程繼伍

2009年高考語文浙江卷的現(xiàn)代文閱讀，考查了外國小說《魔盒》（見本刊第46—47頁）。文后有這樣一道題：“指出三處畫線詞語‘似乎在句中所起的作用?！庇械耐瑢W(xué)說，太容易了，“似乎”不就是“好像”嗎？還有的同學(xué)說，不錯，“似乎”就是“好像”，這里肯定運用了比喻的修辭手法。其實都錯了，因為考查的是“在句中所起的作用”，“句中”強(qiáng)調(diào)的是語境?！八坪酢笔窃捴杏性?，答題時要抓住“話外音”來回答。解答這類題目，重在對內(nèi)容的心領(lǐng)神會。

準(zhǔn)確把握詞語含義

要指出詞語在句中的作用，首先要準(zhǔn)確把握詞語在句中的含義，包括詞語在文中的語境義、指代義。

語境義是詞語在文中的臨時性意義，比如詞語的象征義、比喻義，貶詞褒用、一語雙關(guān)等，而不是指詞典中的規(guī)范意義。理解語境義，必須透過詞語的表面，聯(lián)系詞語所處的前后語境，結(jié)合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中找對應(yīng)的闡釋。

理解詞語的指代義，一般是指對文中出現(xiàn)的人稱代詞和指示代詞所替代的對象的理解和確認(rèn)。

結(jié)合語境具體分析

那么，2009年高考語文浙江卷中的三個“似乎”，在句中所起的作用究竟是什么呢？

第一個“似乎”所處的語境是：“她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我——似乎①在思索著如何選詞來表達(dá)自己的意思?！?/p>

這是一處情態(tài)描寫，應(yīng)從描寫的作用去思考?！八妓髦绾芜x詞來表達(dá)自己的意思”，是“我”對貝格斯太太“默默地注視著我”這個動作表象下實質(zhì)內(nèi)容的一種猜測，所以在此之前加上“似乎”。那么，此處“似乎”的作用就是：顯示人物的情態(tài)。

第二個“似乎”所處的語境是：“‘一定感到奇怪，是吧？貝格斯太太說，‘這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎②是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?/p>

這是一處對話描寫。從內(nèi)容看，盒子是空的，沒有東西，仿佛是無用的。而貝格斯太太卻珍藏著，也就是說，對貝格斯太太來說，雖然盒子里邊是空的，但不是無用的東西，它有特殊的意義和作用。因此，此處“似乎”的作用就是：表示對魔盒作用的肯定。

第三個“似乎”所處的語境是：“又過了一會兒——還是在那晚，我又一次眺望倫敦城。燈火神奇地閃爍著，這地方似乎③變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失?！?/p>

這里涉及心理變化。“我心中的憂郁大多已經(jīng)消失”，說明先前“我”有許多憂郁，“大多已經(jīng)消失”是由于“我”又一次眺望著的倫敦城“燈火神奇地閃爍著”，給“我”的心理帶來的變化是“變得親切得多了”。因此，此處“似乎”的作用就是：反映“我”的情感和心理變化。

詞語的作用題與含義題相通

其實，有時候題目要求指出詞語在句中的作用，就是要求解說詞語在句中的含義。而要求解說詞語在句中的含義的題目，也會要求同時指出詞語在句中的作用。答題有一個大致的“范式”：

詞語的表達(dá)特點（技法）+詞語的語境義+詞語描寫對象的特點+作品中人物或作者的情感。

答題時并非都要面面俱到，根據(jù)題干的具體要求，回答相關(guān)環(huán)節(jié)的內(nèi)容即可。

就說2017年高考語文浙江卷考查的《一種美味》（見本刊2017年10月刊第44—45頁），第10題要求分析文中加點詞語“陌生的光”與“陌生的氣息”的含義。以“陌生的光”為例，它出現(xiàn)的語境是：“他清晰地記得，六歲那年夏天的那個傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實?！?/p>

“巴掌大的草魚”出現(xiàn)在母親眼前，讓母親頗感意外，所以她“眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光”，這種意外是什么？看下文，“他”覺得“突然有了地位”，正好說明以往“他”在大家的眼里是沒有地位的，因此經(jīng)常要遭受不滿和責(zé)備。那么，母親感到的意外，應(yīng)該是“驚喜，意外”之意，這件事要讓母親重新審視對“他”的態(tài)度了。因此，答案應(yīng)包含兩個要點：①與平時的不滿和責(zé)備不同；②表達(dá)了母親的驚奇、贊賞與欣慰。

同學(xué)們，理解文中加點詞語的含義或指出詞語在句中所起的作用，難度不是特別大。這類試題答題需要注意的是：不要脫離文本簡單解釋詞語的意思，要挖掘詞語的深層意蘊(yùn)。endprint