黑龍江省伊春市翠巒區(qū)三中 周秀云

教材分析：

《濟(jì)南的冬天》是七年級(jí)上第一單元中的第2篇課文。這個(gè)單元選的是描寫景物的散文，向讀者展示了各不相同的季節(jié)特征。本課緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，使筆下的山、水、城、人跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天圖景。學(xué)習(xí)本課的目的就是要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的感情。

學(xué)情分析：

第一課學(xué)習(xí)了《春》，學(xué)生對描寫景物運(yùn)用生動(dòng)詞語和比喻、擬人等修辭方法有所體會(huì)，閱讀這篇課文，可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自己理解。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解作者生平，識(shí)記字詞。

2.學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)描寫景物并情景交融的寫法。

3.反復(fù)誦讀，品味文章的意境美，感受文章語言的準(zhǔn)確和生動(dòng)。

4.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)來進(jìn)行描述的方法。

2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的思想感情，提高學(xué)生審美能力。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)語設(shè)疑，激發(fā)興趣

說起冬，尤其是東北的寒冬，我們不禁會(huì)想起毛澤東筆下千里冰封、萬里雪飄的情景。但濟(jì)南的冬天，不僅感受不到這些，反而使人感到暖暖的春意。那么，稱為“寶地”的濟(jì)南冬天確如作者詩情畫意的渲染嗎？這節(jié)課就讓我們在老舍的引領(lǐng)下一起去品味濟(jì)南冬天那獨(dú)有的景致。

二、了解作家作品

(1)學(xué)生相互交流收集的材料。

(2)課件展示

老舍(1899—1966)，原名舒慶春，自舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家。代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《茶館》等，散文清新優(yōu)美。

三、整體感知

1.教師配樂范讀，要求學(xué)生注意教師語感的把握

(課件展示冬景圖)

2.學(xué)生自由讀

(1)借助工具書，掃除文字障礙，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力

(課件展示)

響(xiǎng)晴 著(zhuó)落 寬敞(chǎng) 貯(zhù)蓄

澄(chéng)清 髻(jì) 水藻(zǎo) 狹(xiá)窄

(2)引導(dǎo)學(xué)生自主討論朗讀本文方法。如語速較慢、語調(diào)柔和、語氣親切、讀出喜愛之情等等。

教師點(diǎn)撥：朗讀課文時(shí)，腦海中要想象作者描繪的畫面。

3.學(xué)生展示讀，可配樂

師生共同體會(huì)朗讀的情感把握。

四、合作研討

1.課文第一段介紹了濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)？作者是用什么方法寫出這一特點(diǎn)的？

學(xué)生討論明確：溫情。寫“溫情”是從自身感受的角度來寫的，采用了對比的方法，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的特點(diǎn)，突出他獨(dú)有的“溫情”，贊賞它是個(gè)“寶地”。在結(jié)構(gòu)上是全文的總起，為下文的具體描述做了鋪墊。

2.課文二、三段介紹的濟(jì)南的冬天溫情特點(diǎn)的原因是什么？

學(xué)生討論明確：小城全在天底下曬著陽光，暖和安靜地睡著?！靶∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！蓖怀鰸?jì)南暖和的特點(diǎn)。

3.課文第四段寫山上的雪景是按什么順序?qū)懙模空页鲶w現(xiàn)順序的詞語。

學(xué)生討論明確：山上——山尖——山坡——山腰。按從上到下的空間順序，表現(xiàn)了小山的秀氣雅致，突出濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn)。

4.課文第六段表現(xiàn)了濟(jì)南的水的什么特點(diǎn)？

討論明確：清澈透明。

五、寫法探究

體會(huì)本文優(yōu)美的語言，分析其中的精妙之處，學(xué)習(xí)語言分析的一般方法，教師從旁點(diǎn)撥、補(bǔ)充。

六、小結(jié)

通過不同層次的朗讀感知。我們明確了作者抓住了濟(jì)南冬天“響晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟(jì)南深深的喜愛和贊美之情。平日里，我們也要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。

七、布置作業(yè)

習(xí)近平總書記曾說過，伊春的青山綠水是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山。請你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。