朱克勇++姜勇++年士萍

[摘 要]紅色資源是革命文化的重要組成部分，上海有豐富的紅色資源。本文通過實地走訪、座談研討、案例分析、史料查閱、數(shù)據(jù)比對等形式，對全市相關工作部門、十余家黨史紀念場館和遺址遺跡展開調(diào)研，在摸清現(xiàn)狀、分析問題的基礎上，就如何加強上海紅色資源深度開發(fā)，充分發(fā)揮其在干部理想信念教育中的作用提出建議。

[關鍵詞]紅色資源；干部教育；理想信念；開發(fā)利用；上海

[中圖分類號] D261 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-928X（2018）02-0034-03

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化。其中紅色資源是革命文化的重要組成部分。習近平總書記多次指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。”黨的十九大閉幕不久，習近平總書記就帶領中共中央政治局常委瞻仰中共一大會址，重溫入黨誓詞，號召全黨同志不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，并叮囑一定要把一大會址保護好、利用好。中共上海市委書記李強帶領市委領導班子瞻仰了中共一大、二大會址和四大紀念館，并發(fā)表文章，要求上海的黨員干部要傳承和弘揚紅色基因，建設和守護好中國共產(chǎn)黨人的精神家園。要求上海要全力打造建黨歷史資源高地，全力打造建黨精神研究高地，全力打造建黨故事傳播高地。

上海作為中國共產(chǎn)黨的誕生地、中國工人階級的發(fā)祥地和改革開放的前沿陣地，黨的一大、二大、四大都在上海召開，許多重要黨史事件發(fā)生在上海，許多老一輩革命家在上海工作生活，上海具有珍貴的紅色資源、紅色傳統(tǒng)和紅色基因，這是上海干部理想信念教育的天然優(yōu)勢。要充分開發(fā)利用上海紅色資源，發(fā)揮其在干部黨性教育中的作用。

紅色資源是中國共產(chǎn)黨領導中國人民，扎根中國大地，把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，在革命斗爭和建設實踐中所形成的、反映馬克思主義價值取向的偉大精神及其物質(zhì)載體，在資政育人方面有積極作用，尤其是運用在干部理想信念教育中，能豐富教育內(nèi)容、拓展教育形式、增強教育實效。

（一）上海紅色資源特點。一是數(shù)量多，分布相對集中。根據(jù)黨史研究部門統(tǒng)計，上海市革命遺址現(xiàn)有657處（現(xiàn)存440處，損毀217處），其中與黨史有關的遺址456處。從時間分布上看，這些黨史資源涉及革命、建設、改革各個歷史時期，但主要集中于民主革命時期。黨的創(chuàng)建和大革命時期以及土地革命戰(zhàn)爭時期的黨史遺址遺跡最為豐富，占52%。從區(qū)域分布上看，主要集中于中心城區(qū)，其中黃浦區(qū)125處，靜安區(qū)101處，虹口區(qū)92處，楊浦區(qū)83處。二是分量重，保護利用級別高。既有民主革命時期在上海召開的三次黨的全國代表大會會址和紀念館，又有中共中央早期在上海的史跡42處。從保護的級別來看，列入全國重點文物保護單位的有中共一大、二大會址，團中央機關舊址，龍華烈士紀念地，宋慶齡故居，張聞天故居，宋慶齡陵園等。從利用級別看，列入國家級愛國主義教育基地的有中共一大、二大會址紀念館，中共四大紀念館，團中央機關舊址紀念館、龍華烈士陵園、陳云紀念館、宋慶齡陵園等。三是首創(chuàng)多。從1920年8月中國共產(chǎn)黨上海發(fā)起組成立開始，在黨的創(chuàng)建史上開創(chuàng)了系列“第一”：出版了第一個《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本，制定了第一份政治宣言——《中國共產(chǎn)黨宣言》，建立第一個社會主義青年團組織，創(chuàng)辦第一所干部培訓學校，創(chuàng)辦第一所工人學校，成立黨領導的第一個工會組織，出版第一份工人刊物，召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會……這一連串的“第一”，反映了中國共產(chǎn)黨在上海從孕育到誕生、發(fā)展、壯大的歷程。

（二）上海紅色資源在干部理想信念教育中的作用。一是干部教育的優(yōu)質(zhì)資源。目前，中共一大會址紀念館、中共二大會址紀念館、龍華烈士陵園、陳云紀念館等多個場館已納入浦干院、市委黨校等的現(xiàn)場教學點，據(jù)各場館統(tǒng)計，2017年1—10月共接待各類黨校現(xiàn)場教學班級210多批次。被訪談者普遍認為紅色資源具有故事性強的特點，能夠以小見大、以人說史。通過身臨現(xiàn)場、目睹實情、觸摸實物，讓人產(chǎn)生強烈的視覺效應和心靈震撼。二是干部培訓的生動課堂。干部培訓單位的課程設計者和授課教師普遍認為紅色資源具有形式直觀、形象生動及史實再現(xiàn)的特點，讓教育者可以從感性與理性、內(nèi)容與形式、講授與體驗并重的原則出發(fā)，將崇高的理想信念、厚重的先進文化、豐富的革命精神和高尚的人格魅力融入教育教學實踐之中，較好地實現(xiàn)知、信、行相統(tǒng)一。三是干部培訓的創(chuàng)新方式。紅色資源具有參與性強的特點，一些場館既采取了課堂講授方式，也采取了情景模擬、實物展示、現(xiàn)場體驗等方式，突出教育對象的主體地位，充分發(fā)揮參與體驗和現(xiàn)場感悟的優(yōu)勢，引導學員親身去感受、主動去思考，從而構建出寓教于思、寓教于悟、寓教于行的新型教育模式。

黨的十九大強調(diào)，“思想建設是黨的基礎性建設”，“要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁”。對照黨的十九大精神的新要求，上海紅色資源在干部理想信念教育中的開發(fā)利用仍有較大空間，主要表現(xiàn)為“五個不夠”：

一是統(tǒng)籌整合不夠。目前上海紅色紀念場館的單位性質(zhì)和隸屬關系較為復雜，主要分為四種類型：第一類為直接隸屬于市委、市政府相關部門，如中共一大會址紀念館隸屬于市文廣局、陳云紀念館隸屬于市委宣傳部、龍華烈士紀念館隸屬于市民政局等；第二類是由區(qū)一級部門主管，這在上海黨史紀念場館中占比最高。以上海首批命名的15家黨史教育基地為例，區(qū)里負責管理的達10家，占2/3；第三類是隸屬于教育部所屬高等院校，如上海交通大學的錢學森圖書館等；第四類是隸屬于部隊系統(tǒng)的，如“南京路上好八連”事跡展覽館等。正是由于行政隸屬多元，目前上海紅色資源的整合度不高，在規(guī)劃、建設、保障、監(jiān)管等方面尚未形成合力。

二是品牌統(tǒng)領不夠。盡管上海紅色資源分布廣，品質(zhì)好，分量重，擁有一連串的全國“第一”，但長期以來缺乏主線串聯(lián)，缺乏集群效應，一直沒有形成代表上海形象、具有鮮明標識的干部理想信念教育品牌。缺乏如以延安精神、井岡山精神、沂蒙精神為核心的、獨特的黨性教育精品課程和教學品牌。同時，上海紅色資源“見人、見史、見精神”的新時代價值挖掘遠不夠，比較局限地定位為紅色文物的展示機構和參觀“景點”，迫切需要提升政治站位，使其成為開展理想信念教育和價值觀養(yǎng)成的重要場所，成為黨員干部群眾了解黨的歷史、加強革命傳統(tǒng)教育的“加油站”，成為各級黨校開展現(xiàn)場教學、加強黨性鍛煉的重要場所。endprint

三是協(xié)同聯(lián)動不夠。目前上海各黨史紀念場館在日常運營上各成體系，管理分散且頭緒眾多。各場館條塊之間、部門之間、館際之間連線、聯(lián)通、聯(lián)動均不夠，對現(xiàn)有紅色資源有效利用的協(xié)同度不夠。有效整合組織、宣傳、黨史、高校、黨校、社科研究機構以及場館多方力量共同參與的聯(lián)動開發(fā)、協(xié)同共享、學術研討的機制平臺尚未有效形成。在史料價值挖掘、研究、宣傳展示等方面整體上比較薄弱，在針對不同受眾的精品黨課研發(fā)、教學教材編寫、教學方法創(chuàng)新等方面亟待加強。

四是隊伍建設不夠。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各場館普遍反映，講解員、展陳員等流動快、穩(wěn)定性差，黨史研究、文物管理類的高素質(zhì)專業(yè)人才更是嚴重缺乏。由于對所轄場館的管理標準、目標、方式、責任和要求各異，各場館工作人員的職業(yè)認同、學歷層次、崗位性質(zhì)、薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展路徑也大相徑庭。大多數(shù)場館員工薪酬偏低，大部分講解員采用勞務派遣制的用工方式，工資收入還抵不上普通社工。

五是課程開發(fā)不夠。相對于近幾年江西井岡山、山東臨沂、河南紅旗渠、陜西延安等地，上海紅色資源現(xiàn)場教學點偏少，目前只有一大會址紀念館、二大會址紀念館、四大紀念館、龍華烈士陵園、陳云紀念館等為數(shù)不多的幾家能開展現(xiàn)場教學；深度挖掘不夠，主要停留在一般的參觀講解上，總結(jié)提煉、內(nèi)涵拓展不多，震撼心靈、催人淚下的少之又少；教育形式單一，簡單的灌輸多，對亟待加強黨性錘煉和理想信念教育的年輕干部缺乏吸引力；傳播手段單一，覆蓋全市所有紅色資源的新媒體統(tǒng)一平臺尚未建立，網(wǎng)上“虛擬游覽”尚未實現(xiàn)，新媒體技術與場館宣傳教育深度融合的問題急需解決。

開發(fā)利用上海紅色資源品牌，應該揚長避短，積極推動全市黨性教育資源深度挖掘、系統(tǒng)開發(fā)、合理布局、有效整合，圍繞即將到來的改革開放40周年、建黨100周年等重大事件節(jié)點，形成上海特色的黨性教育教學品牌，打造上海建黨歷史資源高地和黨性教育高地。

（一）成立一個統(tǒng)籌機構。在全市層面，建議成立“上?！h的誕生地干部紅色教育基地建設領導小組”，由市委副書記牽頭，組織、宣傳、黨校、黨史、檔案、科教黨委等部門參加，以紅色資源在干部理想信念教育中的開發(fā)利用為重點，著力構建共建共享紅色教育協(xié)作平臺，實現(xiàn)全市領導干部紅色教育的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一推進、統(tǒng)一考核。在館際層面，建議由市委宣傳部、市委黨史研究室牽頭，以“見證建黨百年、重溫建黨故事”為主題，切實加強各場館的業(yè)務指導、展陳聯(lián)動，實施場館“能力提升工程”，舉全市之力，組建專門團隊，編寫標準化講解大綱，策劃分眾化、具象化、儀式化、常態(tài)化的專題黨性教育項目。在師資隊伍方面，建議由市委組織部、市委黨校牽頭，實行“專兼職結(jié)合、以兼職為主”，整合全市力量組建師資庫?！爸袊伯a(chǎn)黨誕生地紀念館”建成后，建議采用“一總多分”模式，實現(xiàn)對分散資源的業(yè)務統(tǒng)領。

（二）打造一個宣傳品牌。以中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，以打造建黨歷史資源高地、建黨精神研究高地和建黨故事傳播高地為抓手，精心打造上?！包h的誕生地”品牌，讓建黨精神成為上海乃至全國黨員干部的精神支柱和政治靈魂。在爭當“新時代全國改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者”中，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定擁護者、踐行者、實干者。

（三）開發(fā)一套精品課程。由市委黨校牽頭，匯聚市委黨史研究室、各高校、各社科研究機構、各紀念場館等多方力量，聯(lián)合打造“1+4+X”模式現(xiàn)場教學課程體系。其中：“1”是把瞻仰中共一大、二大會址和四大紀念館作為市委黨校各主體班的一門必修課?！?”是四大核心課程，包括：“紅色印記”系列，以中共一大會址紀念館、中共二大會址紀念館、中共三大后中央局機關歷史紀念館、中共四大紀念館、中國社會主義青年團中央機關舊址、《新青年》編輯部舊址等為重點，著重展示初心的孕育及誕生；“名人風范”系列，以領導人故居為重點，著重展示老一輩革命家堅定信仰、堅守黨性、忠誠于黨的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)；“浦江英魂”系列，以龍華烈士陵園、國歌展示館等為重點，著重展示革命先驅(qū)先烈所表現(xiàn)出的斗爭的英勇、犧牲的悲壯、信仰的堅定；“改革開放”系列，以中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)、張江科學城、上海浦東展覽館、洋山深水港等為重點，著重展示上海黨員干部在改革開放偉大實踐中所表現(xiàn)出來的“使命、擔當、睿智、創(chuàng)新”的黨性品格?！癤”是指若干個專題系列，如由左聯(lián)會址紀念館、上海魯迅紀念館、蔡元培故居、韜奮紀念館等組成“文化名人”系列；由淞滬抗戰(zhàn)紀念館、四行倉庫紀念館等組成“抗戰(zhàn)英烈”系列。

（四）實施一個提升工程。實施“專業(yè)化隊伍能力提升工程”，加強對紅色場館專業(yè)人才隊伍建設，有計劃選派年輕骨干到黨校、高等院校、境內(nèi)外專業(yè)機構培訓進修；從黨史部門、高等院校等選聘理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的領導干部和專家教授擔任講解員帶教老師；著力提升重點場館的科研能力，定期發(fā)布課題，開展學術研討、成果發(fā)布、學習觀摩和評選創(chuàng)優(yōu)活動；針對薪酬待遇低、職稱評定難等問題出臺專門政策和激勵措施；積極培養(yǎng)“雙語講解員”。

（五）創(chuàng)建一個“數(shù)字展館”。在多媒體融合方面，建議由市委宣傳部牽頭，依托革命遺址普查、第三次全國文物普查和第一次全國可移動文化普查成果，以“紅色上?！睘橹黝}，靈活運用門戶網(wǎng)站、虛擬社區(qū)、手機APP、微信公眾號等終端，綜合運用AR、VR等技術和大數(shù)據(jù)分析，建設智能型、人性化的“上海紅色資源數(shù)字化管理展示平臺”，并推動這一平臺與政府公共文化信息平臺、黏度較高的網(wǎng)絡社會化新媒體、基層黨建網(wǎng)等緊密對接，使之成為紅色發(fā)聲的主渠道。同時，積極依托紅色資源開展創(chuàng)意策劃大賽，努力將專家學者的黨史研究成果轉(zhuǎn)化為歌曲、話劇、紀錄片、微黨課、體驗項目等，大力拓展紅色資源的教育傳播渠道，打造建黨故事傳播高地。

作者朱克勇系上海海洋大學黨委組織部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長；姜勇系中共上海市楊浦區(qū)委辦公室主任、區(qū)委機要局局長；年士萍系中共上海市委黨史研究室科研處處長

責任編輯：周奕韻endprint