汪琰

一、課程標準、教材以及學生分析

有關(guān)相對分子質(zhì)量的部分包含了相對分子質(zhì)量的含義、計算相對分子質(zhì)量、組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比和計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)等內(nèi)容，課程標準對這些內(nèi)容要求不高，教學中注意不要任意擴大與加深。依據(jù)化學式的意義，逐一展開有關(guān)化學式的計算，應(yīng)從簡單到復(fù)雜。

二、教學目標

知識與技能：

（1）了解相對分子質(zhì)量的含義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。

（2）能看懂商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量。

過程與方法：

通過交流、活動探究，培養(yǎng)學生利用所學的知識解決實際問題的能力和基本計算能力。

情感態(tài)度與價值觀：

通過討論交流、活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。

三、教學重、難點

重點

有關(guān)相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比和元素質(zhì)量分數(shù)的計算。

難點

物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算和物質(zhì)質(zhì)量與元素質(zhì)量的互求。

四、教學流程

五、教學設(shè)計

【課前準備】收集2種藥品、飲料和食品的標簽或說明書

【投影】一些食品、藥品包裝說明書

【設(shè)問】分子是由原子構(gòu)成的，原子具有相對原子質(zhì)量，那么分子有相對分子質(zhì)量嗎？

指導(dǎo)學生閱讀課本P87 什么是相對分子質(zhì)量。

【設(shè)計意圖】聯(lián)系舊知，激發(fā)學生探究欲。

【自學交流】怎樣計算相對分子質(zhì)量呢？指導(dǎo)學生閱讀課本P87例

【例題演示】規(guī)范計算格式

【模仿練習】每個學習小組一位同學在答題板上板演一小題，其他同學在學案上完成。每小題有2～3個學習小組板演。

1、計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（寫出簡單的計算過程）

① H2O2 ② Ca（OH）2 ③ NH4NO3

【討論交流】學生互糾，概括小結(jié)計算相對分子質(zhì)量的要點：各原子的相對原子質(zhì)量之和即相對分子質(zhì)量。

【設(shè)計意圖】讓學生自主參與，獲得親身體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究的積極態(tài)度。

【設(shè)問】由于純凈物有固定的組成，所以純凈物中各元素的質(zhì)量比是固定的。CO2中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是多少？

【例題演示】 規(guī)范計算格式

【模仿練習】2、計算下列物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比（寫出簡單的計算過程）

① H2O2 ② Ca（OH）2 ③ NH4NO3

【討論交流】學生互糾，注意計算格式

【設(shè)問】知道元素間的質(zhì)量比的表示方法，我們還能知道某元素的質(zhì)量分數(shù)嗎？

【指導(dǎo)自學】課本P87計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)，強調(diào)什么叫某元素的質(zhì)量分數(shù)，如何表示？

【例題演示】規(guī)范計算格式

【模仿練習】3、已知鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學式為Fe2O3，試計算氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

【討論交流】學生互糾，注意計算格式。

【設(shè)問】如有1000t氧化鐵，則可生產(chǎn)多少噸鐵？

【歸納總結(jié)】物質(zhì)中的某元素的質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)新題培養(yǎng)學生分析、綜合運用能力。

【課堂小結(jié)】

【拓展應(yīng)用】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1g=1000mg）

（1）葡萄糖酸鋅由

種元素組成。

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為。

（3）葡萄糖酸鋅含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為（C12H22O14Zn相對分子質(zhì)量為455，計算結(jié)果保留到0.1%）

（4）每支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為。（計算結(jié)果精確到0.1mg）

【設(shè)計意圖】教給學生查看商品標簽中有關(guān)成分、含量或純度。引導(dǎo)學生利用已有知識和經(jīng)驗，學會判斷和識別信息。

【拓展提升】根據(jù)標簽或說明書自編有關(guān)化學式計算的題目并解答，下圖為某精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字。已知：碘酸鉀化學式為KIO31000g碘鹽中含20mg碘，成人每天約需0.15mg碘。

【討論交流】

【設(shè)計意圖】將課堂所學知識與日常生活聯(lián)系起來，讓學生運用課堂所學解決生活實際中的問題。既鞏固了課堂所學知識，也培養(yǎng)了學生學以致用的意識，同時還有利于化學學科價值的體現(xiàn)。

【板書設(shè)計】

有關(guān)化學式計算

1、計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量

2、計算化合物中元素的質(zhì)量比

3、計算化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)

（作者單位：江蘇省南京市文昌初級中學 210000）