刊登蕪湖市第十二中學(xué)童強(qiáng)和樊娟老師的以《家》和《論語(yǔ)》整本書閱讀指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并藉此探索長(zhǎng)篇小說(shuō)和學(xué)術(shù)著作如何進(jìn)行 “整本書閱讀與研討”，敬請(qǐng)關(guān)注和指正。