李 娜

（阜新市高級中學(xué) 遼寧阜新 123000）

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，我們今天的話題從沈從文先生寫給他夫人的家書節(jié)選開始：（教師誦讀）

PPT：“夜靜得離奇，端午快要到了，家鄉(xiāng)一定是還有龍船下河。翠翠，你是在104房間中酣睡，還是在杜鵑聲中想起了我，在你死去還想起我。翠翠，三三難道我又瘋狂了嗎？”

1948年沈從文在精神上陷入了絕望痛苦之中，甚至想到了死。此時，他呼喚了生命中最重要的兩個名字：翠翠、三三。三三就是沈從文的妻子，咱們合肥“張家四姐妹”之一的張兆和女士，而翠翠，就是他生命中最杰出的作品《邊城》中的女主人公。翠翠是個迷人的形象，她承載著《邊城》全書之魂：愛與美。

二、環(huán)境

邊城的特點，結(jié)合第一段來分析概括。

明確：偏僻、安寧、淳樸，遠離了現(xiàn)代文明的侵擾，是沒被打擾的安寧與美好的世外桃源。

三、內(nèi)心獨白

在十四五歲的少女身上，又有著一些特殊之處，我們先來品味一下這兩段文字。

1.第四節(jié)第一段

①翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿不可言說的快樂

爺爺與翠翠相依為命，照理說應(yīng)該是無話不說的，為什么這里用了不可言說的快樂？

點評：我覺得這種女孩的心思是可以說的，但是只能說給媽媽聽，但是媽媽已經(jīng)死了，爺爺是不方便說的，那是什么？那是情竇初開的沖動。

2.第四節(jié)的第六段和第十段兩次寫到了翠翠的一個奇怪想法“假若爺爺死了？”“爺爺死了呢？”如何理解他這個奇怪的想法？

PPT：落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”

PPT： 翠翠心中那個古怪的想頭：“爺爺死了呢？”

交流點評：落日、黃昏容易讓想起生命的逝去，這種景致也觸發(fā)了翠翠細膩、敏感的心思。假若爺爺死了，我就無依無靠了。她很害怕孤獨凄涼。爺爺與翠翠的感情毋庸置疑，但她害怕失去依靠，同時也希望有一雙堅強有力的臂膀來依偎。這時，合適的他出現(xiàn)了。

四、遇見

分角色朗讀第四節(jié)第11段至25段翠翠與二老邂逅的片段。小組交流把握翠翠形象。

PPT：“我崇拜朝氣、喜歡自由、贊美膽量大的，精力強的……這種人也許野一點，粗一點，但一切偉大事業(yè)，偉大作品就只這類人有份?！驈奈?/p>

明確：翠翠純真，可愛，伶俐，率真 沈從文塑造個性美好的儺送也是為了更好的塑造翠翠這一形象

總結(jié)：如詩如畫的見面，含蓄卻令人心動，這種婉約經(jīng)典的場面，帶著古典東方的愛情美。也是展現(xiàn)了一種人性之美，沒有任何的功利。

五、感情變化

情竇初開的翠翠終于產(chǎn)生了很多微妙的變化，文章中多處寫到了翠翠喜歡上二老的細微變化。請同學(xué)們劃出來，品一品，寫上三言兩語的旁批，等會大家小組討論交流一下。

交流點評：

1.第三節(jié)13段

2.第四節(jié)31段“心里又吃驚又害羞，再也不說什么，默默地隨了她那火把走去。”（心中已有漣漪）

3.第四節(jié)32段：“口中卻輕輕地說：‘不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！保ǘ线@條鯉魚在翠翠心中咬下了痕跡）

4.第五節(jié)2段：但這印象不知什么原因，總不如那個端午節(jié)經(jīng)過的事情甜而美。（心有所屬，初戀總是甜而美的）

5.第五節(jié)8段：翠翠一句話不說，只是抿起嘴唇笑著。（幸福甜蜜只為二老）

6.第五節(jié)10段：翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。（側(cè)耳傾聽只為誰？只為二老）

7.第五節(jié)11段：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”（你認識二老嗎？）

8.第五節(jié)12段：翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著（心亂），向前怏怏的走去。（心有所屬，可惜不是你。）

9.第五節(jié)15段：“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”（心系二老）

現(xiàn)在，鼓樓既做臨床，也做學(xué)科；既做品牌的技術(shù)?？?，也要做研究；既加強臨床人才隊伍，也建設(shè)研究型人才團隊。

10.第六節(jié)14段：翠翠還想著兩年前端午節(jié)的一切事情哪。（記憶猶新，心有所屬。）

11.第六節(jié)16段：提起舊事：翠翠嗤地笑了。（想起二老就忍不住歡喜）

12.第六節(jié)23段：感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己的身邊來。（情思撩動）

13.第六節(jié)25段：翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來。（等意中人來到）

14.第六節(jié)26段：看天上的云。（對愛情的憧憬，白云悠悠寄相思）

明確：感情變化包括： 心起漣漪 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 側(cè)耳傾聽 甜蜜等待

許多藝術(shù)大師都將筆觸及到純情少女的內(nèi)心世界，比如《紅樓夢》黛玉葬花，比如《牡丹亭》杜麗娘：情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。

比如：

PPT：張愛玲《愛》：于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步。那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一句：“噢，你也在這里嗎？”

這種少女心扉初開的害羞，這種害羞所展現(xiàn)出來的美感，它只屬于一個少女，屬于15歲的翠翠，屬于一個情竇初開的心靈世界，它是那么的憂傷卻顯得甜蜜，這種感覺可以超越了時光，抵達我們的心靈世界。

六、小結(jié)

小說人物形象塑造的方法：從環(huán)境描寫中 、從內(nèi)心獨白中 從人物遇見中 、從感情變化中4明確：從環(huán)境來說，桃源般的世界孕育滋養(yǎng)著翠翠，翠翠情竇初開，內(nèi)心渴望有個強有力的臂膀來依偎，而這時，那決定一生的遇見就出現(xiàn)了，愛就在美中產(chǎn)生了，而翠翠的情感發(fā)生了變化，她變得心起漣漪 ， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)，側(cè)耳傾聽 ，甜蜜等待，等一城煙雨，渡一世情緣都只為儺送。

七、擴展探究

對于翠翠來說一見儺送誤終身，不見儺送終身誤。儺送是翠心中的桃源，永遠的夢想，既然如此，為什么要在這里寫出這么多的問題，為什么在這里一個美的世界當中，他要寫這么多的故事，它影響美嗎？

八、結(jié)語

翠翠有一個天籟般美麗的名字，她有著十五歲的花樣年華；她有一個愛她、他愛，為她不要碾坊要渡船的儺送；；她的生命因美麗而曲折的誤會而精彩滟滟，歲月風煙，當我們，歷經(jīng)風霜，驀然回首時，那永遠的湘西，永遠的邊城，會一直留在心中。