江蘇省常州市新北區(qū)教師發(fā)展中心教師陸乘軍、萬榮慶在《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》2017年第10期上撰文認(rèn)為，初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的銜接。學(xué)習(xí)方法的銜接有以下幾個(gè)方面：第一，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思維方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的表達(dá)，重視對(duì)概念內(nèi)涵的結(jié)構(gòu)分析，這是學(xué)習(xí)方法的銜接；第二，向?qū)W生強(qiáng)化推理思想、分類思想、數(shù)形結(jié)合思想、參變量思想等，并在教學(xué)中進(jìn)行滲透、歸納和總結(jié)，這是數(shù)學(xué)思想方法的銜接；第三，讓學(xué)生注意話語的不同視角描述、命題話語的復(fù)雜性、推理話語的結(jié)構(gòu)性等，這是語言表達(dá)的銜接；第四則是研究視角的銜接。endprint