易紅玉

（江蘇省泗洪姜堰高級(jí)中學(xué)，江蘇 泗洪）

一張講臺(tái)，一塊黑板，這是我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境。時(shí)代在不斷變遷，我國(guó)的信息技術(shù)也在飛速發(fā)展，教學(xué)環(huán)境也在不斷地改善。如今，已有很多先進(jìn)的信息技術(shù)被運(yùn)用到教學(xué)中，交互式電子白板系統(tǒng)就是其中一種。所謂的交互式電子白板系統(tǒng)就是由計(jì)算機(jī)、投影儀、電子感應(yīng)白板以及感應(yīng)筆組成的一套系統(tǒng)。它將所要展示的內(nèi)容通過(guò)投影儀的方式投影在電子白板上，把電子白板當(dāng)作黑板。而感應(yīng)筆就相當(dāng)于是粉筆，教師可以通過(guò)感應(yīng)筆在電子白板上操作?；瘜W(xué)是高考必考的一門(mén)科目，這也就決定了教師在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)利用合理的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的化學(xué)水平。在高中化學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用電子白板系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的目的，而且可以提高化學(xué)課堂的教學(xué)效果。那么，教師在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該如何來(lái)運(yùn)用交互式電子白板呢？

一、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓其掌握電子白板的操作技能

教學(xué)之所以稱(chēng)之為教學(xué)，就是因?yàn)橄扔薪處煹慕蹋髮W(xué)生才能得以學(xué)習(xí)。因此，教師要想合理運(yùn)用電子白板進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，先要熟練交互式電子白板系統(tǒng)的操作方法。因而，學(xué)校在引進(jìn)交互式電子白板系統(tǒng)之后，應(yīng)該為教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。正所謂意識(shí)決定行動(dòng)，所以要先在培訓(xùn)過(guò)程中提高教師的教學(xué)意識(shí)，讓教師明白交互式電子白板是什么以及將其運(yùn)用在教學(xué)中有何目的和優(yōu)越性。有了理論基礎(chǔ)的鋪墊，之后再教具體電子白板操作技術(shù)，這樣不僅會(huì)使培訓(xùn)效果更加顯著，而且還可以幫助教師從心理上更好地接受電子白板這樣的新型教學(xué)技術(shù)。并且，在培訓(xùn)結(jié)束之后教師也要利用平時(shí)的時(shí)間去鉆研電子白板，保證充分地吸收培訓(xùn)的內(nèi)容，達(dá)到有效提高自身操作水平的目的。同時(shí)，在學(xué)校引進(jìn)交互式電子白板系統(tǒng)之后，教師也要不斷地提高自身的化學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。這里所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)能力是指在交互式電子白板系統(tǒng)的前提下，教師要不斷充實(shí)自己，完善自身的教學(xué)能力，并學(xué)會(huì)把自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和電子白板巧妙地融合在一起，從而促進(jìn)白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。

二、利用交互式電子白板豐富課堂內(nèi)容

化學(xué)是一門(mén)理科，其包含了許多抽象性知識(shí)，而這類(lèi)知識(shí)不僅意味著學(xué)生有可能看不懂，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，而且注定了它的枯燥性。為了更好地化解這一難題，也為了提高高中化學(xué)的教學(xué)效果，教師可以利用交互式電子白板來(lái)豐富化學(xué)課堂的內(nèi)容。因?yàn)殡娮影装宀粌H可以實(shí)現(xiàn)圖文并茂，而且還可以更好地展示和操作教學(xué)內(nèi)容，有效地達(dá)到豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的效果。為了使白板展示的內(nèi)容更加精彩，更好地吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而化解教學(xué)中的重難點(diǎn)，教師在課前要充分備課。備課過(guò)程中，可適當(dāng)加入一些圖片或者是視頻，因?yàn)榧兾淖值膬?nèi)容看起來(lái)會(huì)比較枯燥，而圖片或視頻可以有效地解決這一問(wèn)題；二是因?yàn)閳D片和視頻還可以起到吸引學(xué)生注意力的效果。當(dāng)然，教師在加入這些內(nèi)容的過(guò)程中一定要從實(shí)際的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容考慮，這樣才能達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的效果。

三、利用交互式電子白板輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)也是一門(mén)理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的科目，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地掌握理論知識(shí)。但并不是每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都可以讓學(xué)生親手操作，例如一些比較難以實(shí)現(xiàn)或是具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以利用交互式電子白板來(lái)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在利用電子白板輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，首先要明確教學(xué)內(nèi)容中涉及的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是否可以讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。其次，在明確實(shí)驗(yàn)不能讓學(xué)生動(dòng)手操作之后，教師要根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生截取合適的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，并通過(guò)電子白板展示給學(xué)生，讓學(xué)生可以身臨其境地感受到實(shí)驗(yàn)的氛圍，達(dá)到基本上等同于學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的效果。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中合理地運(yùn)用交互式電子白板不僅可以使化學(xué)課堂變得更加生動(dòng)有趣，而且還可以很好地提升化學(xué)教學(xué)效果。因此，學(xué)校首先要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師熟練地掌握操作技巧，從而為電子白板教學(xué)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。其次，教師要學(xué)會(huì)利用交互式電子白板豐富化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到吸引學(xué)生課堂注意力并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的目的。最后，教師要學(xué)會(huì)利用電子白板輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。