李政軍

小濤聰明活潑，小學(xué)一到四年級(jí)成績(jī)都很優(yōu)異，還在全年級(jí)的數(shù)學(xué)比賽中獲過獎(jiǎng)。但不知什么原因，從五年級(jí)下學(xué)期開始，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成了網(wǎng)癮少年，成績(jī)一落千丈。

后來(lái)我才了解到，小濤的父母是近郊的菜農(nóng)，平時(shí)無(wú)暇顧及小濤。無(wú)所事事的小濤迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成了網(wǎng)吧的?？?。父母知道這個(gè)情況后對(duì)他軟硬兼施，但還是阻止不了他去網(wǎng)吧。無(wú)奈之下，小濤的父母向我求助：“李老師，快幫幫我們吧，我們實(shí)在是沒法管住小濤了?！?/p>

我找小濤談心。在我的引導(dǎo)下，小濤終于向我敞開心扉，說出了沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的原因：“爸爸媽媽每天都很忙，我們之間連話都說不上幾句，我覺得特別無(wú)聊、孤獨(dú)。是網(wǎng)絡(luò)游戲讓我找到了快樂。”

我對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)：“你現(xiàn)在還是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這點(diǎn)你不否認(rèn)吧？”小濤點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說，“所以應(yīng)該把精力和聰明才智主要用在學(xué)習(xí)上。玩游戲可以在學(xué)習(xí)之余作為一種娛樂放松的方式，但過分沉溺其中，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。凡事有個(gè)度，你必須學(xué)會(huì)控制，做到適可而止?！睂?duì)此，他表示認(rèn)同：“我也知道這樣不好，但我就是控制不住自己，不玩就會(huì)很難受……”

看來(lái)小濤有心悔改，只是苦于找不到辦法控制自己。的確，要他一下子就從游戲中抽離出來(lái)比較難，畢竟他一個(gè)人的力量有限，這時(shí)候老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助就顯得尤為重要。我問他：“小濤，你愿意改嗎？”小濤認(rèn)真點(diǎn)頭?！昂?，那從現(xiàn)在開始，請(qǐng)你配合我，如果你表現(xiàn)好的話，我允許你每星期玩一會(huì)兒游戲，怎么樣？”小濤眼前一亮，連連說“好”。

我開始了對(duì)小濤的改造計(jì)劃。在學(xué)校時(shí)，我有選擇地安排他參加一些有益的課外活動(dòng)。綜合他的興趣愛好，我鼓勵(lì)他參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)社團(tuán)，果不其然，他表現(xiàn)出濃厚的興趣。此外，我與學(xué)校體育組做了溝通，每天下午放學(xué)后讓他參加學(xué)校棒球隊(duì)的訓(xùn)練。校內(nèi)外組織的各類體育比賽，我也安排他去現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，并讓他參加拉拉隊(duì)。

在學(xué)習(xí)上，我與各位任課老師“通氣”，在課堂上盡量給小濤發(fā)言的機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。我還特意調(diào)整了小濤的位置，讓他與學(xué)習(xí)好、責(zé)任心強(qiáng)的小華同桌，希望通過榜樣的力量帶動(dòng)他。平時(shí)，我經(jīng)常找他談心，了解他的思想動(dòng)態(tài)，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難。

家庭教育同樣重要，父母的幫助和監(jiān)督必不可少。為此，我與小濤的父母進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的溝通，說服他們轉(zhuǎn)變家庭教育方式，每天盡可能抽出時(shí)間陪孩子。我還建議他們周末盡量帶小濤到外面走走看看，為他制定周末學(xué)習(xí)休閑表。

集體的力量是巨大的，在眾人幫助下，小濤不再像以前那樣熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，并有了新的興趣愛好，逐漸走出了網(wǎng)絡(luò)游戲的迷境。

（責(zé)編 蔣海蘭）endprint