周烈

摘要：21世紀(jì)是信息化的時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，這對廣大青少年產(chǎn)生了積極影響的同時，也不可避免地帶來了一些負(fù)面影響，這給教師在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方面提出了新的要求。本文就如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，著眼當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方面所面臨的問題，對中職生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育問題進(jìn)行了探討，并對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題提出了解決策略。

關(guān)鍵詞：中職；網(wǎng)絡(luò)；信息安全；教育

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0095

中等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，在職業(yè)教育中占有舉足輕重的作用，它為我國培養(yǎng)和輸送了大量的技能型人才，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了應(yīng)有的力量。目前，隨著計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及Internet技術(shù)得到了空前的發(fā)展，幾乎每個中職學(xué)校都開設(shè)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程和Internet技術(shù)應(yīng)用課程，這對拓寬中職學(xué)生的知識視野，提高中職學(xué)生職業(yè)技能水平，為以后能夠順利就業(yè)提供了有很力的保障，但中職學(xué)生正處在青春期，德育基礎(chǔ)比較差，更容易過分依賴計算機(jī)，對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏思辨能力，更容易受一些不良信息的影響，由此引發(fā)很多網(wǎng)絡(luò)安全的問題，因此必須對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題引起足夠的重視。

一、目前中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中信息安全教育存在著幾個問題

1. 對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的認(rèn)識不足。目前很多中職學(xué)校還沒有能夠意識到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性，不能深刻理解其內(nèi)涵。因此，要培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)校對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全教育，這是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，最大限度地保證學(xué)生免受不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害，盡量避免學(xué)生自身違法犯罪的發(fā)生。

2. 中職學(xué)校對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視程度不夠。目前很多中職學(xué)校對于如何將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育科學(xué)地納入到學(xué)校教學(xué)計劃，還沒有做出明確的規(guī)定。有些學(xué)校只對計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)的信息安全教育課程，普及面非常小，重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。為了全面提高中職學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，我們不僅要對計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生普及信息安全教育，還要將這項教育推廣到非計算機(jī)專業(yè)，這對于增強(qiáng)我國的信息化建設(shè)具有十分重要的保障作用。

3. 中職學(xué)校對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育采用的方法不夠妥當(dāng)。很多學(xué)校所采用的信息安全教育方法比較落后，不能與時俱進(jìn)，跟不上當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展的要求，脫離了實際。

二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的內(nèi)涵

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全包含兩個方面的含義：一是對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息本身的損害，如黑客攻擊導(dǎo)致的系統(tǒng)崩潰或數(shù)據(jù)泄漏丟失、計算機(jī)病毒、用戶使用不當(dāng)造成的損失等；二是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息對網(wǎng)絡(luò)的瀏覽者、使用者造成的傷害，如學(xué)生上網(wǎng)過度沉迷、被網(wǎng)絡(luò)不良信息傷害、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。本文主要對第二種即計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息對中職生造成的傷害這方面論述，結(jié)合筆者本專業(yè)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐，對中職生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育進(jìn)行探討，并給出具體的解決辦法。

三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息對中職生的負(fù)面影響

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拉近了時間與空間的距離，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作的方式與習(xí)慣。它極大地豐富了人們的生活，對人們的學(xué)習(xí)、工作和相互之間的交流提供了極大的幫助。可以說，現(xiàn)代的社會已經(jīng)離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。但計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，懂得利用那就是好事，不懂得利用就可能變成壞事。中職生也是使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的一個重要群體，作為成長階段的學(xué)生，對外界總有一種獵奇、追潮和喜歡尋找刺激的心態(tài)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界提供豐富的可扮演角色時，就容易缺乏自控、沉湎其中。而網(wǎng)絡(luò)中的一些不良信息，諸如黑客、色情網(wǎng)站、邪教網(wǎng)站等，又會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，使正在成長階段的孩子的思想、行為出現(xiàn)偏差，比如整天沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，不合群，與家人關(guān)系拉遠(yuǎn)；比如近期出現(xiàn)的由俄羅斯傳入中國的藍(lán)鯨死亡游戲就造成了十幾個年輕人自殺的慘劇。因此，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中加強(qiáng)對中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育勢在必行。

四、在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的舉措

1. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)的教育，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德形成。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，針對中職生的年齡特點，采取靈活的多種形式對中職學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定，深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)道德自律的良好習(xí)慣。

2. 教會學(xué)生上網(wǎng)所必須的知識和技巧，提高甄別網(wǎng)上不良信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種黃色網(wǎng)站、賭博網(wǎng)站、反動政治言論的網(wǎng)站等不良信息，學(xué)生上網(wǎng)往往帶有盲目性，沒有目的地瀏覽網(wǎng)頁，如果不能很好地甄別這些信息，不加選擇地全盤接受，必然會造成對學(xué)生的嚴(yán)重傷害。所以，在教學(xué)過程中，筆者結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，教會學(xué)生上網(wǎng)所必須的知識和技巧，提高甄別網(wǎng)上不良信息的能力，提高抵抗網(wǎng)上不良信息侵害的能力。向?qū)W生推薦優(yōu)秀少年網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家青少年網(wǎng)站，并通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生如何從網(wǎng)站中獲取知識，把網(wǎng)絡(luò)變成知識的寶庫。

3. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生交流，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的安全教育?，F(xiàn)在有很多的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺可以方便人們互動交流，例如騰訊QQ，可以有效地進(jìn)行交流，在交流的過程中可以有目的地、潛移默化地進(jìn)行安全教育。中職學(xué)校的學(xué)生因為沒有豐富的社會閱歷和社會實踐經(jīng)驗，所以很多學(xué)生性格內(nèi)向，沒有在眾人面前發(fā)表意見的勇氣。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天為這些學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)表觀點的平臺。教師可以利用QQ這個優(yōu)秀的社交軟件，建立一個班級討論群，組織班級的學(xué)生在群組里暢所欲言，積極地展開教師與學(xué)生關(guān)于知識問題、安全問題的交流。通過這樣的方式，可以使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)言的機(jī)會，提高學(xué)生的表達(dá)能力，也為網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提供更加便利的條件。

4. 開展主題辯論，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。結(jié)合中職學(xué)生的年齡特點和知識能力特點，精心選擇、設(shè)計辯論主題。如“‘黑客是‘俠，還是‘盜”的主題辯論會?，F(xiàn)在在電視上、報紙上經(jīng)常出現(xiàn)“黑客”的新聞報道，很多學(xué)生對“黑客”充滿著神秘感，甚至把他們當(dāng)作偶像來崇拜。針對這種情況，讓學(xué)生通過兩個星期的資料搜集、整理，在課堂上進(jìn)行針鋒相對的辯論。舉辦這個辯論會，學(xué)生反響熱烈。通過這個辯論，也使他們了解到相關(guān)的法律知識，認(rèn)識到黑客行為對網(wǎng)絡(luò)社會的危害，培養(yǎng)了正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，從而自覺維護(hù)和保持這個“社會”的正常秩序，自覺遵紀(jì)守法，收到了良好的效果。其他主題還有：網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊、網(wǎng)絡(luò)親近還是疏遠(yuǎn)人際關(guān)系等。

5. 通過制作多媒體課件、視頻等在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全主題的宣傳與教育。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，將文字、數(shù)據(jù)、圖形、視頻、聲音、動畫等信息有機(jī)地結(jié)合，交互地傳遞，這種教學(xué)方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于接受教師傳輸?shù)闹R，收到很好的教學(xué)效果。

6. 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全。通過安裝防火墻、殺毒軟件、上網(wǎng)過濾軟件等手段來起到保護(hù)作用，既保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的信息不受破壞，也使學(xué)生能夠安全上網(wǎng)，不能瀏覽不健康的網(wǎng)頁，最大限度地保護(hù)學(xué)生不受不良信息的侵害，使學(xué)生身心得到健康成長。

五、結(jié)語

綜上所述，在中職學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育是非常必要的。在這個過程中，不僅要對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)基本操作技能的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響減少到最低，這是我們作為學(xué)校、作為計算機(jī)教師應(yīng)有的責(zé)任。只要我們科學(xué)合理地安排上網(wǎng)時間，正確選擇上網(wǎng)信息，自覺抵制不良信息的影響，就能充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，運用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。青少年應(yīng)該文明上網(wǎng)，正確對待網(wǎng)絡(luò)，善于利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。在沒有任何外在的監(jiān)督和控制下，也能遵從網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，恪守網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則。

（作者單位：廣西崇左市扶綏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 532100）endprint