1

“媽媽，你最愛誰？”相信每一位二孩媽媽都遭遇過這個千年難題的拷問吧！

“你們倆媽媽一樣愛！”

“不行，只能選一個！”

“媽媽最愛爸爸！如果媽媽不愛爸爸就不會有你們啦！”

“那第二愛誰呢？”

“你和小寶呀！”

“不行，只能選一個！”

“要知道，你是媽媽第一個愛上的寶貝！”

“我知道我是第一個生的媽媽最早愛我，可是現(xiàn)在你最愛誰？只能選一個！”

“媽媽愛你，也愛小寶，小寶也很愛你哦！你看，以前只有爸爸媽媽愛你，現(xiàn)在多了個小寶，就多了一個人愛你啦！”

“我知道小寶也愛我，可是你最愛誰呢？我和小寶，只能選一個！”

不論我們動用多大腦力、絞盡腦汁想出多少有創(chuàng)意的答案，孩子總是不滿意，總能回歸到核心問題上——“只能選一個！”因為在孩子們的內(nèi)心，想聽到的答案只有一個：“媽媽最愛你！”

但是，即便我們偷偷地背著一個向另一個保證：“媽媽真的最愛你哦！”他還是會在我們和另一個親親熱熱、摟摟抱抱、甜甜蜜蜜的時候，冷不丁拋出這個問題“媽媽，你最愛誰？”

或是在我們對他橫眉冷對、指責(zé)抱怨、聲嘶力竭的時候，恨恨地甩下一句：“我就知道你不愛我！”

2

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和某一個孩子的相處時間減少、相處質(zhì)量下降時；或是當(dāng)我們對某一個孩子有諸多不滿、有諸多要求時；亦或當(dāng)我們表現(xiàn)出和另一個孩子的無比親密時，這個問題出現(xiàn)的頻率就會特別高。而當(dāng)我們有時間全情陪伴孩子、和他有時刻的肢體接觸時；當(dāng)我們對他相當(dāng)滿意、有諸多肯定評價時，這個問題就幾乎不會出現(xiàn)了呢。

所以，關(guān)于這句話——“媽媽，你最愛誰？”此時，它已經(jīng)不是一個問題，而成為了一個信號！孩子們通過它在向我們求助——

“媽媽，我感受不到你的愛了！”

“媽媽，我需要你的愛！”

是的，如果我們能夠聽懂孩子問題背后的求助，是不是內(nèi)心就沒那么慌張了呢？那些對我們愛的能力的置疑、那些“我不懂愛”的自我否定、那些“我沒有愛好我的大寶”的自責(zé)，是不是能夠稍稍放下了呢？

為什么我們總是慌慌張張、不敢直面這個問題？為什么我們一直顧左右而言它，就是不敢承認(rèn)自己的確會在某些時刻、某些方面更愛哪個孩子一些？我在擔(dān)心什么？我在害怕什么？

孩子并非在質(zhì)問、指責(zé)我們不懂愛、不會愛、不能愛！他只是在表達(dá)他的需求！而真正拷問我們的是我們的內(nèi)心——我對自己不滿意！所以我無法直面這個問題！

此時，一切的參考答案幾乎都是無效的！任何所謂的方法、妙招也只能心虛地使出來！唯有解決了內(nèi)心“我不會愛”的自責(zé)、“我不夠好”的負(fù)面信念，我們才能坦然面對孩子們愛的需求！是啊，我們都未曾得到過無條件的愛，我們又怎么可能無條件地愛每一個孩子呢？

那么，這個問題難到就真的無解了嗎？

3

在愛的問題上，真正能幫到我們的，恰恰是我們的孩子！

前不久的一個夜晚，杭杭和睿睿給我上了生動的一課——

那天晚上睡覺前，杭杭又一次問起了這個問題：“媽媽，我和弟弟你最愛誰？”

“你們兩個媽媽一樣愛呀！”我使勁兒摟著杭杭，想讓他知道我有多么使勁兒地愛他！

“不行，只能選一個！”杭杭依舊強(qiáng)硬地非要得到一個答案。

“我最愛爸爸！要是我不愛爸爸，怎么會有你們倆呢！”我試圖轉(zhuǎn)移話題！

“我知道你最愛爸爸，可是在我和弟弟之間只能選一個的話，你最愛誰？”杭杭步步緊逼！

“杭杭，我選不出來，你是我第一個愛上的孩子！睿睿是我第二個愛上的孩子！你們都是我的孩子，我真的一樣愛你們！”我希望杭杭能夠感受到自己的真誠，雖然我知道，杭杭真的很想從我口中聽到“最愛他”這個答案！

睿睿在一旁安靜地聽著，緊緊盯著我的嘴巴。雖然他沒說話，但心里也一樣特別希望我口中說出的是他的名字。

這個被問了成百上千遍的問題一直得不到滿意答案，杭杭只能換一個說法：“媽媽，你說我們家誰最活潑？”

一聽這話我一下子輕松下來了！杭杭，你真是個聰明孩子！這個問題我喜歡！

我趕緊親了杭杭一口：“當(dāng)然是你最活潑啦！媽媽喜歡你的活潑！”

“媽媽，那我們家誰最乖？”一直沒說話的睿睿趕緊接過話頭。

“當(dāng)然是睿睿最乖啦！媽媽喜歡乖乖的睿睿！”我也親了睿睿一口。

“那誰最愛運(yùn)動？”杭杭緊接著說。

“杭杭最愛運(yùn)動呢！我喜歡愛運(yùn)動的小孩！”

“那誰最整潔？”睿睿也毫不示弱！

“睿睿最整潔！我喜歡整潔的小孩！”

……

“我們來數(shù)數(shù)你們都有多少優(yōu)點(diǎn)吧！”我提議！

“1……2……3……”大家一起數(shù)出了杭杭的18項優(yōu)點(diǎn)！

“1……2……3……”我們也數(shù)出了睿睿的15項優(yōu)點(diǎn)！

“還有還有！在我小的時候，杭杭特別愛我！”睿睿急著說出他認(rèn)可的杭杭的優(yōu)點(diǎn)，他從《二孩時代》插頁上面知道，他小時候杭杭給他洗澡、喂他吃飯、給他刷牙，可愛可愛他呢！

“睿睿很少發(fā)脾氣！這也是他的優(yōu)點(diǎn)！”杭杭也列舉著睿睿的優(yōu)點(diǎn)。

就這樣，剛才那個千年難題好像變成了一個比著數(shù)對方優(yōu)點(diǎn)的好玩游戲。

“我們也來說說媽媽的優(yōu)點(diǎn)吧！”享受了大家對自己的夸獎之后，杭杭提議也來夸夸媽媽！

“媽媽什么事都同意我們做！”

“媽媽說話最溫柔了！”

“媽媽會寫書！”

“媽媽漂亮！”

“媽媽總是陪我們玩！”

“媽媽給我們做好吃的！”

……

原來從孩子們口中聽到夸獎自己的話是這樣幸福、這樣甜蜜！

在這個美妙的夜晚，“媽媽你最愛誰？”這個大難題就這樣在我們的互相夸獎中迎刃而解了！

4

我們真的無需用一模一樣的方式來愛每個孩子，孩子與孩子不同，他們的氣質(zhì)不同、年齡不同、對我們的需求也不同！他們需要的是來自爸爸媽媽獨(dú)一無二的認(rèn)可、獨(dú)一無二的愛！

從今天起，就讓我們都來試試杭杭的這個新方法，用孩子們真實具體的優(yōu)點(diǎn)來表達(dá)我們對他獨(dú)一無二的愛吧！

“哥哥，我愛你有好奇心！你今天問了媽媽十五個為什么！”

“弟弟，我愛你的勇敢！你今天摔倒了自己爬起來，都沒有哭！”

“姐姐，我愛你的大方！今天弟弟的餅干掉地上了，你把自己的給了他！”

“妹妹，我就喜歡愛笑的你！你哈哈大笑的時候，媽媽最開心！”

像這樣的有具體事例、具體指向、明確表達(dá)的愛，才是孩子們建立起“媽媽愛我”信心的真正營養(yǎng)！

作者簡介：

馮穎，兩個男孩的媽媽，浙江大學(xué)心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，著有暢銷書《二孩時代》，貴州衛(wèi)視、遼寧衛(wèi)視特邀心理專家。

微信公眾號：二孩時代馮穎