崔軒搏
能夠融會(huì)貫通各家之所長(zhǎng)者,其思想大多如不盡長(zhǎng)江滾滾而來(lái);剛愎自用,不懂因時(shí)而變者,其思想也大多被歷史與時(shí)間沖刷殆盡。故而,博采眾家之長(zhǎng),方為處事之大道??v觀千古,同心協(xié)力、克服困難者,大多成就一番事業(yè);勾心斗角、互相陷害者,也大多兩敗俱傷,乃至令人坐收漁翁之利。因此,和衷共濟(jì),方為交往之上策。
博采眾長(zhǎng)助推和衷共濟(jì),和衷共濟(jì)也須秉承“三人行,必有我?guī)煛钡尿\(chéng)態(tài)度,如此才可發(fā)揮二者的作用,方可改造世界、造福人類。
儒學(xué)之所以于百家中脫穎而出,單獨(dú)從文化角度觀察,它的獨(dú)尊地位也存在某種必然性。佛的傳入曾一度沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位,可它懂得融會(huì)之道方為安身立命之根本。
同樣地,于十九世紀(jì)六十年代發(fā)起的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),主導(dǎo)思想為中體西用,這實(shí)際上是對(duì)精粹的排斥,也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性改變中國(guó)近代化進(jìn)程的重要原因之一。
博采眾長(zhǎng),是取其精華,去其糟粕,是符合客觀規(guī)律的對(duì)于客觀事物的合理改造,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的推動(dòng)力。
觀當(dāng)前,我們的領(lǐng)導(dǎo)人深明和衷共濟(jì)之道,在全球經(jīng)濟(jì)低迷之際,富有戰(zhàn)略性、時(shí)代性地提出“一帶一路”倡議,再次推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn);“金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤”“G20杭州峰會(huì)”,無(wú)一不是共謀發(fā)展、同舟共濟(jì)、攜手共進(jìn)、砥礪前行的真實(shí)寫照。習(xí)主席的“21世紀(jì)人類命運(yùn)共同體”的演講,更是將人類不分種族、不分信仰、不分你我地聯(lián)系在了一起,推動(dòng)國(guó)際社會(huì)和平發(fā)展進(jìn)程。
故而,和衷共濟(jì)使人走得更遠(yuǎn),博采眾長(zhǎng)使人高瞻遠(yuǎn)矚。我們應(yīng)學(xué)會(huì)同心協(xié)力、取人之長(zhǎng),學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略性思維、戰(zhàn)略性眼光看待問(wèn)題,如此才會(huì)引領(lǐng)時(shí)代,走在時(shí)代的最前沿,人生也因而得以升華,得以不凡。
(編輯:彭宇)
評(píng)點(diǎn):劉旭
這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。題目給出了六則成語(yǔ)。新課標(biāo)2017高考采用選論方式,即從六個(gè)材料中選取兩三個(gè)來(lái)支持論點(diǎn)。文章嚴(yán)格遵守要求,選取博采眾長(zhǎng)和衷共濟(jì)兩則成語(yǔ)作為中心論點(diǎn)展開(kāi)全文,多采用舉例論證,正反對(duì)比,事實(shí)論證,從多個(gè)角度論證論點(diǎn),結(jié)構(gòu)清晰。中后部分更是直指社會(huì)生活,闡述了“中國(guó)智慧”的深刻內(nèi)涵,契合了大綱“一個(gè)中心,四個(gè)方面”的要求。endprint