廣西平果第三高級(jí)中學(xué) 周蘭亮

細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，工作至今，自己已有11年的教齡。在這11年當(dāng)中，我除了在教學(xué)上細(xì)心研究，專心琢磨，取得出色成績(jī)外，在班主任工作中，我更是盡心盡力，盡職盡責(zé)，每一件事都盡量做到問(wèn)心無(wú)愧。起初，管理班級(jí)，我除了利用自己的休息時(shí)間，依照學(xué)校的常規(guī)管理要求，機(jī)械性的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)外，別無(wú)他法。而今，班主任工作已不是我擔(dān)心的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)班級(jí)里出現(xiàn)的各種狀況，可以說(shuō)，我已是應(yīng)付自如，胸有成竹。

我是一個(gè)雷厲風(fēng)行的班主任，做事講究效率，這個(gè)跟我的個(gè)性不無(wú)關(guān)系。多年的班主任工作，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，也一點(diǎn)一滴的在改正或改變方法。工作時(shí)，學(xué)生喊我“老班”，課外，他們稱我為“亮姐”。這種亦師亦友的關(guān)系，使我與學(xué)生間建立起一種特殊的情誼，讓我更加樂(lè)意去關(guān)心他們，陪著他們一起走過(guò)艱苦而又寶貴的高中生涯。

兩屆班級(jí)管理工作，我?guī)У木瞧叫邪?，但我?guī)С龀晒?，帶出水平。第一屆，是平行班中最?yōu)秀的，第二屆仍然是同水平班級(jí)中最出色的。回想起來(lái)，我這樣去管理班級(jí)：

一、用好首次班會(huì)課

第一次班會(huì)課是展示你個(gè)人魅力及班級(jí)定位的重要時(shí)刻，必須做好充分的準(zhǔn)備。你的言談舉止，做事態(tài)度決定了你在學(xué)生心目中的形象。那么，第一次班會(huì)課，你要做什么？如果是起始年級(jí)，面對(duì)陌生的學(xué)生，學(xué)生也面對(duì)陌生的班級(jí)、陌生的同學(xué)、老師、學(xué)校，一切對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們滿懷好奇之心，帶著無(wú)限的憧憬和期盼進(jìn)入高中課堂。也許他們初中時(shí)成績(jī)不夠好、習(xí)慣不夠好，但我相信他們，新的起點(diǎn)，新的折點(diǎn)，首先：引導(dǎo)他們懷揣夢(mèng)想。其次：講清楚學(xué)校的規(guī)章制度，讓他們知道，在校期間，什么該做，什么不該做，哪些行為屬于違紀(jì)行為等等。同時(shí)，班主任本身也應(yīng)該擺明你的態(tài)度，你的班級(jí)是想營(yíng)造怎樣的班級(jí)，你的班級(jí)目標(biāo)是什么？需要每個(gè)同學(xué)怎樣去付出？需要達(dá)到怎樣的要求才可實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)他們，只要心中有夢(mèng)想，只要肯付出，堅(jiān)持每天做到優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該做的，那么，你同樣會(huì)成為最優(yōu)秀的一個(gè)。

二、及時(shí)制定班規(guī)，快速建立臨時(shí)班委，讓班級(jí)同學(xué)快速進(jìn)入制度完善的班級(jí)學(xué)習(xí)與生活中

班規(guī)制定時(shí)，對(duì)于起始年級(jí)，我制定出各種制度，并讓學(xué)生裁定相應(yīng)的處罰辦法，需要補(bǔ)充的內(nèi)容，集體商量后確定并寫(xiě)入班規(guī)中。班級(jí)臨時(shí)班委的確立依據(jù)：根據(jù)第一次班會(huì)課個(gè)人介紹時(shí)的情況及走訪原班主任咨詢了解，初步?jīng)Q定臨時(shí)班委，包括班長(zhǎng)一名，學(xué)習(xí)委員一名，紀(jì)律委員兩名，體育委員兩名，勞動(dòng)及生活委員一名，這些都是每日學(xué)習(xí)生活必須得班干。其余的到競(jìng)選班干時(shí)再擬任。臨時(shí)班委確立后，立即召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)各個(gè)班委提出具體負(fù)責(zé)的工作要求，認(rèn)真并嚴(yán)格落實(shí)工作任務(wù)。每周定期召開(kāi)班干會(huì)議，商討總結(jié)班級(jí)存在的問(wèn)題及解決方案，確保班級(jí)工作萬(wàn)無(wú)一失。

三、班主任的執(zhí)行力度要到位

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)任何違紀(jì)行為時(shí)，及時(shí)給予思想上的指導(dǎo)糾正，對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的行為的，第一次以教育為目的，做出嚴(yán)厲批評(píng)并指正。如若再犯時(shí)，及時(shí)整理材料，嚴(yán)格按照學(xué)校的制度辦事，不可懈怠。

四、抓細(xì)節(jié)，做好違紀(jì)行為的預(yù)防措施

例1：為了避免學(xué)生利用宿舍的空調(diào)或風(fēng)扇插座來(lái)偷電，開(kāi)學(xué)初，我利用學(xué)生上課期間，到宿舍去把每個(gè)宿舍的插座全貼上封條，在寫(xiě)清起封的日期后用透明膠布全部封好。如果出現(xiàn)封條損壞，則說(shuō)明有學(xué)生動(dòng)過(guò)手腳，后果跟學(xué)生說(shuō)明清楚并說(shuō)明貼封條的原因，讓學(xué)生明白并能理解你的做法。例2：突擊檢查。有些同學(xué)會(huì)利用午休時(shí)間私自帶手機(jī)玩游戲、或洗衣物、看小說(shuō)等。這樣會(huì)影響到自己及他人的休息，上課精神狀態(tài)會(huì)授影響。所以，我會(huì)時(shí)常但不固定時(shí)間，無(wú)規(guī)律的去突擊檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有以上行為，過(guò)后及時(shí)找該學(xué)生談心進(jìn)行批評(píng)教育。這種不定期的突擊檢查，不僅可以減少了自己需要天天去宿舍監(jiān)督他們按時(shí)休息的工作量，而且也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得：萬(wàn)一自己偷偷的玩，被班主任發(fā)現(xiàn)，那肯定沒(méi)有好果子吃的心理。保障了他們的睡眠時(shí)間和聽(tīng)課的精神狀態(tài)。

五、做好每次考試的分析及表彰工作

學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，我想這適合絕大多數(shù)學(xué)生，他們求學(xué)之路的艱辛，不言而喻。學(xué)習(xí)之路哪會(huì)一帆風(fēng)順？跌宕起伏才是常態(tài)，關(guān)鍵是，在他們失利時(shí)，有人給予指導(dǎo)，在成功時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)?？己蠹皶r(shí)分析成績(jī)，對(duì)進(jìn)步的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰，讓他們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取取得更優(yōu)異成績(jī)。對(duì)于退步或表現(xiàn)不佳的同學(xué)給予指導(dǎo)意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們，不要?dú)怵H，應(yīng)該查找分析原因，爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步。

六、學(xué)期后期的工作：評(píng)優(yōu)及資助政策的依據(jù)

每個(gè)學(xué)期期末，學(xué)校都會(huì)對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，這是一個(gè)管理學(xué)生的又一舉措。所謂品學(xué)兼優(yōu)，必須品行，學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣，做人做事等表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在班級(jí)里起到帶頭模范作用的學(xué)生。因此，我強(qiáng)調(diào)：如果某個(gè)同學(xué)出現(xiàn)課堂睡覺(jué)、缺交作業(yè)、遲到、曠操、紀(jì)律不好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的評(píng)優(yōu)及國(guó)家或?qū)W校的各項(xiàng)資助政策給予一票否決的決定。其實(shí)，學(xué)生在乎個(gè)人的榮譽(yù)問(wèn)題，哪個(gè)都想得到學(xué)校的肯定，但是偶爾的違紀(jì)，似乎不可避免?？紤]到這種情況，我在班里宣布：如果從今天開(kāi)始，哪位同學(xué)能堅(jiān)持表現(xiàn)出色，課堂不睡覺(jué)、不曠操、不遲到、自習(xí)不講小話、做事積極認(rèn)真、并在期末考試中能在年級(jí)排名中進(jìn)步20名以上者，撤銷他所有的違紀(jì)記錄，享受同等的評(píng)優(yōu)資格。但是，如果哪位同學(xué)依然無(wú)視各項(xiàng)紀(jì)律，出現(xiàn)曠操、遲到或其他嚴(yán)重違紀(jì)行為者，則作為下學(xué)期申請(qǐng)內(nèi)宿資格的依據(jù)。這樣，在學(xué)期后期，及時(shí)沒(méi)有我出現(xiàn)在操場(chǎng)或教室里，他們都能按時(shí)出操，能安靜的自習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。因此，班主任偶爾的任性和做事的靈感很關(guān)鍵，既能約束學(xué)生、又能減輕自己的負(fù)擔(dān)，挺好。

總之，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一直是我的目標(biāo)和追求，我也一直在沿著這樣的目標(biāo)努力著。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，每逢節(jié)假日收到他們溫暖的問(wèn)候，我欣喜。同時(shí)也感慨自己終究沒(méi)有誤人子弟，成就他人圓夢(mèng)，我做到了。我也會(huì)繼續(xù)保有我的這份夢(mèng)想，一直努力下去，達(dá)到我人生的致高點(diǎn)。