安霞,馮薇,吳雪芳,董丹輝
(無錫科技職業(yè)學(xué)院,江蘇無錫 214028)
為深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,培育和踐行社會主義核心價值觀,無錫科技職業(yè)學(xué)院堅持推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),深入開展文明校園創(chuàng)建活動。作為學(xué)校下設(shè)的二級學(xué)院,電子技術(shù)學(xué)院歷經(jīng)十幾年的建設(shè)和發(fā)展,恰似從初生的嬰兒成長為風(fēng)姿綽約的少年,努力弘揚“弘毅守正、盈科匠心”的校訓(xùn),營造文明、向上的育人氛圍。
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,實行黨政共同負(fù)責(zé)的集體領(lǐng)導(dǎo)制度,共同決策學(xué)院重要工作和重大事項,共同負(fù)責(zé)落實學(xué)校和學(xué)院各項工作,協(xié)同推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。堅持“兩會一課”,民主生活上既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅,也有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧。學(xué)院倡導(dǎo)立新風(fēng)、樹正氣,轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng),堅持廉潔自律,著力提高自身綜合素質(zhì),規(guī)矩辦事、創(chuàng)新方法,用正能量推動學(xué)院發(fā)展。
學(xué)院先后出臺了一系列管理制度,立規(guī)矩、優(yōu)管理,倡導(dǎo)規(guī)范管理。制度涉及學(xué)院運行的全方位,力爭管理制度無死角,任何決策和管理都有制度作為依托。學(xué)院尤其嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展工作,成立積極分子三級培養(yǎng)體系,提高黨員發(fā)展工作水平。從團支部雙學(xué)開始,每學(xué)期開展“雙學(xué)”活動不少于四次,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好積極分子的推優(yōu)工作,注重對入黨積極分子的培養(yǎng)教育和入黨積極分子的隊伍建設(shè),建立名冊,制定培養(yǎng)教育方案,開展黨校培訓(xùn)和學(xué)習(xí),鉆研習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,始終保持入黨積極份子、學(xué)生黨員隊伍的質(zhì)量。
學(xué)院工會、婦委會切實發(fā)揮人文關(guān)懷作用,及時慰問生病教師,關(guān)照家庭困難教師,積極開展群眾性迎三八節(jié)、迎新年團體活動和羽毛球、乒乓球比賽等文體活動,提高了教職工凝聚力,營造了和諧的工作氛圍。教師與學(xué)院同呼吸、共命運,樹立榮辱與共、共同發(fā)展的理念,自覺維護學(xué)院形象,進(jìn)一步增強事業(yè)心、責(zé)任心、使命感和緊迫感,勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、精于專業(yè),多一份感恩,少一些哀怨,以知足愉悅的心態(tài)、積極向上的狀態(tài)迎接每一天的工作。
學(xué)院鼓勵大學(xué)生躬身社會實踐,參與志愿服務(wù),積極傳輸人文精神。該院建立了3個校外“夢想空間”志愿服務(wù)平臺。每年累計服務(wù)人次達(dá)900余人,時間達(dá)3000小時以上。該院志愿服務(wù)中心被評為2015—2016年無錫市優(yōu)秀青年組織。暑期開展的“夢想空間”公益在行動成功申報無錫市 “博愛青春”志愿服務(wù)活動項目,獲0.4萬資金支持;與團市委、廣電合作,開展“青聽經(jīng)典 品味書香”閱讀活動和“不忘初心,攜你同行”詩朗誦比賽等文化活動,并獲得無錫市首屆大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實踐大賽二等獎,邵XX同學(xué)獲無錫市最美志愿者稱號。
該院王XX同學(xué),先后擔(dān)任過分團委副書記、攀登班文藝委員、志愿服務(wù)中心副會長、“夢想空間”公益活動科院志愿者負(fù)責(zé)人等職位。多次獲得國家勵志獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部稱號,2015年6月受聘為無錫市中小學(xué)校外志愿輔導(dǎo)員。三年來參加各類志愿服務(wù)達(dá)458小時,是老師同學(xué)眼中的志愿達(dá)人。
積極構(gòu)建“三級聯(lián)創(chuàng)”黨建創(chuàng)先爭優(yōu)工作體系,積極打造一支能教書、能鉆研、能育人、能戰(zhàn)斗的“四能”黨員隊伍。學(xué)院黨總支向全體黨員發(fā)出號召,謹(jǐn)記“學(xué)高為師、身正為范”的要求,提升自身政治覺悟與業(yè)務(wù)技能,持續(xù)加強教風(fēng)建設(shè)。為了積極營造學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高,學(xué)院定期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動。聯(lián)合學(xué)風(fēng)建設(shè)督查小組對各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)上課出勤等情況進(jìn)行檢查督促,在檢查監(jiān)督過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
學(xué)院堅持用制度管理個人,用學(xué)習(xí)改變個人,用文化影響個人,用每個人的新常態(tài)去構(gòu)建學(xué)院的新常態(tài),爭取實現(xiàn)學(xué)院新的跨越。學(xué)院推行了教室“洗臉”幾乎、窨井蓋賣萌系列活動,多年來一直致力于環(huán)境美化工作。同時,學(xué)院與黨建聯(lián)盟單位積極互動,與知名跨國企業(yè)進(jìn)行走訪交流,積極引入不同理念的文化,讓文化在碰撞中產(chǎn)生共鳴與合力。學(xué)院根據(jù)時代特點和90后學(xué)生的特性,以教室、宿舍、校園為平臺,圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、青春夢想等開展各類文體活動。如開展“文明校園、文明班級”等創(chuàng)建活動,開展為愛行走引路、社區(qū)敬老服務(wù)、關(guān)愛未成人成長伴讀等系列志愿活動。
該院在精神文明建設(shè)工作中力求夯實作風(fēng)、創(chuàng)新機制,但是在實際中也存在著很多的不足。高校精神文明建設(shè)是凝聚師生員工齊心協(xié)力、共同奮斗的思想基礎(chǔ),也是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動力,是一個不斷積累、傳承和創(chuàng)新的過程。為了持續(xù)深入開展精神文明建設(shè)工作,我們要繼續(xù)拓展工作思路,著力做好以下幾個方面:
一是端正態(tài)度,正視任務(wù)。高校精神文明建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容。在新的歷史時期,我們更需要堅守社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,高度重視高校精神文明建設(shè)的意義,做到精神文明建設(shè)工作永遠(yuǎn)在路上。
二是理論武裝,加強學(xué)習(xí)。高校要堅持學(xué)習(xí)政治理論,領(lǐng)略“黨的十九大不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?!钡闹黝},將理論與實踐相結(jié)合。
三是理順機制,常態(tài)化建設(shè)。高校精神文明建設(shè)要以黨群、團學(xué)工作為支撐,構(gòu)建保障機制,引入目標(biāo)管理,有效將精神文明建設(shè)融入工作日常,形成常態(tài)化機制,實施科學(xué)化管理,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
四是以校園文化、科技活動為載體,促進(jìn)文明建設(shè)。高校是傳播和建設(shè)社會主義精神文明的重要基地,高校要通過校園文化、科技活動為載體,推進(jìn)精神文明建設(shè)。實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高;結(jié)合專業(yè)特色,實現(xiàn)科普、科研、技術(shù)轉(zhuǎn)化為特征的科技活動質(zhì)量的顯著提高。
五是以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為平臺,深化文明建設(shè)。打造以優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的文明校園形象。形成教學(xué)科研開發(fā)和教育管理建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
六是以師德先進(jìn)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵為典型,提升文明建設(shè)。發(fā)揮師德先進(jìn)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵在高校精神文明建設(shè)中的重要作用。以點帶面,加強宣傳,營造氛圍。
高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地,是傳播和建設(shè)社會主義精神文明的重要基地。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,我們要保持警醒,堅持精神文明建設(shè)不放松,以高度的責(zé)任心和使命感,打造新時代下的文明校園。
參考文獻(xiàn)
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