趙倩雯
【摘? ?要】? 游戲是學(xué)齡前兒童的最愛,也是幼兒教育的主要課程之一,而戶外游戲更因為它開展空間的開闊、活動幅度的放松、活動強度的給力,給很多孩子帶來了無窮的快樂。因此,在幼兒教育過程中,教師結(jié)合孩子的需要和幼兒課程的設(shè)置,我們要為孩子創(chuàng)設(shè)一個廣闊、安全、健康、向上的戶外活動氛圍,讓學(xué)生在戶外的游戲活動中找到快樂、找到自信、找到成長。
【關(guān)鍵詞】? 游戲;戶外;能力;精神
在幼兒園的教育活動中,幼兒教師一定要充分研究幼兒課程,結(jié)合課程的需要和園區(qū)的有利條件,深入研究戶外游戲活動的特征和配置,切實有效地開展豐富多彩的戶外游戲活動,要多帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外去體驗游戲活動的快樂,在沐浴陽光和新鮮空氣的基礎(chǔ)上,教師用游戲活動的開展幫助幼兒提高反應(yīng)能力、彈跳能力等諸多能力,并引導(dǎo)幼兒在戶外游戲的互動中培養(yǎng)團隊精神,讓他們享受戶外游戲帶給他們的愉悅感,打造無限精彩的戶外游戲課堂。
一、進行丟沙包游戲,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力
丟沙包是一種很有趣的戶外游戲項目,對幼兒的反應(yīng)能力有很好的鍛煉作用,教師要帶領(lǐng)幼兒進行戶外的游戲體驗,幫助他們在愉悅的游戲互動中,提高自己的應(yīng)變能力,讓自己的思維變得更加敏捷。幼兒喜歡丟沙包游戲,因為丟沙包是對抗性的游戲活動,他們會在小組互動中體驗到互動交流的樂趣,是特別適合集體參與的一種游戲。
例如:在帶領(lǐng)幼兒進行戶外游戲的體驗時,幼兒教師選擇了丟沙包的游戲,通過兩個小組互動丟沙包的體驗,來鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。教師首先要讓幼兒了解游戲規(guī)則,讓他們嚴格按照游戲的規(guī)定去展開,這樣才能讓游戲有序的進行,也灌輸給幼兒公平公正的概念,讓他們知道游戲也好、比賽也好,都要講究一定的規(guī)則,要想讓活動順利的進行,就要遵守規(guī)定,做遵紀守禮之人。丟沙包游戲娛樂性很強,它通過沙包投擲的準確率來決定輸贏,投的一方需要投擲的位置準、速度快,兩邊的隊友要默契的配合,在沙包來回的投擲過程中,瞄準對方的成員,進行有目標的投擲,如果沙包投到對方,且對方?jīng)]能用雙手接到,就代表被罰下,而如果對方隊員反應(yīng)快,用雙手接到了沙包就代表他將為本組贏得一分,獲得拯救隊友的機會。丟沙包的戶外游戲在伙伴之間的默契配合中,實現(xiàn)了幼兒反應(yīng)能力的有效鍛煉。
幼兒教師在帶領(lǐng)幼兒體驗戶外游戲項目時,進行了丟沙包的游戲體驗,通過小組之間的互動合作、默契配合,來感知戶外游戲的快樂,提高自身的反應(yīng)能力。
二、體驗跳皮筋游戲,提高幼兒的彈跳水平
跳皮筋游戲是幼兒戶外游戲中很受幼兒歡迎的一項游戲活動,它屬于一種群體游戲,能幫助幼兒體驗互動交流的樂趣,同時還能有效提高幼兒的彈跳水平,對幼兒有很好的鍛煉效果。幼兒教師在組織幼兒開展跳皮筋游戲時,可以既是組織者,又是參與者,這樣才能更好地調(diào)動幼兒參與游戲活動的積極性,讓幼兒們在師生愉悅的互動中達到高效鍛煉的目的。
例如:在進行幼兒戶外游戲的開展中,教師組織了跳皮筋的游戲活動,引導(dǎo)幼兒在趣味生動的游戲中,愉悅身心、鍛煉體魄,達到最佳的活動效果。為了讓幼兒的游戲進行得更活躍,教師在組織幼兒參與活動的同時,可以積極的參與其中,帶領(lǐng)幼兒進行跳皮筋的體驗。教師選擇一些難度較小,容易學(xué)習(xí)掌握的跳皮筋方法,和幼兒一起展開游戲,讓他們體驗和老師一起互動的快樂。跳皮筋是周身鍛煉的一個運動,尤其對幼兒的彈跳能力有突出的鍛煉作用,幼兒教師可以在跳皮筋運動中加入兒歌,讓幼兒結(jié)合有節(jié)奏的兒歌展開趣味的跳皮筋運動,讓鍛煉樂趣無窮。跳皮筋游戲中,教師要多鼓勵幼兒,對于彈跳性較差的幼兒要多給予言語和眼神中的肯定,要幫助他們超越自己,不斷進步,幫助所有的幼兒實現(xiàn)自我能力的有效開發(fā)。
幼兒教師在引導(dǎo)幼兒進行戶外游戲跳皮筋的活動時,要積極參與到跳皮筋的游戲當中,要通過自己的影響力去帶動幼兒快樂的游戲,讓他們不斷地挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)自己能力的不斷提升。
三、開展接力賽游戲,培養(yǎng)幼兒的團隊精神
幼兒教師要多帶領(lǐng)幼兒參與戶外的游戲體驗,讓他們走出教室去感知戶外的快樂所在。接力賽跑是趣味性很強的一項戶外游戲項目,幼兒教師可以組織幼兒進行小組接力賽,讓他們在比賽的氛圍中體驗無限的樂趣,同時也通過接力賽跑來培養(yǎng)幼兒的團隊精神,讓他們知道團隊合作的重要性,學(xué)會彼此之間的默契配合。
例如:在進行戶外游戲的活動時,教師帶領(lǐng)幼兒體驗了接力賽跑的游戲,用這種趣味的游戲來幫助幼兒釋放快樂,同時有效培養(yǎng)幼兒之間的團隊合作精神,讓他們學(xué)會了彼此之間的團結(jié)協(xié)作。教師將幼兒分成人數(shù)均等的若干個小組,讓他們手持接力棒,繞過對面設(shè)置的障礙物進行接力賽跑,整個接力過程用時最短的小組為獲勝小組。幼兒教師在整個接力賽活動的進行中要做好裁判工作,首先要跟幼兒講清楚接力賽中注意的事項,第一點就要強調(diào)安全問題,讓幼兒做到安全的游戲、快樂的玩耍,同時教師還要給幼兒講清楚游戲的規(guī)則,如跑的過程中必須要繞過障礙物,否則將視為犯規(guī),最終冠軍將被用時最短、犯規(guī)次數(shù)最少的小組獲得。接力賽進行的過程中,教師要進行及時的言語提醒,幫助幼兒們順利完成接力賽跑的游戲,讓他們?yōu)榱吮窘M的榮譽而奮力拼搏,體驗小組合作的重要性和愉悅性,培養(yǎng)幼兒的團隊精神。
幼兒教師在戶外游戲的活動開展中,帶領(lǐng)幼兒進行接力賽跑,用這種小組互動的游戲來引導(dǎo)幼兒體驗合作的愉悅,幫助他們在激烈的比賽中學(xué)會彼此之間的默契配合,提高他們的團隊意識。
總之,在幼兒園的教學(xué)當中,幼兒教師要善于帶領(lǐng)幼兒體驗戶外的游戲活動,通過趣味生動的戶外游戲來幫助幼兒感知戶外游戲的無限樂趣,讓他們在丟沙包、跳皮筋、接力賽等集體互動的戶外游戲中,獲得快樂、鍛煉能力,提高彼此合作的默契度,幫助他們身心健康的快樂成長。