孫曉嬌

（山東省青島市嶗山區(qū)金家?guī)X街道朱家洼幼兒園 山東青島 ）

案例：

當今社會我發(fā)現(xiàn)許多孩子身上被扣上了“自私”、“任性”的代名詞，他們總是以自我為中心，不懂得體諒和愛護他人。難道他們天生就不會關(guān)愛別人嗎？

幼兒園有一個活潑開朗的小男孩兒，據(jù)我了解他在家里是獨生子女。在一次戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)鑫鑫踢球時踢出去的球從來不撿回來。起初我以為他是忘記了游戲的規(guī)則?？墒泅析我淮斡忠淮蔚倪@樣做，引起了我的注意。原來他不是不記得游戲規(guī)則，而是故意不去撿球。踢出去的球，總是讓別人幫助他撿回來，并且他通常以一種命令別人的口吻讓別人“幫助”他。整個活動下來，別的小朋友儼然成了他的“小助手”。

他吩咐別人干這干那，自己臉上卻洋溢著笑容站在原地等待小伙伴把球撿回來。我認為鑫鑫的品行出現(xiàn)了問題，幼兒期是人一生中的關(guān)鍵啟蒙期，是良好道德素質(zhì)形成的重要時期，由于當前獨生子女的特殊性，使他從小形成了一些以自我為中心，任性、驕橫、霸道的良道德意識。

一個孩子的品行、品質(zhì)需要家長、教師樹立好榜樣，并幫助引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的品質(zhì)行為。因此，家長和教師都需要針對鑫鑫這個情況作出對策。從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的良好品德，比給予幼兒任何財富都重要。

家庭因素和環(huán)境肯定影響著鑫鑫的心理和行為。就此我了解了鑫鑫在家中的情況及父母對其的教育得知，鑫鑫在家中做任何事情父母總是會阻攔。即使是鑫鑫主動提出來的，像是幫媽媽掃掃地，媽媽都會上前阻止，鑫鑫的媽媽覺得鑫鑫掃不干凈并且桌角會碰到鑫鑫。他們在這種小事上都會讓鑫鑫急忙避讓，何況其他的事情了。作為家長他們過分的溺愛孩子，抑制了他們的發(fā)展，生怕他們做不好，生怕他們受傷。

因為是獨生子女，家長就有了這樣的心理，認為有一個孩子，他就是家長的寶貝，因此讓孩子在他們的“懷抱”中教導(dǎo)幼兒，我認為這樣并不好，正是因為這種無私奉獻的環(huán)境中，鑫鑫才會變得如此任性和蠻橫霸道。因此家長要認識到自己的不足之處，應(yīng)該學(xué)會放手，讓孩子去做，畢竟家長不會保護自己的孩子一輩子，終有一天他也會長大，要讓他們學(xué)會體驗生活，才會得到全身心地發(fā)展。

其次是教師，當發(fā)現(xiàn)鑫鑫有這樣的行為時，應(yīng)該上前阻止。我在發(fā)現(xiàn)后于鑫鑫談話時，不斷引導(dǎo)他這種行為是錯誤的。讓他明白這樣做不對，并且不可以繼續(xù)有這種行為。其次我和他講了道理，讓他也明白別的小朋友也要參與到活動中，不可以只為他一個人服務(wù)，大家都是公平的。要學(xué)會疼愛他人，學(xué)會關(guān)心他人。

鑫鑫聽到我說的話會感到愧疚和自責(zé)，從他的臉上就能流露出，那時我覺得，鑫鑫意識到了自己是不對的。我也沒有過多的指責(zé)和批評，我讓鑫鑫繼續(xù)參加到戶外活動中，當他再次踢球射門后，我喊了鑫鑫一下，并且用手指了指球的方向，鑫鑫迅速的跑了過去把球撿了回來。

分析總結(jié)：

由此可見，做家長和教師的責(zé)任很重要，只有家長和教師一致要求，共同培養(yǎng)，才能取得較好的效果，缺失了任何一部分，都會使我們的教育大打折扣，為了孩子的健康成長，為了孩子成為無私的人。我相信如果家長與教師共同努力，鑫鑫也會成為一個會關(guān)愛別人的好榜樣。

在幼兒這個關(guān)鍵的時期，許多行為品質(zhì)在這時已經(jīng)培養(yǎng)或形成。我們就要格外的留意每個孩子，我認為，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)應(yīng)當建立在正確的良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)之上。因此，要抓住機會，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣這個關(guān)鍵。

幼兒園是孩子接受教育最基礎(chǔ)時期和主要場所，教師有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為。

教師可以用多種形式來引導(dǎo)幼兒比如：在平時的閱讀、聽故事中，多為幼兒講解名人故事和崇高精神的材料，潛移默化的讓他們在這些過程中接受教育。環(huán)境是成長的搖籃，生活是活生生的教材。引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑，以恰當?shù)姆绞教崾酒渌⒆由砩系膬?yōu)點或缺點，讓他們在對他人取長補短的同時，也更清晰地認識自我，受到自我教育。

讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，不管是對父母還是對同伴，愛是一種互動，多給孩子點機會和鍛煉不是什么壞事情，畢竟他要自己學(xué)會成長，不能總是依靠別人。記得蘇霍姆林斯基說過：“讓幼兒從童年起就對別人多盡一些義務(wù)，是十分重要的。”如今許多幼兒在備受關(guān)愛的環(huán)境里成長，卻缺乏關(guān)愛他人的品質(zhì)。

因此要讓孩子們學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛自己，讓幼兒在愛中健康、快樂、茁壯地成長，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，為祖國貢獻一份力量。