李娜

摘 要： 學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后從事的大多是幼兒教學(xué)或?qū)I(yè)舞蹈培訓(xùn)工作，只有很好地將自己的知識轉(zhuǎn)化成語言教授給學(xué)生，才算學(xué)到了精髓。理論大于實(shí)踐，必須有豐富的理論知識才能更好地教授學(xué)生，理論知識對舞蹈教學(xué)十分重要。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 理論知識 舞蹈教學(xué)

在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)中，某些老師存在這樣一個(gè)難以解決的問題，只注重基本功訓(xùn)練和舞蹈練習(xí)，不注重舞蹈基本知識教學(xué)。筆者在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，每帶新生都會(huì)在第一節(jié)課講授基本舞蹈理論知識，使學(xué)生先基本了解舞蹈的內(nèi)涵和特點(diǎn)，對舞蹈這門課有大致的了解，從而在以后的教學(xué)中很好地利用。學(xué)習(xí)舞蹈之前先了解理論知識、歷史背景可以很好地詮釋作品，更快速地記得動(dòng)作，達(dá)到事半功倍的效果。而且以后教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個(gè)舞種，我都先向?qū)W生講授這個(gè)舞種的基本理論知識，在講授動(dòng)作的過程中，特別注意理論知識的穿插教學(xué)，取得了很好的成果。就這個(gè)問題，我總結(jié)了幾點(diǎn)說明舞蹈理論知識的重要性：

1.更好地把握舞蹈的基本特點(diǎn)，完美地展現(xiàn)舞蹈特點(diǎn)

很多學(xué)生跳舞的時(shí)候存在共同的問題，尤其是還不錯(cuò)的學(xué)生，跳什么舞蹈都是一個(gè)味道，都是一個(gè)特點(diǎn)，這就是缺乏理論知識造成的，因?yàn)槔碚撝R里有我們對舞蹈的背景、風(fēng)格特點(diǎn)及舞姿的基本描述，有這個(gè)舞蹈的基本特點(diǎn)，只有掌握了這些基本知識，才能更好地把握舞蹈基本特色，更好地展現(xiàn)舞蹈的特性。只有了解了理論，才能更好地學(xué)習(xí)，更好地演繹。一個(gè)學(xué)生不了解自己要完成的作品有什么樣的歷史背景和特點(diǎn)，又怎么會(huì)演繹好這個(gè)作品，將這個(gè)作品完美地展現(xiàn)出來呢？要很好地完成一個(gè)作品，就要好好了解這個(gè)作品相關(guān)的理論知識，做到心里有數(shù)，手上有動(dòng)作，這樣才能更好地將這個(gè)作品完美地展現(xiàn)出來，它的味道和特點(diǎn)才不會(huì)跑偏、跑味。

2.更全面和細(xì)致地教授學(xué)生

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生以后從事的工作就是幼兒舞蹈教學(xué)，因此更應(yīng)該好好地理解舞蹈理論知識，更好地將所學(xué)知識傳授給學(xué)生。某些學(xué)生在舞蹈表演或練習(xí)中掌握得還不錯(cuò)，但是讓他教授別人時(shí)便說不出來，這就是缺少理論知識的表現(xiàn)，只有學(xué)好理論知識，才能更好地、更全面地掌握舞蹈知識，將所學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的知識，只有自己腦中有東西才能很好地教授給學(xué)生，更好地講授知識。比如藏族舞蹈里面最常用的除了基本站姿外還有顫膝岡達(dá)，如果單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作，第一會(huì)很費(fèi)勁，第二表達(dá)不出舞蹈本身的味道，這個(gè)時(shí)候就要和學(xué)生講一講藏族舞蹈的歷史背景及他們的動(dòng)作與背景之間的關(guān)系。高海拔山區(qū)、農(nóng)奴制社會(huì)、虔誠的宗教信仰、卑微的地位讓藏族的舞蹈姿態(tài)必然表現(xiàn)出弓腰、含胸的體態(tài)特征。勞動(dòng)強(qiáng)度大、信仰虔誠造就了顫膝的動(dòng)作。學(xué)生知道了這樣的基本理論知識就能更輕松更簡單地學(xué)好這個(gè)舞蹈，更好地展現(xiàn)舞蹈風(fēng)格，更好地演繹作品。

3.更好地理解舞蹈舞姿特色

每一個(gè)舞蹈種類都有其特色和特點(diǎn)，如果單單跳舞而沒有豐富的舞蹈知識，不了解舞蹈的背景和特點(diǎn)是不能很好地把握舞蹈特點(diǎn)的，所以學(xué)習(xí)舞蹈之前，一定要好好了解這個(gè)舞蹈和這個(gè)舞種的背景和特點(diǎn)，這對舞蹈學(xué)習(xí)有大的幫助。有的學(xué)生跳舞讓別人看著特別別扭，究竟哪里別扭又說不出來，就是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生沒有很好地掌握舞蹈舞姿的特點(diǎn)，做什么動(dòng)作都不像。在演繹作品之前，一定要多花時(shí)間好好研習(xí)作品的歷史背景、編導(dǎo)想要表達(dá)的意義及作品本身的情感要求，只有這樣才能更好地展示作品。作品的成功離不開舞者的基本功底、對作品的理解及完美的情感表達(dá)，但是最重要的是理論的強(qiáng)大支持，這對作品的完成意義深遠(yuǎn)。只有很好地完成作品，才能向觀眾展現(xiàn)創(chuàng)作者的意義和他要向觀眾表達(dá)的舞蹈的深切含義，才能將作品的深一層含義發(fā)掘和展現(xiàn)出來。

4.更好地將自己的東西轉(zhuǎn)化成學(xué)生可以理解和聽懂的東西

在舞蹈教學(xué)中，某些年輕老師尤其是新畢業(yè)的教師，認(rèn)為自己在學(xué)校的時(shí)候舞蹈還不錯(cuò)，為什么教學(xué)生卻不行，首先要打好理論知識基礎(chǔ)，不要一上來就教動(dòng)作，學(xué)生還沒有明白這個(gè)動(dòng)作的基本意思和特點(diǎn)，純靠模仿，肯定抓不到精髓，也跳不出它的特點(diǎn)和特色。某些老師存在這樣的誤區(qū)，更有甚者只是單純地教授孩子們舞蹈，理論知識不講，動(dòng)作的基本要素也不講，只是讓學(xué)生單純地模仿和學(xué)習(xí)，使其失去學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣。

5.讓學(xué)生更深入地了解每一個(gè)動(dòng)作的組成

在成品舞教學(xué)中，理論知識的運(yùn)用很重要，一個(gè)舞蹈作品拿到我們面前，單單學(xué)動(dòng)作不好好參透作品的含義和背景，再高水平的舞者也不能跳出作品的靈魂和編舞者表達(dá)的深層含義。因此，拿到一個(gè)作品，首先要將作品的背景及作者表達(dá)的含義理解清楚，分析出每個(gè)動(dòng)作的含義，才能更好地表達(dá)這個(gè)作品，才能完美詮釋編舞者的意愿。要完美地演繹一個(gè)舞蹈，首先要深入了解這個(gè)舞蹈的歷史背景或者起源，才能更好地演繹這個(gè)作品，真正做到事半功倍，不論學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要在動(dòng)作教學(xué)前穿插理論知識學(xué)習(xí)，這樣才能更好地活學(xué)和活用。

好的舞蹈作品的展現(xiàn)一定要有豐富的理論知識的支撐，舞蹈演員不單單要練好自己的功，有很好的氣息和情感表達(dá)，還要有豐富的理論知識。尤其情感表達(dá)是展現(xiàn)一個(gè)作品的最重要的一方面，一個(gè)表演者怎樣才能演繹好一個(gè)作品，必須從根本上了解舞蹈作品的歷史背景、作者意愿、舞蹈表達(dá)的意義。只有了解了這個(gè)作品作者的真正意愿表達(dá)，才能很好地理解作品，才會(huì)演繹好作品。除了了解作者的意圖還要理解舞種的歷史背景及舞蹈特點(diǎn)，不單單是一個(gè)動(dòng)作，更要將這個(gè)作品的特點(diǎn)很好地展現(xiàn)出來。有了理論知識的支持才能將作品很好地展現(xiàn)出來，才能完成一個(gè)好的作品。

6.一個(gè)作品基本動(dòng)作元素理論講解的重要性

某些老師講課的時(shí)候，不注重舞蹈動(dòng)作、基本元素的理論講解，只是一味地給學(xué)生教授基本動(dòng)作，學(xué)生連這個(gè)動(dòng)作表達(dá)的基本意思都不知道，又怎能很好地演繹和理解這個(gè)作品，更別說完美地呈現(xiàn)舞蹈的精髓和意義了。因此，學(xué)習(xí)一個(gè)新的舞蹈之前，我們先要從基本動(dòng)作元素的理論知識入手，讓學(xué)生明白每個(gè)動(dòng)作表達(dá)的意義及這樣做的原因，從理論出發(fā)一個(gè)一個(gè)地講解清楚，讓學(xué)生很好地掌握基本動(dòng)作，不能只是會(huì)跳舞，還要知道為何這樣跳，為何這樣展現(xiàn)作品，只有這樣才能將舞蹈課程上得清楚明了，講解得到位，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松，讓舞蹈者演繹起舞蹈動(dòng)作來輕松自如，這就是學(xué)習(xí)基本舞蹈元素理論知識的意義。

理論是一切實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有強(qiáng)大有力的理論知識的支持，才能將所學(xué)付諸實(shí)現(xiàn)。如果單純實(shí)踐，沒有理論的支持是不行的，不能達(dá)到很好的效果。在教授一個(gè)舞蹈之前，我們先要掌握這個(gè)舞蹈的背景及舞蹈的特點(diǎn)住，每一個(gè)舞蹈都有不同的特性，如果沒有豐富的理論知識，我們只是一個(gè)跳舞的小丑，不能將這個(gè)舞蹈的內(nèi)涵和神韻展示出來，那么這個(gè)舞蹈就失去創(chuàng)作者本來要表達(dá)的意義，也就不能讓觀眾對這個(gè)舞蹈產(chǎn)生共鳴。因此，在舞蹈教學(xué)中，我們一定要注重理論知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，所有學(xué)生都應(yīng)該先了解舞蹈、感受舞蹈，再學(xué)習(xí)舞蹈和演繹舞蹈，這才是舞蹈教學(xué)的意義，才是舞蹈的精髓。學(xué)生只有掌握了這個(gè)，才能更好地學(xué)習(xí)舞蹈，記憶才會(huì)更深刻和清晰。每個(gè)舞蹈老師都應(yīng)當(dāng)注意理論學(xué)習(xí)的意義，，雖然只是不起眼的地方，但決定著舞蹈的完成及教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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