摘 要 科技的日新月異，文化的相互滲透，信息傳播的多樣化和社會(huì)價(jià)值的多元化共同沖擊著人們的道德價(jià)值體系，影響著人們的道德行為。當(dāng)下的中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人群中德性缺失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的協(xié)同合作，其中學(xué)校影響尤為重要，在活動(dòng)中構(gòu)建學(xué)生良好道德有助于發(fā)揮他們的特長，營造優(yōu)良環(huán)境，促進(jìn)兒童的全面、健康成長。良好習(xí)慣養(yǎng)成是個(gè)體成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)和諧的保證。

關(guān)鍵詞 教育;良好道德;健康

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）18-0030-01

一、以學(xué)生為根本，讓學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建良好道德

舊教材雖然呈現(xiàn)方式比較單一，內(nèi)容不夠生活化，但他提出了一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育體現(xiàn)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，靜下心來認(rèn)真觀察學(xué)生的生活，關(guān)注他們的情感，對(duì)教材進(jìn)行合理的拓展，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子在活動(dòng)體驗(yàn)中完成道德的良好構(gòu)建。

如一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》1《我們愛整潔》一課，書中提供了四張照片。傳統(tǒng)的教學(xué)方式讀文，說出文中學(xué)生怎樣，簡單四張圖學(xué)生很快就說出。如果扔按這種教學(xué)方式教學(xué)，學(xué)生興趣不高，不能真正達(dá)到教育目的。因此，為了激發(fā)學(xué)生的思考。創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：“評(píng)整潔星”。教師問，同學(xué)們，如今我們這個(gè)班級(jí)誰最干凈整潔？學(xué)生紛紛看起來，有的趕緊整理一下自己的衣服。積極舉手回答，一致認(rèn)同哪些同學(xué)干凈整潔，雖說一次簡單的評(píng)比，讓學(xué)生真正體會(huì)到我們每天的干凈整潔都會(huì)在同學(xué)心中留下印象。再讓干凈整潔的同學(xué)介紹一下自己每天都是怎么做的？怎樣始終保持干凈整潔的？有的學(xué)生激動(dòng)的說出在一天里每做完一件事是如何保持整潔。最后讓學(xué)生自己找出在干凈整潔方面做的不足之處。一件件真實(shí)事例極大教育學(xué)生，以后如何做到干凈整潔，從而在輕松快樂的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感

小學(xué)生都非常喜歡活動(dòng)，只要教師能依據(jù)教材設(shè)計(jì)出符合孩子心理特點(diǎn)，有意義，有興趣的活動(dòng)，就能吸引他們積極參與。如《爸爸媽媽辛苦了》設(shè)計(jì)了短劇表演學(xué)生生病爸爸媽媽冒雨來學(xué)校接您上醫(yī)院看病，編成快板“我成長”，如：雖然針扎你身上，針針痛在娘心上，整夜陪伴到天亮，待你笑容掛臉上，娘才回家把炕上，我來世上誰最忙，老爸和老娘。將爸爸媽媽勞動(dòng)及關(guān)心我們成長的各個(gè)方面辛苦表現(xiàn)出來，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)，學(xué)會(huì)感恩。

三、注重延伸提升

如果教師不注重延伸只局限用教材及參考書范圍內(nèi)的仍達(dá)不到目的。如六年《絲綢之路》這課僅僅就教材教教材，讓學(xué)生知道張騫出使西域是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一定要把習(xí)近平主席提出的“一帶一路”引入課堂。這才是教材設(shè)計(jì)的真正目的。教師必須做好充分準(zhǔn)備把一代一路的課件準(zhǔn)備充分。如一帶一路在哈薩克斯坦。中國的投資讓這里的人們改善了生活條件，有了工作將這些真實(shí)的事例在課堂展示出來，從而達(dá)到一定高度。

總之，我們應(yīng)該用新理念更新頭腦，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)揚(yáng)舊教材優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足，大膽創(chuàng)新，努力構(gòu)建一個(gè)重情感，重感悟，重發(fā)展，充滿活力的《道德與法治》教學(xué)大課堂，讓孩子德育健康成長。

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作者簡介：劉長波（1963-），男，滿族，大專，職稱：中級(jí)，研究方向：小學(xué)《道德與法治》教學(xué)方法。