2018年21期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
- 如何有效學習解析幾何內容
- 歷史地圖冊在課堂教學過程中的有效應用
——以《從漢至元政治制度的演變》為例 - 新課改下如何增強學生問題解決能力
- 探析對學生心理健康教育的重要性
- 項目教學法在職業(yè)院校計算機教學中的應用
- 基于英語學科核心素養(yǎng)下的高中閱讀教學
- 以問題驅動構建高中化學教學的思路研究
- 英語教學中利用教材資源如何培養(yǎng)學生聽說能力
- 高中語文古文學習初探
- 淺談體育教學中學生興趣培養(yǎng)的重要性
- 對高中信息技術的學習心得體會
- 歷史教學中的人文教育研究
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 初中物理教學中物理學史的應用
- 合作學習在高中生物教學中的應用策略
- 基本樂理與視唱練耳教學方法分析
- 高中物理力學解題技巧總結及分享
- 科學課提高學生觀察與記錄的能力實踐探究
- 新時期音樂美育教育的基本策略研究
- 計算機動畫技術與工程應用初探
- 高效課堂之初中數(shù)學分層教學探索
- 研究高中化學習題課的教學設計
- 淺談溶劑萃取法在高中生化學實驗中的應用
- 分析高中物理教學中問題情境創(chuàng)設
- 合作學習在初中英語寫作教學中的應用探析
- 小議常見趣味化學實驗
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學策略分析
- 讓寫作課活起來
——小學語文寫作教學方法的探索 - 優(yōu)化小學語文綜合性學習的教學方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中物理教學研究
- 淺談高中化學核心素養(yǎng)與新課程教學的有效性
- 關于高中英語閱讀教學改進策略的思考分析
- 簡析小學數(shù)學教學中問題意識的培養(yǎng)
- 自主探究性學習在小學數(shù)學課堂中的應用探析
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 論如何提高九年級音樂鑒賞課的趣味性
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學課堂行為的有效分析
小學教育
- 農村小學語文教學拓展性閱讀的實踐與探究
- 小學數(shù)學教師的教學技能探討
- 小學低年級語文習作教學的思路分析
- 班主任創(chuàng)建和諧的班級文化之我見
- 淺談如何應用微課進行小學語文教學
- 小學數(shù)學主題圖的應用策略研究
- 小學語文學科“核心素養(yǎng)”的內涵及其實現(xiàn)路徑
- 小學語文教學過程匯總如何優(yōu)化課堂模式
- 淺談小學語文教學中如何提高學生學科素養(yǎng)
- 小學英語教學中如何強化詞匯記憶教學
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 小學英語原來可以這樣學
- 小學生管理中情感教育的應用
- 小學數(shù)學教學中如何進行生活化課堂教學
- 小學高段數(shù)學有效教學的問題診視與策略選擇
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 小學英語教學中思維導圖的應用
- 基于“核心素養(yǎng)”的小學數(shù)學“致明課堂”實踐研究
- 小學語文閱讀教學中的情感教育探究
- 談談小學語文教學中如何進行作文生活化教學
- 論小學語文作業(yè)批改的藝術性
- 淺談小學數(shù)學教學中如何提高學生的基礎計算能力
- 小學美術教育存在的問題及解決措施
- 小學識字教學審美化探析
- 以“聽”啟“音”的小學英語音素教學探究
- 提高小學數(shù)學練習設計的有效性
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐應用探討
- 小學語文教學中“遞進循環(huán)式”教學策略的應用
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 探究新課改下小學語文課堂教學模式的優(yōu)化
- 淺談小學數(shù)學復習備考策略之我見
- 提高小學語文寫作教學水平的探析
- 小學低年級英語繪本閱讀教學之我見
- 探究如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 淺談提高農村小學數(shù)學校本教研的有效性
- 審美教學在小學語文教學中的落實方法
- 探究游戲在小學數(shù)學教學中的運用
- 留守兒童管理工作在學校開展模式分析
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 當前小學校長教學管理的困境及對策探討
- 小學語文閱讀教學中的學習活動設計分析
- 信息技術環(huán)境下小學數(shù)學教學模式優(yōu)化研究
- 小學低年級語文閱讀中學生寫作意識的培養(yǎng)途徑
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 農村小學科學實驗教學存在的問題及解決方法
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 語文微課制作之“選題”篇
- 生活情境開展小學數(shù)學教學的利與弊
- 小學語文教學過程中如何有效運用多媒體技術
- 試論小學數(shù)學核心素養(yǎng)生成的教學策略
- 小學數(shù)學教學中存在的常見問題解析及改進
- 改革小學語文家庭作業(yè)形式與內容初探
- 小學生語文朗讀能力提升策略研究
- 信息技術與小學數(shù)學教學的整合探析
- 小學數(shù)學課堂教學中如何提高實效性
- 淺析小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談積極心理暗示在班級管理中的運用
- 試論小學生語文自學能力培養(yǎng)
- 激勵策略在小學班級工作中的運用
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何優(yōu)化課堂模式
中學教育
- 傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學中的有效應用
- 中學美術教學之油畫技法欣賞與認識
- 淺談高中數(shù)學數(shù)學建模的生活化策略
- 高中英語寫作教學中學生批判性思維的培養(yǎng)
- 在高中英語教育中培養(yǎng)學生的責任感研究
- 淺論語文閱讀興趣培養(yǎng)策略*
- 高中英語閱讀優(yōu)質教學探索
- 高中歷史教學中如何提高學生的學科素質
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
- 如何在初中數(shù)學課堂上有效的開展自主學習
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 別具特色的英語單詞教學
- 論如何在高中英語閱讀教學中滲透核心素養(yǎng)
- 通過合作學習，打造“提效減負”新式課堂
- 基于云計算環(huán)境下信息安全的研究
- 高中地理教學中如何有效使用圖示理論教學
- 情景教學法應用于初中英語教學中的價值評價
- 淺談高中數(shù)學在生活中的應用
- 大數(shù)據(jù)技術的應用現(xiàn)狀及展望
- 大鵬因何掛左袂
——試析李白的仕途何以多舛 - 新媒體視閾下“四位一體”中學數(shù)學教學模式創(chuàng)新性研究
- 初中英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 高中語文課堂作文教學策略分析
- 關于初中物理教學中的問題情境創(chuàng)設與案例分析
- 如何幫助學生完成初高中物理思維轉變
- 淺談如何有效提高高中數(shù)學教學有效性
- 信息技術在高中地理教學中的應用研究
- 生生之間的真實英語交際教學策略及案例
- 初中語文閱讀教學的困境分析及對策
- 金融應急管理的法律規(guī)制研究
- 情不知所起，一往而深
——《邊城》教學設計 - 構建初中地理高效課堂的三個經驗體會
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中英語中如何有效的進行詞匯教學
- 山村農村學校體育教學的現(xiàn)狀分析及應對策略
- 初中語文教學中閱讀教學開展的意義分析
- 信息化環(huán)境下提升課堂親和力探討
- 中學歷史教學中的誤區(qū)及改變方法
- 方程函數(shù)思想在初中數(shù)學中的應用
- 語文教學上的零星思考
- 試論整體思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 人文素質教育滲透在高中英語教學中的策略研究
- 淺談教學反思在教師成長中的作用
- 在語文教學中構建有效的師生互動
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談初中英語語法教學的思路分析
- 如何提高高中普通班學生的英語學習興趣
- 淺談高中英語寫作教學
- 構建初中數(shù)學高效課堂的策略
- 研究高中生物教學中的人文教育
- 淺談如何學好初中英語時態(tài)語法的策略分析
- 新形勢下初中音樂教育創(chuàng)新分析
- “依托課本，讀寫結合”高中語文教學問題與策略研究
- 合作學習在初中生物教學中的應用策略
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 初中思想品德課程中的心理健康教育
- 初中英語教材中文明禮儀德育因素育人價值的研究
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談信息技術與初中數(shù)學教學的有效結合
- 高中體育與健康學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 引進UEI模式英語教學的優(yōu)勢
- 微課助力 讓初中數(shù)學試卷講評課綻放新光彩
- 高中歷史教學中如何有效培養(yǎng)學生的思維能力
- 高中思想政治課堂中合作學習研究
- 帶著愛走進孩子們的世界
- 高中數(shù)學在經濟生活中的應用研究
- 教學方式多樣化的初中物理課堂教學實踐
- 化歸思想在高中數(shù)學解題過程中的應用技巧
- 生活化教學方法在初中地理教學工作中的實踐應用
- 高中英語語法教學中的情景模式設計探究
- 初中物理教學中如何開展實驗教學
- 高中英語閱讀理解中解題方法及技巧研究
- 初中數(shù)學教學中學生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)探析
- 如何將教學技術裝備融合到初中數(shù)學的常規(guī)教學中
- 高中數(shù)學集合的學習體會
高等教育
- 《孝經》孝道思想研究
- 基于Kmeans算法的自動打靶系統(tǒng)
- 《綜合韓國語》中級教材分析及啟示*
- 大學生發(fā)展性資助育人工作項目制管理探索*
- 設計類專業(yè)學生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)模式探討
- 依托行業(yè)、服務地方、實施應用型本科人才培養(yǎng)的辦學理念
- 淺談民辦獨立院校大學生心理健康教育問題及對策
- 商務漢語的課程建設
- 當代家庭教育思想中儒家思想的價值研究
- 青少年學生防控智能手機負面影響的自律方法
- 土木工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式新探索*
- 高校本科生通用學術英語能力要素研究*
- 淺談高校生物類大型儀器設備共享平臺的建設*
- 影子跟讀對英語口語發(fā)音僵化的影響
- 依托校外實踐基地進行實驗教學改革初探*
專題論壇
- 微課在計算機基礎教育中的應用
- 二級學院教學督導工作面臨的問題及對策
- 淺談英雄中隊的班團隊建設
- 芻議應用統(tǒng)計學在大數(shù)據(jù)背景下的應用與創(chuàng)新
- 改革“洪流”下的傳統(tǒng)書畫教育
- 新時期中小學教師培訓的理性回歸與策略創(chuàng)新
- 對“從小閱讀”習慣的新解
- 社區(qū)管理與服務特色專業(yè)建設*
- 數(shù)學互動式教學活動中教法與學法研探
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 小學數(shù)學教學中如何契合學科的核心素養(yǎng)
- 德育工作的根本出路就是以學生為本
- 對減輕學生課業(yè)負擔的幾點想法
- 學校保育員專業(yè)化成長的策略淺析
- 語言與思維共舞 傳承共審美齊飛*
——關于語文教師應該具有的核心素養(yǎng)的一點思考 - 虛擬現(xiàn)實技術在中小學校園安全教育的應用
- 淺談高中生心理健康現(xiàn)狀的思考
- 繼續(xù)教育學生的管理心得
- 小學數(shù)學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 教育扶貧中實現(xiàn)精準資助的路徑探究
- 淺談初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 關于抑郁癥學生復學后的心理輔導策略
——基于心理輔導個案研究 - 信息技術背景下英語教師角色的定位*
- 科學發(fā)展理念下體育教育課程完善方法及對策
- 新高考背景下學生行為習慣養(yǎng)成教育的幾點對策
- 高考改革對高中數(shù)學教學的影響與對策研究
- 新課程 新理念 新局面
- 節(jié)奏訓練，穩(wěn)定發(fā)揮
——小學生跳短繩節(jié)奏訓練的創(chuàng)新方法設計與實踐 - 臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的建立與完善*
- 扎實推進“一課一研” 穩(wěn)步提升學科質量
- 教學技術裝備如何有效融合到初中英語教學中
職業(yè)教育
- 基于網絡多媒體技術的英語教學改革創(chuàng)新
- 數(shù)字故事在計算機教學中的應用分析
- 中職學校學生普通話口語表達中存在的問題分析及對策探討
- 職業(yè)素養(yǎng)視域下中職計算機專業(yè)實訓教學應用
- 語文教學與中職學生職業(yè)精神的培養(yǎng)
- 項目教學法在中職教育教學中的實踐探究
- 新時期高校安全保衛(wèi)工作的幾點思考
- 高職學前教育舞蹈教學中存在的問題及改進對策研究
- 關于肉制品加工技術課程項目化教學改革的研究與實踐
- 淺談情境教學方法在中職語文課堂中的運用
- 基于微課的高職英語項目化教學模式的探討與構建*
- 夏布繡藝術衍生品設計研究*
- 民辦高職院校師資管理創(chuàng)新研究
- 參與式教學法在中職《學前教育學》教學中的應用探索
- 高職院?？祻椭委熂夹g專業(yè)校企合作中“崗位互換”模式的探討與實踐*
- 基于現(xiàn)代學徒制的學生考核評價體系構建
- 綜合實踐活動課程的實施路徑探究*
- 新形勢下中職語文教學方法的改革與創(chuàng)新