趙菁+帥樂耀+曹維明

摘要：為增強(qiáng)中醫(yī)院校學(xué)生體質(zhì)，文章對中醫(yī)院校大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)現(xiàn)狀和影響因素開展調(diào)查。文章采用文獻(xiàn)法和問卷法，通過非概率抽樣對該校278位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并采用卡方檢驗進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。年級與大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)水平有顯著性差異；性別和大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)水平上有顯著性差異；運(yùn)動消費(fèi)項目與大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)滿意度有顯著性差異。中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)生專業(yè)課業(yè)繁重，但其體質(zhì)健康問題不容忽視，學(xué)校管理者應(yīng)加強(qiáng)和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的體育鍛煉，更好為我國的醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動消費(fèi)；水平；項目；滿意度

近年來，我國大學(xué)生體質(zhì)水平逐年下降，而同時我國體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，因此政府提出，大力發(fā)展和支持體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)，從而提高大學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)。國內(nèi)外目前對于中醫(yī)院校大學(xué)生體質(zhì)及運(yùn)動消費(fèi)的研究較少，為更好地促進(jìn)中醫(yī)院校大學(xué)生的運(yùn)動消費(fèi)，增強(qiáng)該群體的體質(zhì)，本研究選取浙江中醫(yī)藥大學(xué)的本科生為研究對象，分析該校大學(xué)生的運(yùn)動消費(fèi)水平、消費(fèi)項目和滿意度，以及相關(guān)影響因素，從而能為我國中醫(yī)院校本科學(xué)生促進(jìn)體育鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)提供一些有效的建議。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

本文以浙江中醫(yī)藥大學(xué)的278名大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)現(xiàn)狀為研究對象。

（二）研究方法

1. 問卷法

本文通過非概率抽樣調(diào)查，設(shè)計問卷，在問卷星網(wǎng)頁發(fā)布，將網(wǎng)址和二維碼校內(nèi)進(jìn)行發(fā)放，一共填寫人數(shù)為300份，其中有效問卷為278份，從年級、專業(yè)和性別角度對各種因素進(jìn)行研究。

2. 文獻(xiàn)法

針對中醫(yī)院校運(yùn)動消費(fèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行查找閱讀，但發(fā)現(xiàn)研究資料較少。通過整理關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)的資料，決定調(diào)查中醫(yī)院校運(yùn)動消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素。

3. 數(shù)據(jù)錄入與整理

運(yùn)用Excel表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。

4. 運(yùn)用Spss22軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

用卡方檢驗來分析性別、年級、專業(yè)、體育項目與運(yùn)動消費(fèi)水平、消費(fèi)項目、運(yùn)動消費(fèi)滿意度的關(guān)系。

二、大學(xué)生運(yùn)動消費(fèi)現(xiàn)狀分析

（一） 樣本特征

從表1可看出，研究對象中女性稍多，大學(xué)各年級段人數(shù)比較接近，每月500元以下的消費(fèi)人數(shù)比較多。

（二）運(yùn)動消費(fèi)水平分析

如表2所示，在年級和運(yùn)動消費(fèi)水平之間有顯著的區(qū)別（P=0.000<0.05），即不同年級本科生的運(yùn)動消費(fèi)水平顯著不同，而性別、專業(yè)與與該消費(fèi)水平無顯著性差異（P>0.05）。

（三）運(yùn)動消費(fèi)項目分析

如表3所示，性別與運(yùn)動消費(fèi)項目有顯著性差異（P=0.000<0.05），即男生和女生在競技類、鍛煉類項目選擇不同，而年級、專業(yè)與該項目無顯著性差異（P>0.05）。

（四）運(yùn)動消費(fèi)滿意度調(diào)查分析

如表4所示，運(yùn)動消費(fèi)項目與運(yùn)動消費(fèi)滿意度有顯著性差異（P=0.000<0.05），即本科生對不同項目（球類、跑步）的滿意度有顯著不同，而性別、專業(yè)、年級與該滿意度無顯著性差異（P>0.05）。

三、討論

（一）年級與運(yùn)動消費(fèi)水平

本研究表明，不同年級的運(yùn)動消費(fèi)水平不同。這與已有文獻(xiàn)的結(jié)果類似。郎以波指出，隨著年齡的增長，大學(xué)生在知識、閱歷、經(jīng)驗等方面都會有不同程度的積累，從而引發(fā)思維觀念的變化，思維在一定程度上決定了人們的行為，進(jìn)而影響消費(fèi)。大一學(xué)生與大四學(xué)生在思維方面有差異，思維方式影響消費(fèi)觀念，消費(fèi)觀念影響消費(fèi)決策。范經(jīng)緯提出，經(jīng)兩年體育課程學(xué)習(xí)，已掌握一定的體育運(yùn)動技能，對運(yùn)動消費(fèi)有了更深的認(rèn)識。王艷麗研究認(rèn)為，消費(fèi)支出受到年級，戶口以及是否為獨(dú)生子女的影響，性別對于消費(fèi)支出無顯著性差別。隨著年級的升高，在體育能力提升的情況下，運(yùn)動消費(fèi)水平也會有所提高。不過面對即將畢業(yè)的學(xué)生，空余時間也會相對較少，從而也會降低運(yùn)動消費(fèi)。因此，年級和運(yùn)動消費(fèi)水平息息相關(guān)。

（二） 性別與運(yùn)動消費(fèi)項目

本研究表明，不同性別選擇運(yùn)動消費(fèi)項目有顯著性差異。競技類項目消費(fèi)男生多于女生，鍛煉類項目女生多于男生。本結(jié)論與已有文獻(xiàn)結(jié)論類似。江沛研究中指出，男生、女生在喜歡的體育項目中存在很大的差別。男生喜歡競技類項目，可能這些項目運(yùn)動量大，體力消耗大。而女生主要喜歡鍛煉類項目，可能更關(guān)注塑造身形美。張楠認(rèn)為，大多數(shù)女大學(xué)生比較傾向于小球類運(yùn)動和有節(jié)奏感、有韻律的健美操、體育舞蹈等項目。

（三） 項目與運(yùn)動消費(fèi)滿意度

本研究表明，大學(xué)生參加的運(yùn)動消費(fèi)項目對運(yùn)動消費(fèi)滿意度有顯著性差異。這與已有文獻(xiàn)結(jié)果類似。陳安然研究認(rèn)為，大學(xué)生滿懷熱情積極加入到體育鍛煉中，并且能夠有目的有意識的選擇適合自身的鍛煉項目與運(yùn)動量。

四、 建議

《中國青少年體育發(fā)展報告（2015）》研究表明，800米、1000米耐力測試，大學(xué)生整體成績不如中學(xué)生。因為“很多同學(xué)平時不注重鍛煉，體質(zhì)下降，令人堪憂”。為避免這種情況，本研究著重調(diào)查浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生的運(yùn)動消費(fèi)情況及影響因素，從而能為我國中醫(yī)院校本科學(xué)生促進(jìn)體育鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)提供一些有效的建議。

1. 中醫(yī)院校要針對不同年級的本科生，開展相匹配的體育訓(xùn)練，樹立正確的運(yùn)動消費(fèi)觀念，改變運(yùn)動消費(fèi)思維，理性進(jìn)行運(yùn)動消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)、沖動消費(fèi)。

中醫(yī)院校應(yīng)該增強(qiáng)低年級學(xué)生的運(yùn)動消費(fèi)意識，鼓勵體育鍛煉。形成正確的體育價值觀念，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，完善高校課余體育管理組織工作，組織開展好各種單項體育俱樂部；保證學(xué)生有充足的體育鍛煉時間。

要適當(dāng)增加高年級學(xué)生的體育鍛煉時間，在完成中醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，合理安排時間，避免體質(zhì)下降。大力營造校園體育文化和體育氛圍，積極面向全體學(xué)生開展群體比賽，可在傳統(tǒng)的比賽項目中加入趣味性、小型多樣的比賽，做到課余比賽大眾參與。

2. 中醫(yī)院校要積極引導(dǎo)男生和女生進(jìn)行不同體育項目的鍛煉，多方面發(fā)展來增強(qiáng)體質(zhì)。在女生方面適當(dāng)增加一些運(yùn)動量較大，體力消耗中等強(qiáng)度的運(yùn)動，不光應(yīng)該考慮女生的形體美，還應(yīng)該加強(qiáng)實際性，適當(dāng)?shù)乜杀Ｗo(hù)女生自己身體，促進(jìn)自身健康。

總之，中醫(yī)院校的學(xué)生相比于綜合性的高校而言，課程相對繁重。因此，中醫(yī)院校學(xué)校應(yīng)優(yōu)化和合理安排相應(yīng)課程，保證學(xué)生們，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生，能有足夠的時間和有利環(huán)境進(jìn)行體育鍛煉，在課業(yè)繁重中適當(dāng)放松，從而能促進(jìn)學(xué)習(xí)。中醫(yī)院校在今后能為社會提供高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，為我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供有力支撐。

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基金項目：浙江中醫(yī)藥大學(xué)科研基金資助項目，編號2015SR01。

（作者單位：趙菁、曹維明，浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院；帥樂耀，杭州師范大學(xué)智能健康管理研究院。曹維明為通訊作者）endprint