饒 丹 妮

（龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，福建 龍巖 364012）

一、結(jié)構(gòu)特色

作品《再會(huì)》以懷舊的風(fēng)格展示了一幅與友人久別重逢到離別傷感的畫(huà)面，表達(dá)了作者內(nèi)心不安和激動(dòng)高昂的情緒。

本曲采用了4/4拍的節(jié)奏，4/4拍是鋼琴曲中最常見(jiàn)的節(jié)拍形式，它更好的體現(xiàn)了鋼琴曲之間的句子關(guān)系，演奏技巧上也一定程度的表達(dá)了作品更豐富的情感。本曲表情術(shù)語(yǔ)為“Allergo molto agitato”，即，“非常激烈動(dòng)的快板”，速度要求為132—184，彈奏較快。

該作品為帶有引子和結(jié)尾的單三部曲式。調(diào)性從引子部分的到連接1部分為a和聲小調(diào)，B部分開(kāi)始轉(zhuǎn)至C自然大調(diào)，之后又由連接2部分重新轉(zhuǎn)為a和聲小調(diào)至作品結(jié)束。其中A部分以左手為主旋律，右手為三連音形式的伴奏，情感上給人以回想無(wú)盡的意味。B部分則與之相反，主旋律出現(xiàn)在右手，左手轉(zhuǎn)而為三連音的伴奏，與A部分相比較更加具有歌唱性。再現(xiàn)A部分與A部分相同。

二、情感內(nèi)涵

（一）相聚時(shí)的激動(dòng)

A部分剛開(kāi)始就可以感受到作者的快樂(lè)激動(dòng)，由第六小節(jié)進(jìn)入，此時(shí)的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有一種漸入佳境的感覺(jué)，帶著緊張的小激動(dòng)即將見(jiàn)到老友的不安心情。此部分的主旋律，右手開(kāi)始即采用了三連音的演奏手法，并且三連音連續(xù)不斷，使得節(jié)奏感上給人以緊張的情緒，映襯了作者不安的心情。左手為單音，與右手的三連音形成對(duì)比，左手單音對(duì)準(zhǔn)右手三連音首音，結(jié)構(gòu)工整，一目了然。第九小節(jié)左手出現(xiàn)了屬七和弦連接三度音程，給全程單音的左手旋律添加了一份色彩。也是作者見(jiàn)到老友敘舊后內(nèi)心的一次小高潮。連接1也是這種激動(dòng)情緒的表現(xiàn)。右手依舊是三連音，左手則是由聽(tīng)起來(lái)舒適和諧的和弦構(gòu)成，音量由大漸小，由特強(qiáng)（sf）到弱（P），sf部分是作者情緒的一個(gè)激動(dòng)制高點(diǎn)，應(yīng)用強(qiáng)音演奏，著重突出這個(gè)音，將情緒融入音樂(lè)中。這也是作者內(nèi)心的一個(gè)過(guò)渡，由剛見(jiàn)面時(shí)的激動(dòng)心情逐漸到恢復(fù)平靜。

（二）離別時(shí)的留戀

B部分開(kāi)始作者與友人的離別在即。由第18小節(jié)進(jìn)入，轉(zhuǎn)為C自然大調(diào)。右手換成單音，左手變成三連音。此部分要求“espressivo”即，富有歌唱性的，因此在演奏此部分的時(shí)候需要彈奏的比A部分更加的具有表現(xiàn)力和流暢。仿佛是已經(jīng)過(guò)了剛見(jiàn)面時(shí)的激動(dòng)和不安，到了要即將分別的一個(gè)階段，因此彈奏感覺(jué)更加的松弛自然具有回憶性。表情術(shù)語(yǔ)由“p”到“sf”，音效逐漸加強(qiáng)表明作者不愿意與友人再次分別。連接2部分從24小節(jié)到25小節(jié)，由B部分的C自然大調(diào)重新轉(zhuǎn)回a和聲小調(diào)，在結(jié)尾處作者標(biāo)明“dim.e poco rit”即，漸慢和漸弱，暗示了A部分的再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了作者內(nèi)心的依依不舍。

（三）分別時(shí)的思念

尾聲部分由34小節(jié)第二個(gè)音開(kāi)始至曲終，進(jìn)入到分別的階段。35小節(jié)就用了兩個(gè)“sf”，表現(xiàn)了作者內(nèi)心情緒的再一次高漲也意味著與友人分手的到來(lái)。右手為分解和弦，好像也表示了相見(jiàn)的盡頭，是時(shí)候再次離別了。第38小節(jié)開(kāi)始出現(xiàn)“p”，后面部分雙手都在交替的八度中彈奏。反復(fù)交替代表了內(nèi)心對(duì)于此次“再會(huì)”的無(wú)限回味。本曲最后一小節(jié)左手以五度，右手以六度的和諧音程結(jié)束。

三、演奏藝術(shù)

（一）節(jié)奏的把握

主題部分全部采用了三連音的彈奏手法，A部分三連音主要在右手，B部分則反之在左手。三連音的與眾不同之處在于打破節(jié)奏原有的均衡感，拓寬樂(lè)曲的發(fā)展空間，使樂(lè)曲表現(xiàn)出來(lái)更加自由。三連音的演奏需要放松的彈奏，手型要始終保持圓弧形，并跟著旋律轉(zhuǎn)動(dòng)，注意不能只顧抬指手腕卻不動(dòng)，三連音所彈奏出來(lái)的音色應(yīng)當(dāng)是順暢圓潤(rùn)的。在此要注意左手的三連音，左手的三連音彈奏起來(lái)不像右手這么順暢，需要做一些專(zhuān)門(mén)的左手三連音練習(xí)。

（二）弱奏的處理

弱奏，就像與人輕語(yǔ)一般的細(xì)膩，就個(gè)人而言，弱奏比強(qiáng)奏更加具有鍛煉性，需要花費(fèi)更多的心思，細(xì)心巧妙的練習(xí)，手指既要觸鍵深，手臂放松自然，又要使發(fā)出的聲音輕弱，但輕弱絕不是沒(méi)有聲音，聲音應(yīng)當(dāng)是“弱而不虛”。弱奏時(shí)應(yīng)該更加的集中注意力，并投入一定的想象和情緒，與呼吸結(jié)合，用心練習(xí)，用耳傾聽(tīng)。

引子部分采用“弱起小節(jié)”，樂(lè)曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)開(kāi)始，叫做“弱起樂(lè)曲”或“弱起”。在弱拍上起音通常是為了后面的強(qiáng)拍所做準(zhǔn)備，想必作者在創(chuàng)作樂(lè)曲的時(shí)候一定融入了豐富細(xì)膩的感情，采用“弱起”又能夠?yàn)榻酉聛?lái)的主題部分即將出現(xiàn)的強(qiáng)拍帶來(lái)的效果進(jìn)行對(duì)比，從而充分地表達(dá)出作者在作品寫(xiě)作時(shí)留下的內(nèi)涵。弱起小節(jié)的演奏方式需要手指貼鍵，輕盈細(xì)膩，投入感情。因?yàn)槭且硬糠?，所以需要演奏的安靜，具有回憶性。

（三）細(xì)膩的彈法

鋼琴基礎(chǔ)彈法分為連奏、斷奏、跳奏三大類(lèi)。其中，在連奏中最為重要的就是“落滾”?！奥錆L”是把注意力放到一個(gè)手指上，朝一個(gè)方向自然的滾動(dòng)落下到琴鍵的過(guò)程。在彈奏時(shí)，（

）遇到帶連線的一整串音符，都可以彈成落滾形式。本作品采用的是“多音落滾”，第一個(gè)音手臂輕柔的落下，中間音帶動(dòng)手腕動(dòng)作的彈奏，雖說(shuō)輕柔但掌關(guān)節(jié)要有一定的爆發(fā)力，不能軟弱無(wú)力。并且，要注意左手三連音的“落滾”，與右手要求相同，但左手相較右手更不容易控制，要多加練習(xí)，注意“滾”的輕巧，切勿彈成“跳音”。

四、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)以上對(duì)結(jié)構(gòu)特色、情感內(nèi)涵、演奏藝術(shù)三方面進(jìn)行了分析，作品將作者見(jiàn)友人的情感波動(dòng)描繪的細(xì)致入微，也展示了三連音的技術(shù)要點(diǎn)。希望通過(guò)本文對(duì)《再會(huì)》的淺析，能夠讓更多人了解到布格繆勒的練習(xí)曲，為大家提供幫助。