廣東省惠東縣港口中心小學(xué) 林川燕

一、德育工作的內(nèi)涵與范圍

道德教育具有非常廣泛的意義。一般來(lái)說(shuō)，道德教育是全體人類都應(yīng)該接受的思想教育。道德教育包括社會(huì)道德教育、家庭道德教育和學(xué)校道德教育，其中家庭道德和學(xué)校道德是社會(huì)道德的前提和基礎(chǔ)，社會(huì)道德是家庭道德和學(xué)校道德的升華和歸宿。如果一個(gè)人具有良好的家庭和學(xué)校道德素養(yǎng)，那么進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)良的社會(huì)道德就變得比較容易。從狹義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校的德育工作是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的思想道德教育，通過(guò)教育為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

二、在班級(jí)管理中滲透德育教育的策略

（一）建立良好師生關(guān)系，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

小學(xué)生生理和心理發(fā)育不夠健全，沒(méi)有很強(qiáng)的心理承受力。他們對(duì)外界事物敏感，情緒波動(dòng)明顯，因此班主任要給予學(xué)生一定的關(guān)愛(ài)。小學(xué)德育旨在教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，尊重生命，尊重他人，感恩心靈，樹(shù)立正確的學(xué)生價(jià)值觀。針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)從小事做起，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生。值得注意的是，班主任在日常工作中要拉近和學(xué)生之間的距離，切忌一味地說(shuō)教與指責(zé)，要以平等的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，讓學(xué)生感覺(jué)親近，感受到關(guān)愛(ài)。

小學(xué)生通常都是很敏感的，在小學(xué)班級(jí)的日常管理中，教師應(yīng)該做到平等對(duì)待、不歧視，盡可能使每一個(gè)學(xué)生都感到教師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，這樣才能促進(jìn)德育的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，班主任要盡量避免直接或公開(kāi)批評(píng)，充分考慮學(xué)生的忍耐力和自尊心，以委婉的方式教育學(xué)生。而在表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，教師則要將德育融入其中，讓學(xué)生自己體會(huì)對(duì)與錯(cuò)的差異，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，教師在教學(xué)工作中，應(yīng)注意優(yōu)化與學(xué)生的關(guān)系，建立平等的師生關(guān)系，給予學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心與幫助，在教師管理工作中合理運(yùn)用更具有效性的溝通方式。

（二）舉辦豐富的實(shí)踐活動(dòng)，滲透道德教育

實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最根本途徑，也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程中僅僅通過(guò)口頭教育的方式不足以很好地完成德育工作，班主任應(yīng)當(dāng)多舉辦實(shí)踐活動(dòng)，將德育滲透到這些實(shí)踐活動(dòng)中。實(shí)踐活動(dòng)有助于加深學(xué)生對(duì)道德教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生道德觀念體系的建立和發(fā)展有一定的幫助。

例如，教師可以組織學(xué)生為貧困地區(qū)捐款，讓學(xué)生從每個(gè)月的零花錢中節(jié)省出一塊錢，再匯聚許許多多的一塊錢去幫助需要幫助的人。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們既幫助了別人，做了力所能及的善事又在幫助別人的過(guò)程中體會(huì)到了快樂(lè)。另外還可以開(kāi)展慈善義賣活動(dòng)，由學(xué)生們自己制作一些工藝品或者小禮物，通過(guò)集市賣出去，把義賣所得捐給貧困地區(qū)的學(xué)生。又比如為了弘揚(yáng)保護(hù)環(huán)境和維護(hù)地球生態(tài)平衡的理念，教師可以組織學(xué)生到校園中撿拾垃圾或在校內(nèi)種植一些樹(shù)木，這一方面加強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，另一方面也可以使學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。小學(xué)生日常教學(xué)、生活中的德育實(shí)踐活動(dòng)包括愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育、誠(chéng)信教育等，班主任要結(jié)合具體情況，選擇合適的活動(dòng)讓學(xué)生參與實(shí)踐，從中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。這種結(jié)合實(shí)踐的教育，能更好地吸引學(xué)生，德育效果也更加明顯。

（三）創(chuàng)設(shè)積極氛圍，推動(dòng)德育工作進(jìn)行

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑。”可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的影響。在平常的工作當(dāng)中，小學(xué)班主任必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極的道德教育氛圍，讓小學(xué)生們能夠在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸發(fā)展良好的道德素質(zhì)。在平常管理工作中，班主任要格外注意德育環(huán)境的建設(shè)。

具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方法：首先，在教室四周的墻上掛一些名人名言，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮艿赖碌难铡Ｆ浯慰梢越M織學(xué)生參加以道德教育為主題的演講比賽、書(shū)法比賽等，讓學(xué)生以一種更為有趣、更易于接受的形式對(duì)道德教育產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)行為促進(jìn)學(xué)生的道德教育建設(shè)。最后，要對(duì)教室內(nèi)的板報(bào)進(jìn)行巧妙合理地運(yùn)用，可以將板報(bào)分成若干個(gè)主題板塊，留下一個(gè)專門作為德育板塊，進(jìn)行德育宣傳。通過(guò)這種形式，可以營(yíng)造良好的德育氛圍，使學(xué)生自己參與德育宣傳工作，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和道德水平。

三、結(jié)語(yǔ)

教書(shū)育人是教師的責(zé)任，而育人遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比教書(shū)重要。小學(xué)階段是學(xué)生品德形成最關(guān)鍵的時(shí)期，加強(qiáng)德育觀念在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透，對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)有著不可替代的作用。為了在班級(jí)管理工作中滲透德育觀念，教師要以身作則、樹(shù)立良好的榜樣。具體來(lái)說(shuō)要給予學(xué)生更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，可以開(kāi)展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中也要不斷思考，不斷摸索，不斷進(jìn)步，致力于更有效地開(kāi)展工作，致力于將學(xué)生培養(yǎng)為對(duì)社會(huì)有益的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)

［1］陳麗萍.淺談新時(shí)期小學(xué)德育工作創(chuàng)新的途徑［J］.中國(guó)校外教育旬刊， 2016（Z1）.

［2］王廷山.明確方向 搶抓機(jī)遇 大力推進(jìn)中小學(xué)德育工作內(nèi)涵化發(fā)展［J］.河北教育 :德育版， 2016（2）.