廣東饒平縣新豐職業(yè)技術(shù)學校 詹麗清

古往今來，多少詩人、哲學家飽含深情地歌頌老師，把老師比做無私奉獻的蠟燭；人類靈魂的工程師；比作辛勤的園丁……人們贊美教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣最美麗的職業(yè)，可見師德建設(shè)在教育中的重要地位，師德建設(shè)是教師必須具備的核心素養(yǎng)之一,也是構(gòu)建其他核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ).師德,簡單來說就是社會發(fā)展對教育工作者“德”的基本要求,即教師職業(yè)所應遵循,恪守的規(guī)范和準則。在教育實踐中，師德建設(shè)不容忽視，要永遠擺在首位。教師的師德如何，對學生的成長和發(fā)育有著很大的影響。正如德國教育家烏申斯基說的那樣：“這種影響所產(chǎn)生的教育力量，是無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都代替不了的?！币簿褪钦f只有師德水平高的教師隊伍才能推動社會主義精神文明建設(shè);推動素質(zhì)教育的實施；促進教育事業(yè)的發(fā)展。

一、從教育的社會地位看，必須加強師德建設(shè)

教育的社會地位決定教師師德必須達到較高境界，要使我國自立于世界先進民族之林，教育就必須首先為之提供高科技人才，而要這樣，教師先行師德建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，率先樹立科技興國觀念，樹立家國情懷，明確教育事業(yè)是興國之本，恪盡興國之責。站在這個高度，教師應把自己的事業(yè)和理想與國家和民族的發(fā)展相結(jié)合。今天，在中華民族偉大復興的征程中，教師要有一種歷史責任感和使命感，敢于擔當，勇于奉獻，以主人翁的姿態(tài)為國家進步，民族復興，社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展增光添彩。正如蘇霍姆林斯基所說∶對祖國的忠誠要靠忠誠地為祖國服務(wù)培養(yǎng)。只有這樣，教師才能做到為人師表，才能在教育的“優(yōu)先發(fā)展”中起到先鋒作用。

二、從教師的社會責任出發(fā)，必須加強師德建設(shè)

百年之計，教育為本，教育大計，教師為本。國家繁榮，民族振興，教育發(fā)展，需要師德高尚，綜合素養(yǎng)好的專業(yè)化隊伍。習總書記指出“合格的老師首先是道德上的合格者，好老師應該是以德施教，以德立身的楷模，師者為師亦為范，德高為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子，好老師應該取法乎上，見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提高人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生”。陶行知也說過：“一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體、全面發(fā)展，對學生的成長有益處?！睙o論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才方面，還有獨特的重要意義。因此，教師必須加強師德教育，提高師德水平，使之成為全面推進教育的基本保證。

高水平的教師隊伍的師德建設(shè)必須達到：熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性；掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)；積極參與教育科研，勇于探索創(chuàng)新；努力創(chuàng)造職業(yè)幸福；升華自己的職業(yè)情感和信仰；關(guān)愛學生，做學生的良師益友；對學生嚴慈相濟，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權(quán)益，只有這樣，才能保證教育適應并服務(wù)于經(jīng)濟快速發(fā)展，科技不斷創(chuàng)新，社會全面進步的迫切需要。

三、從教師的崗位職責看，必須加強師德建設(shè)

教師被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，教師的道德水準如何對學生的發(fā)展方向有著極其重要的影響，習近平總書記強調(diào)∶“要加強師德建設(shè)，引導廣大老師以德立學，以德施教?！币虼耍處熞艺\黨的教育事業(yè)。同黨中央高度一致，這是教書育人的組織保證；以師德高尚為榮，教師們自覺履行《教師法》等規(guī)定，這是教書育人的思想保證；把學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有祖國建設(shè)所需要的才能而又樂于奉獻的人才，這是教書育人的行為保證，也是最終目的。

對青少年學生加強道德與法治教育，形成學校、社會、家庭共同參與的德育新格局，把發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)同學習世界上優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來，全面落實方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持教育與生產(chǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的育人質(zhì)量標準，多出人才，出好人才。

四、從教師隊伍中存在的問題看，必須加強師德建設(shè)

朱子云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而挖井”。師德建設(shè)的工作亦是如此，及早進行師德教育、防止教師犯錯誤，讓鐘聲常醒教師魂。在經(jīng)濟全球化的背景下，思想的多元化，生活的多面性，導致教師所面對的問題越來越復雜。從教師隊伍看，總體素質(zhì)還是高的，有的老師為了學生，舍小家不顧；有的老師邊打吊針邊上課；有的老師為了挽救學生而獻出了自己的生命……特別是長期堅持在貧困落后地區(qū)奉獻自己一生的教師來說，他們的品德是高尚的，是值得人們尊敬的。但教師隊伍中還存在極少數(shù)人，政治思想覺悟不高，急功近利，教育教學能力不強，無所作為，誤人子弟，影響教學質(zhì)量，污染育人環(huán)境，甚至會殃及社會。對此，我們更應該加強師德建設(shè)，利用學校廣播、壁報等多種形式，宣傳師德建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施。定期召開師風師德建設(shè)座談會，交流經(jīng)驗，樹行業(yè)新風，還教育一片藍天；還教育一塊凈土；還孩子一個碧海，使先進典型深入人心，建成一支師德高尚，教育理念新，科學技藝高的一流教師群體，展示教師風采。

總之，師德興則教育興，教育興則民族興。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心工作，教師理應成為道德實踐的模范者；學生良好品德的引領(lǐng)者；遵紀守法的導演者。為此，教師應該熱愛社會主義祖國，熱愛學生、熱愛單位，恪守職業(yè)道德。做到嚴于律己，寬以待人，作風正派，高風亮節(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教。讓我們每一所學校，讓我們每一位老師都為孩子創(chuàng)造一個充滿友誼、祥和、文明和贊美的氛圍，使每一位學生都成為你奉獻給人類的一部最輝煌的作品。我堅信，隨著師德建設(shè)的不斷加強，我們會為黨和人民交上一份滿意的答卷，為早日實現(xiàn)中國夢添磚加瓦。