(天津市和平區(qū)新華職工大學(xué)，天津 300070)

1 高職院校數(shù)字化學(xué)習(xí)資源發(fā)展現(xiàn)狀分析

進(jìn)入二十世紀(jì)以后，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得知識學(xué)習(xí)的腳步不斷加快，人們開始探索新的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)不同于傳統(tǒng)的科技手段，更顯著的特色是以數(shù)字化為基礎(chǔ)。從數(shù)字化引入教育界，信息技術(shù)的應(yīng)用與教育的結(jié)合就更加緊密，數(shù)字化學(xué)習(xí)對教育也產(chǎn)生了更為深遠(yuǎn)的影響。高職院校作為專業(yè)技術(shù)型較強的科研機構(gòu)，在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員方面發(fā)揮著積極的作用，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用作為促進(jìn)高職教育教學(xué)發(fā)展的重要手段，逐漸被更多從事教學(xué)工作的技術(shù)人員重視。近些年以來高職院校在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用方面越來越廣泛，目前分析應(yīng)用現(xiàn)狀中出現(xiàn)的幾個問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 資源建設(shè)零散度高

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)程度越來越高，種類越豐富，隨之帶來的零散現(xiàn)象就越普遍。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源往往是以孤立的、分散的方式單獨存在和出現(xiàn)的，各種數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺之間相互封閉，這大大阻礙了數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展進(jìn)程。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)僅僅停留在平臺本身的資源與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的相關(guān)資源進(jìn)行整合，卻忽略了資源數(shù)據(jù)庫之間的深層次關(guān)聯(lián)。傳統(tǒng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)只注重數(shù)據(jù)、信息和知識之間的表層連接，沒有對學(xué)習(xí)資源間的關(guān)系和互連進(jìn)行深入探討，因此，他無法實現(xiàn)數(shù)字資源的深層次聚合。傳統(tǒng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)僅局限在自己這個平臺，接口的擴(kuò)展功能沒有得到有效的開發(fā)，平臺的資源信息大多來自那些公開的數(shù)字資源，學(xué)習(xí)平臺之間的聯(lián)系往往被忽略。在當(dāng)前競爭的學(xué)習(xí)社會下，顯然學(xué)習(xí)資源建設(shè)需要邁出新的一步。

1.2 資源應(yīng)用效率低

從各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，高職院校的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源數(shù)量多，但資源的使用效果總體不理想。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截止2015年4月，在中國高職高專教育網(wǎng)上，高職職業(yè)教育教學(xué)資源庫總訪問量為1326971次，但每日的訪問人數(shù)卻不足500次。目前各所高職院校建立自身的高職精品課程，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國各高職高專院校平均具備10門院級精品資源和20門院級立項建設(shè)課程，但訪問量卻日均在14-76人次。通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以看出數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用不理想，雖然數(shù)量較多，各校也分別通過視頻、動畫、資源庫等形式具體開發(fā)、使用、管理數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，但學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用效率仍需要進(jìn)一步改善。

1.3 個性化資源服務(wù)難以實現(xiàn)

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)資源主要以零散的方式存在，使得個性化資源服務(wù)的需求不能有效達(dá)成。目前各高職院校使用的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺交互機制比較單一，這直接導(dǎo)致了其資源共享和個性化服務(wù)難以實現(xiàn)。目前使用的大多數(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，其交互方式具有一定的局限性，系統(tǒng)注重學(xué)習(xí)者的留言與評論為行駛的交互，而針對學(xué)習(xí)者與資源交互性卻大大降低。而且用戶與系統(tǒng)之間的交流也大多局限在學(xué)習(xí)平臺根據(jù)用戶的檢索需要，為其提供相關(guān)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。至于提供的學(xué)習(xí)資源是否具有潛在價值、能否真正滿足學(xué)習(xí)者的實際需求，大多未列入之內(nèi)，因此這種方式的學(xué)習(xí)對于滿足學(xué)習(xí)者的個性化需求往往是微不足道的。

2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合

2.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合主要是指將多個孤立的學(xué)習(xí)資源經(jīng)過技術(shù)手段對其之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，從而發(fā)覺其內(nèi)部的關(guān)系，建立顯性聯(lián)系與隱性聯(lián)系。主要包括兩個方面，第一，學(xué)習(xí)資源之間的外相鏈接，即顯性聯(lián)系；第二，學(xué)習(xí)資源內(nèi)部的數(shù)據(jù)層聯(lián)系，即隱形聯(lián)系。顯性聯(lián)系多是客戶可以接觸到的，通過瀏覽網(wǎng)頁、相關(guān)鏈接觸發(fā)。隱形聯(lián)系多指涉及數(shù)據(jù)存儲方式、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。

2.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合優(yōu)勢

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源聚合主要依靠人工在設(shè)計數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺之前，將和其相關(guān)的資源進(jìn)行人工方式的疊加，或組成壓縮包的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的上傳，將相關(guān)的信息放在學(xué)習(xí)平臺的同一個模塊中，以作者的主觀意識為轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)著常處于一種被動狀態(tài)。而數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合則通過學(xué)習(xí)資源的外相聯(lián)系和數(shù)據(jù)層之間的聯(lián)系建立整體聚合，當(dāng)學(xué)習(xí)著進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，可以在獲取資源的同時獲取其他相關(guān)信息和資源，這就使數(shù)字化學(xué)習(xí)資源具有開放性特點。同時，結(jié)合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特征，進(jìn)行聚合應(yīng)用還具有以下優(yōu)勢。

(1)增強信息溝通的有效性

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的數(shù)量越來越多，各高職院校都在一定程度上建立了本校的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，平臺中的學(xué)習(xí)資源往往是以孤立、分散的方式出現(xiàn)和存在，信息之間溝通不暢往往是最主要的問題。溝通不暢，不僅在增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和獲得資源的難度，還在一定程度上阻礙了數(shù)字化資源的發(fā)展進(jìn)程，對于開發(fā)、建設(shè)更多數(shù)字化資源不由得提出更大的挑戰(zhàn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合能夠有效的實現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的溝通與交流，它將那些雜亂無章的、彼此分散的學(xué)習(xí)資源聯(lián)系在一起，使得即使學(xué)習(xí)資源分布在不同的平臺和不同的數(shù)據(jù)庫，信息仍可以互聯(lián)和共享，對解除“信息孤島”危機具有重要的意義和啟發(fā)。

(2)有利于建立統(tǒng)一的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合要求建立統(tǒng)一的整體規(guī)劃機制，即對各數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，各數(shù)據(jù)庫以及互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)信息資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和規(guī)劃。因為要實現(xiàn)聚合，就必須采用一致的資源標(biāo)識方法、資源訪問路徑和資源管理標(biāo)準(zhǔn)，以幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確搜索到自己想要的學(xué)習(xí)資源。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)一規(guī)劃體現(xiàn)在兩個方面：一是數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺之間的整體規(guī)劃，其目的是實現(xiàn)數(shù)字平臺間的資源共享；二是數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺內(nèi)部的整體規(guī)劃，這涉及到學(xué)習(xí)平臺內(nèi)部資源的收集、整合和共享。

(3)提升數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺工作效率

建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的進(jìn)程，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺之間即便相互獨立，但其內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)采用相同的標(biāo)準(zhǔn)，將有利于打破各平臺之間的限制和隔閡。這不僅有利于學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)獲取高質(zhì)量、高信度以及相關(guān)性較強的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合不僅有利于學(xué)習(xí)者，對于數(shù)字化資源的開發(fā)者和管理者，他們的工作不僅僅局限在一種資源或一個學(xué)習(xí)平臺上，對于他們的工作也能起到提高工作效率的作用。有學(xué)者曾經(jīng)提出：“因為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的關(guān)聯(lián)聚合是建立在一套統(tǒng)一的訪問協(xié)議和管理標(biāo)準(zhǔn)之上的，這就大大方便了工作人員對這些分布的、異構(gòu)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行調(diào)用、組織和管理?！?/p>

3 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)

3.1 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的含義

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)這一概念最初由Chris Bizer 和Richard Cyganiak 提出，2007年兩位研究人員在提交了一份“關(guān)聯(lián)公共數(shù)據(jù)項目”書后將關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)作為新的研究方向。他們認(rèn)為機器想要獲得關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，就必須在數(shù)據(jù)層建立關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)不同于其他的數(shù)據(jù)形式更加注重數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。雖然關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)本身并不具備語義特征，但它可以在數(shù)據(jù)層面建立關(guān)聯(lián)，為真正的語義網(wǎng)鋪平道路。由此我們可以更清晰的看出關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)它并不是一種顯性的聯(lián)系，而是可以成為一種數(shù)據(jù)的存儲形式對數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺中的學(xué)習(xí)資源建立內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

3.2 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的核心技術(shù)

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺中的學(xué)子資源大多數(shù)是圖像、視頻和應(yīng)用數(shù)據(jù)，這些分布在不同的平臺上，但大多可以用統(tǒng)一資源標(biāo)識符(URI)進(jìn)行標(biāo)示，用戶搜索數(shù)字化學(xué)習(xí)資源也是通過統(tǒng)一資源標(biāo)識符實現(xiàn)的，互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字資源通過HTTP協(xié)議來實現(xiàn)存取與傳輸，當(dāng)特定的URI被訪問時，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在實現(xiàn)資源聚合的過程中，繼承了Web的一項基本技術(shù)：統(tǒng)一資源標(biāo)識符。所以數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合需要以統(tǒng)一資源標(biāo)識符為基礎(chǔ)。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)可以促進(jìn)信息、數(shù)據(jù)的整合與共享，而資源描述框架(RDF)一直普遍作為網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)資源的數(shù)據(jù)形式，可以實現(xiàn)資源的組織與交換，這就為資源描述框架(RDF)成為數(shù)字化資源組織和交換的核心技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

(1)統(tǒng)一資源標(biāo)識符

統(tǒng)一資源標(biāo)識符(Uniform Resource Identifier，或URI)是一個用于標(biāo)識某一互聯(lián)網(wǎng)資源名稱的字符串。URI作為互聯(lián)網(wǎng)的唯一標(biāo)識符，可以對互聯(lián)網(wǎng)上的資源賦予名稱，且具有唯一性。通過URI用戶可以對任何(包括本地和互聯(lián)網(wǎng))的資源通過特定的協(xié)議進(jìn)行交互操作。結(jié)合關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的原則就是“用URI技術(shù)對資源進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)識”，這樣不僅可以提升數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的交互能力，也進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)一管理。在關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)中，為每個事物分配一個URI，可以達(dá)到對相關(guān)數(shù)據(jù)及其關(guān)系的指示作用。 URI作為對資源進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)識的技術(shù)，它對事物的標(biāo)識是相對穩(wěn)定的，不會隨著表示資源屬性的變化而變化，將數(shù)據(jù)的動態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋鄬o止”。

(2)資源描述框架

資源描述框架(RDF)是一種表達(dá)萬維網(wǎng)上資源信息的語言，專門用來表達(dá)Web資源上的數(shù)據(jù)，如Web頁面中的標(biāo)題、作者、修改時間等，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)、信息、知識的清晰、準(zhǔn)確描述。即RDF的交換作用主要體現(xiàn)在其可以跨越不同計算機的操作系統(tǒng)、跨越不同計算機使用的應(yīng)用語言，RDF也可以輕易進(jìn)行交換，最大限度促進(jìn)了資源的重復(fù)利用與分享。而它對于數(shù)據(jù)聚合主要提供一種機制，它不同于傳統(tǒng)的HTML文檔和Web API。RDF表達(dá)的是數(shù)據(jù)資源之間的關(guān)聯(lián)，可以根據(jù)數(shù)字資源的不同而有不同類型的RDF。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)更加注重數(shù)據(jù)內(nèi)部的聯(lián)系，這更加需要資源描述框架作為其核心技術(shù)。RDF則是在Web發(fā)布者建立關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)之后所實現(xiàn)的數(shù)據(jù)資源外在鏈接的顯示，使之更容易被人們發(fā)現(xiàn)和使用，從而促進(jìn)用戶的資源檢索使用。

4 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合方式探索

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺中的學(xué)習(xí)資源經(jīng)過多年的發(fā)展，其變化極具時代特征，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源不再是單一模式，而是以多種形式存在，其內(nèi)在聯(lián)系也表現(xiàn)的越來越隱形和復(fù)雜。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和聚合思想的出現(xiàn)使得關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源聚合方式的探索更具需求性。利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，更多的需要依賴互聯(lián)網(wǎng)的URL地址，通過URI命名的方式和后臺的數(shù)據(jù)庫程序、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系。在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺下， 資源的聚合主要指關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的生成和關(guān)聯(lián)連接的管理。如圖1所示。

圖1 資源聚合關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)生成和連接的管理

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的資源發(fā)布需要通過URI命名，經(jīng)過URI命名的資源將會形成數(shù)字化的描述方式，對于后續(xù)與HTTP協(xié)議相結(jié)合形成連接具有重要意義。資源得到了數(shù)字化的描述將會與后臺的連接管理層相適應(yīng)，將經(jīng)過URI命名的數(shù)據(jù)加入數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集，通過RDF資源描述框架形成RDF鏈接，加入到后臺中的資源數(shù)據(jù)庫。

4.1 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的生成

現(xiàn)階段每一個針對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的平臺都具備檢索大量的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的能力，因此數(shù)據(jù)發(fā)布層一直以來都是重要的技術(shù)關(guān)注“領(lǐng)域”。使用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進(jìn)行資源的發(fā)布就好像是數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的一系列“連鎖反應(yīng)”，首先在數(shù)據(jù)發(fā)布層對數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的資源進(jìn)行統(tǒng)一的命名處理，即URI命名，經(jīng)過統(tǒng)一資源標(biāo)識符的標(biāo)識，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源就具備了建立關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)；其次對這些“處理”過的資源進(jìn)行數(shù)字化資源的描述，通過統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描述；最后經(jīng)過前兩個步驟的關(guān)聯(lián)操作生成屬于該數(shù)據(jù)的專屬HTTP/URI標(biāo)識。

4.2 關(guān)聯(lián)連接的管理

通過關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)技術(shù)對數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺中的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了專屬的資源描述，已將數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的描述和標(biāo)識加入了關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)還沒有進(jìn)入連接管理層。只有進(jìn)入連接管理層才能真正建立聯(lián)系，因此需要對關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)通過資源描述框架(RDF)建立數(shù)據(jù)連接，從而可以形成資源數(shù)據(jù)集。在此過程中，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源集想要參與檢索、存儲過程，必須結(jié)合識別技術(shù)、檢測技術(shù)、更新技術(shù)。關(guān)聯(lián)鏈接的管理就是針對關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系而設(shè)計的一種方式，成為連接管理層中重要的一部分。

5 結(jié)論

通過關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)技術(shù)，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的聚合在技術(shù)層面具備實用性，在數(shù)據(jù)開發(fā)整合管理層面具備拓展性。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以進(jìn)一步提升基于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)平臺在具體實際開發(fā)與管理中的效率，應(yīng)用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。當(dāng)然，這其中還需要資源識別技術(shù)，資源檢測技術(shù)，自動更新技術(shù)的支持，后續(xù)還需要進(jìn)一步給予關(guān)注和研究。

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