鄭海蓉

（長(zhǎng)沙市南雅中學(xué) 湖南長(zhǎng)沙 410000）

一、針對(duì)不同類型的文章，使用不同的閱讀方法

1.說明性閱讀

說明性閱讀是高中英語閱讀理解中相對(duì)較為簡(jiǎn)單的一種文章類型，通常會(huì)在文章中包含著副標(biāo)題。在進(jìn)行說明性閱讀的解題中，考生要意識(shí)到這些副標(biāo)題就是每一段落的中心內(nèi)容。但是，并不是所有的說明性文章都有著副標(biāo)題，對(duì)于一些沒有副標(biāo)題出現(xiàn)的說明性文章，考生可以通過閱讀每一段的開頭以及結(jié)尾的句子，實(shí)現(xiàn)對(duì)每一段落的意義以及整篇閱讀的含義的了解。

2.科技類閱讀

科技類閱讀是高中英語閱讀理解中較難理解以及解題的文章類型，考生也常常會(huì)在該類型的文章中丟分。由于科技類閱讀較為枯燥，所以在進(jìn)行實(shí)際的閱讀理解時(shí)考生常常無法迅速找出中心內(nèi)容，最終導(dǎo)致丟分[1]。在高中英語閱讀理解中，科技類閱讀通常為問卷調(diào)查結(jié)果、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及調(diào)查研究，這些實(shí)驗(yàn)或是研究的得出的結(jié)論就是該篇閱讀的中心內(nèi)容，而這些實(shí)驗(yàn)或研究的結(jié)論通常在文章的第一段中就能夠找到。

（1）新聞?lì)愰喿x

在高中英語閱讀理解中，新聞?lì)愰喿x也是較有難度的一種文章類型，考生在進(jìn)行新聞?lì)愰喿x的判斷中，可以通過其特有的開頭進(jìn)行判斷。例如，NANJING，Nov.4（Xinhua）--XiJinPing and MaYingJiu will shake hands in their historic meeting scheduled in Singgapore on Saturday，…….這就是新聞?lì)愰喿x的典型開頭。就新聞?lì)愰喿x的結(jié)構(gòu)來說，其主要呈現(xiàn)出總分結(jié)構(gòu)。這意味著，文章的第一句或是第一段就是新聞?lì)愰喿x的中心內(nèi)容，后續(xù)的說明都是對(duì)中心內(nèi)容的詳細(xì)介紹。

二、針對(duì)不同類型的題型，使用不同的解題步驟

1.主旨大意題

在高中英語閱讀中，主旨大意題通常是對(duì)考生對(duì)文章的理解、總結(jié)與概括能力的考查，一般會(huì)針對(duì)文章的主題、作者寫作的目的、閱讀的中心思想等內(nèi)容設(shè)置題目。例如，2018年高考英語全國卷I的第27題“What can be a suitable title for the test?”就是一道經(jīng)典的主旨大意題，考生需要結(jié)合文章的第一段以及最后一段的內(nèi)容，判斷出文章的主題是“新節(jié)目的主旨在于做出低預(yù)算、美味又營養(yǎng)的飯菜”，然后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，最終選擇D，即Cooking well for Less.

在進(jìn)行主旨大意題的解題時(shí)，要對(duì)閱讀的中心內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的判別。所以，在進(jìn)行閱讀時(shí)，要格外注意每個(gè)段落主題句的尋找。這些主題句一般呈現(xiàn)出以下的幾個(gè)特點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；有明顯的概括性；段落其他句子用于對(duì)該句的拓展說明。另外，在進(jìn)行答題時(shí)，要對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的分析，對(duì)于迷惑性的信息進(jìn)行有效排除。

2.細(xì)節(jié)題

在進(jìn)行細(xì)節(jié)題的所答時(shí)，考生必須要對(duì)題目進(jìn)行充分的理解，在解題時(shí)，可以使用先看題目、帶著問題閱讀文章的方式進(jìn)行解答?？忌梢酝ㄟ^尋找題目中的關(guān)鍵詞，并在文中尋找該關(guān)鍵詞的位置，來對(duì)題目的對(duì)應(yīng)段落和句子位置進(jìn)行判斷，重點(diǎn)要對(duì)選項(xiàng)與文章中的細(xì)節(jié)進(jìn)行對(duì)比，完成細(xì)節(jié)題的作答。但是，并不是所有的細(xì)節(jié)題中的關(guān)鍵詞都在文章中有所對(duì)應(yīng)，在問題中常會(huì)以關(guān)鍵詞的同義詞、反義詞進(jìn)行提問。例如，2018年高考英語全國卷I的第32題“What does the author think of new decice?”就使用了與原文中“outdated devices”意義相反的關(guān)鍵詞，在作答中，考生需要對(duì)原文中包含關(guān)鍵詞的句子和段落進(jìn)行理解，選擇出合適的選項(xiàng)。

3.推理題

推理題的出題依據(jù)一般是作者的“言外之意”。在進(jìn)行該類問題的作答中，考生不僅要結(jié)合文章中蘊(yùn)含的表面意思進(jìn)行理解，還要對(duì)作者的態(tài)度、寫作意圖以及文章中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行挖掘與推測(cè)[2]。所以，在進(jìn)行推理題的作答時(shí)，考生要從閱讀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，完成正確答案的推斷。例如，2018年高考英語全國卷I的第28題“What can we infer about languages in hunter-gatherer times?”就是推斷題，在進(jìn)行該題目的作答時(shí)，要結(jié)合文章第一段中有關(guān)專家對(duì)于一萬年前人們交流方式的推斷結(jié)論來進(jìn)行作答。

4.猜詞題

在進(jìn)行實(shí)際的英語閱讀理解解題中，常常會(huì)遇到一些生詞。為了更好的對(duì)文章進(jìn)行理解，考生必須要掌握較好的猜詞能力。在進(jìn)行猜詞題的作答中，考生可以將選項(xiàng)中的詞語逐個(gè)帶入問題中，選擇最為合適的一項(xiàng)。一些猜詞題也會(huì)以讓考生選擇文章中出現(xiàn)生詞的同義詞的形式出現(xiàn)，例如，2018年高考英語全國卷I的第29題“Which of the following best explains “dominant”underlined in paragraph 2?”就是一道典型的猜詞題?？忌谶M(jìn)行該問題的回答時(shí)，要結(jié)合文章中“dominant”出現(xiàn)的句子以及其上下文的意義，對(duì)該詞的含義進(jìn)行判斷?？忌褂眠@樣的方式對(duì)生詞的含義進(jìn)行判斷時(shí)，也可以將選項(xiàng)中的詞語含義帶入到文章中，并結(jié)合上下文的意義，對(duì)詞語使用的合理程度進(jìn)行判斷，最終選出最優(yōu)的選項(xiàng)。

結(jié)語

綜上所述，在高中英語考試中，由于閱讀理解的分值較大，所以其作答十分重要?？忌谶M(jìn)行實(shí)際的閱讀理解題目作答時(shí)，除了要分析閱讀的種類，還要對(duì)題目的類型進(jìn)行判斷，并使用不同的解題技巧進(jìn)行作答。這樣不僅能提升解題時(shí)間，還能提高解題正確性。