辛克海

（西華師范大學，四川南充 637000）

社會在不斷地發(fā)展，在社會發(fā)展的過程中會不時地出現(xiàn)影響比較突出的行為，針對現(xiàn)在高等學校的發(fā)展情況，就要建立與之相適應的思想政治教育管理隊伍，那么這支隊伍的建設應該從哪些方面去著手呢？本文對其進行了簡單的介紹。

1 對新時期思想政治教育管理進行科學定位

不同的時間段，對于思想政治教育的要求肯定是不一樣的，新的發(fā)展時期，我們要給高等學校思想政治教育的管理找一個符合該時期發(fā)展特點的適合的位置，只有定位準確，才能夠推動高等學校思想政治教育的全面發(fā)展，尤其是在當前科技方面蓬勃發(fā)展的影響之下，準確定位高等學校的思想政治教育意義重大。

思想政治教育管理活動主要就是管理者對被管理者進行教育活動，使得被管理者能夠向著好的方向發(fā)展，因此管理者和被管理者是這個活動的主要方面。在進行管理的過程中，要做到全心全意為人民服務，在過去的管理模式中，主要是將“管理”放在第一位置，對管理者和被管理者都缺少為人民服務的思索；在新的發(fā)展時期，高等學校的思想政治教育方面的管理應該多站在人民的角度去思考，其最主要的作用就是要把學校內部的各種資源以及教學活動中的各方面的因素協(xié)調處理好，從而使得管理更加科學有效。

另外，過去的思想政治教育管理存在的不足之處現(xiàn)在要及時補上，科技進步得這么快，新的管理方式方法也要不斷地進行跟進，過去的管理目標可能不夠明確，往往制定得過高或者過低，這就會導致管理起不到預期的作用，所以對現(xiàn)在的思想政治管理進行重新定位是非常有必要的。

2 我國高校思想政治教育管理隊伍建設存在的問題

伴隨著改革開放的不斷發(fā)展以及我國教育事業(yè)的不斷探索，目前我國的高校思想政治教育工作出現(xiàn)了一些問題，這些問題的具體內容如下。

2.1 高校思想政治教育管理隊伍缺乏整體規(guī)劃性

近些年思想政治教育管理隊伍的建設成為我國各大高校的重點工作，并選出了一大批優(yōu)秀人才走上了相應的崗位，他們思維敏捷，知識學歷高，并且作為新青年他們具有創(chuàng)新意識，對一線工作有切身的感受，這一方面對于師生和諧發(fā)展有著很好的幫助，同時另一方面還有利于學生們思想政治教育與學習統(tǒng)一。但是就目前的情況來看，由于每一位教師他們肩負的責任是許多方面的，但他們的思想都普遍認為思想政治教育是最關鍵的，所以在教育的時候也比較會偏向這一方面，從而就忽略了其他工作。而且由于這些教師他們的教學思想不夠明確，控制能力有限，明顯的缺乏專業(yè)的思想政治教育工作的中堅力量。

2.2 隊伍整體的作戰(zhàn)能力與任務不協(xié)調

在目前的教育工作中，許多教育工作者沒有與時俱進的意識，這些學生的管理工作做得十分不到位，而且解決問題時沒有從根本上進行，有些教師作為黨員黨風十分不正，學校對其管理力度不夠，雖然這種人是少數的，但是一旦這些黨員出現(xiàn)了問題，就會給校園的思想政治教育工作帶來很大的影響，教師的黨風不正會直接影響到他們對學生們的教育，而且學校內部權利掌握情況混亂，遇到事情很難解決。

3 解決高校思想政治教育隊伍存在的問題的相關政策

3.1 提高隊伍整體上的思想政治教育水平

為了完善高校思想教育體系，為了以后高校思想政治教育隊伍能夠有一個非常好的發(fā)展，規(guī)劃好未來的路，需要有一支能力突出，紀律嚴謹的教育隊伍，這支隊伍里的教育工作者想要教育好學生就必須要做到自律，為學生們做好榜樣。

3.2 要保證思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展

建立高校思想教育隊伍時，要對成員的年齡、專業(yè)性以及所有有關于隊伍以后發(fā)展的問題做好保障工作，要為以后整個隊伍的發(fā)展考慮。因為隊伍的發(fā)展要保證與時俱進，滿足教育需求，所以這就需要不斷地調整隊伍的整體結構。

3.3 探索規(guī)模管理模式

一個學校的實力，不是在于它的在校學生數，而是在于它的整體教學效率，是在于本校的每一個學生的素質，這兩者構成了學校的實力，因為學校的教學目的是培養(yǎng)學生們的技術與素質，而做好此工作，除了整個學科教育工作隊伍有一定的專業(yè)技能之外，高校思想政治教育管理隊伍也要具備一定的實力。

4 創(chuàng)新高校思想政治教育管理理念

思想政治管理理念就是把人們在日常生活過程中的理念融合到學校的管理方面。目前在我國高等學校的長期的發(fā)展過程中，已經具有非常豐富的管理辦法，但是改革開放以來，西方國家對我國各高等學校的學生產生的影響是不盡相同的，所以發(fā)展理念要根據實際情況實際分析，做出相對應的發(fā)展策略，只有這樣使思想政治教育管理和社會環(huán)境統(tǒng)一在一起，不至于脫節(jié)。

如何做到高等學校思想政治教育管理理念有所創(chuàng)新，這要基于過去的管理經驗，并對過去的經驗進行歸納總結，汲取正確的地方，改變不正確的管理方法，提出新的管理方法。當然要想改變觀念在很短的時間內是不能完成的，觀念的改變是一個漫長的過程，在改變的過程中，過去不好的觀念必定也會導致很多的錯誤，所以新的觀念一旦形成是很難改變的，但是我們一定要注意如果新的管理觀念存在錯誤，必將會對以后的發(fā)展造成很大的阻礙，因此，高等學校思想政治教育管理的工作人員要對管理理念進行反復的斟酌反思，努力完善，這樣高校思想政治教育管理理念才能真正有所創(chuàng)新。

5 構建和諧的校園文化環(huán)境以及管理氛圍

思想政治教育管理隊伍能夠合理地建設，對學校整個文化氛圍和管理氛圍都是有利的，內部因素是事物進步發(fā)展的主要根源，外部因素只作為事物發(fā)展的條件，這是每個人都知道的常識問題，如果自身的一些方面對于建設高等學校思想政治教育管理隊伍來說屬于內部的條件的話，建設一個和諧發(fā)展的校園則是不能夠缺少的外部的因素。因此構造建設美好的校園文化環(huán)境和管理氛圍是必不可少的，該管理隊伍的建設和管理是一個長時間的動態(tài)的建設過程。在建設的過程中，我們要時刻注意將校園和文化和隊伍建設這兩者綜合考慮，他們兩者之間作用是相互配合，相互輔助缺一不可的，如果兩者關系不能夠相互的配合，可能會導致惡性循環(huán)的不良影響，由此可見，在新時期，要建設高等學校的思想政治教育管理隊伍，不但要對管理者的素質要求提高，還要嚴格教育被管理者，對目前的發(fā)展形勢進行仔細的分析研究，對于那些對隊伍建設有利的因素要進行總結吸取其精華，對不好的因素要堅決避免其對隊伍建設的不良影響。

6 結語

堅持以人為本的科學發(fā)展觀理念，提高思想政治教育的管理水平?？茖W發(fā)展觀的意識是指能夠全方位協(xié)調地一直發(fā)展下去，教師的道德學風良好，具有良好的教育學生和管理的風氣，從而也能夠進一步促進學校的校園文化，因此科學發(fā)展的觀念對于我國高等學校思想政治教育管理隊伍的建設方面來說，具有非常重要的指點引導的意義。