何麗華
2018年1月23日—24日,2018年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要全面貫徹黨的十九大精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求,貫徹黨的教育方針,推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深化教育改革,推進(jìn)教育公平,發(fā)展素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
早在2017年11月2日,教育部黨組就印發(fā)通知,要求各地教育部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,不忘初心、牢記使命,把廣大黨員干部和師生員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái),把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái),從教育實(shí)際出發(fā),著眼于解決人民群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,著眼于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,著眼于當(dāng)前的重點(diǎn)工作,努力謀劃好、奮力實(shí)施好“奮進(jìn)之筆、得意之作”,走出一條有教育特色的學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神之路。
2018年是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年,是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年,是教育系統(tǒng)實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的進(jìn)取之年。在2018年的全國(guó)教育工作會(huì)議上,全國(guó)教育戰(zhàn)線的專家學(xué)者齊聚北京,分析形勢(shì),共同謀劃教育“奮進(jìn)之筆”,致力“奮進(jìn)之筆”從字面落到行動(dòng)。
瞄準(zhǔn)“奮進(jìn)之筆”主攻方向 奮力辦好幾件大事
教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生在2018年全國(guó)教育工作會(huì)議上作工作報(bào)告。他指出,黨的十八大以來(lái)的五年,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平教育思想指引下,我國(guó)教育事業(yè)取得了全方位、開(kāi)創(chuàng)性、歷史性成就,發(fā)生了深層次、根本性、歷史性變革,教育的中國(guó)特色更加鮮明,教育現(xiàn)代化步伐加速,人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng),中國(guó)教育世界影響力加快提升,教育改革縱深推進(jìn),總體發(fā)展水平已進(jìn)入世界中上行列。
陳寶生指出,黨的十九大對(duì)教育工作作出了全面系統(tǒng)部署。在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程中,解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的工作主題。要以問(wèn)題為導(dǎo)向,將其作為實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的著力點(diǎn)和主攻方向。一是聚焦根本保證,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把黨的政治建設(shè)擺在首位,狠抓大抓基層黨組織建設(shè),持之以恒正風(fēng)肅紀(jì),抓好意識(shí)形態(tài)工作。二是聚焦根本任務(wù),系統(tǒng)推進(jìn)立德樹(shù)人。要把德育擺在更加重要的位置,堅(jiān)定青少年理想信念,改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作,大力發(fā)展素質(zhì)教育,加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。三是聚焦人民群眾關(guān)切,不斷完善公共教育服務(wù)體系。要促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展,加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展步伐,加大普及高中階段教育攻堅(jiān)力度,加大對(duì)困難地區(qū)扶持力度,切實(shí)加強(qiáng)校園安全。四是聚焦提升貢獻(xiàn)力,大力促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。要以質(zhì)量為本,持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量提升,健全高等教育內(nèi)涵發(fā)展政策機(jī)制,辦好繼續(xù)教育。五是聚焦激發(fā)活力,縱深推進(jìn)教育改革。要深化“放管服”改革,實(shí)施考招改革“拓展深化”攻堅(jiān)行動(dòng),支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育,堅(jiān)定不移以開(kāi)放促改革。六是聚焦高素質(zhì)專業(yè)化,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施教師隊(duì)伍“建設(shè)改革”攻堅(jiān)行動(dòng),健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,完善教師管理制度,提升教師獲得感、幸福感和榮譽(yù)感。七是聚焦保障機(jī)制,夯實(shí)教育事業(yè)基礎(chǔ)。要落實(shí)教育投入責(zé)任,加快教育信息化步伐,全力推進(jìn)依法治教。
陳寶生在會(huì)議總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào),新的一年,教育戰(zhàn)線要把握穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)、狠抓落實(shí)的總基點(diǎn)、攻堅(jiān)克難的總要求、“奮進(jìn)之筆”的總抓手,舉全教育戰(zhàn)線之力辦好幾件大事。一是把學(xué)習(xí)宣傳闡釋貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)、重要?dú)v史使命完成好。二是貫徹落實(shí)十九大精神要開(kāi)好局,加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)要開(kāi)啟新征程。三是深入研究和闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作。四是推動(dòng)教育改革再深化、再突破、再出新。在教育“四梁八柱”初步出臺(tái)的基礎(chǔ)上,搞好“內(nèi)部裝修”,補(bǔ)齊整體制度設(shè)計(jì)短板,填補(bǔ)整體結(jié)構(gòu)漏洞,擴(kuò)大改革受益面。五是籌備開(kāi)好全國(guó)教育大會(huì)。
陳寶生最后要求,在貫徹落實(shí)十九大精神、推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)的過(guò)程中,看問(wèn)題要更全面一些,想事情要更周到一些,推進(jìn)工作要更辯證一些。多看看頭頂,和十九大精神、奮進(jìn)的參照系對(duì)標(biāo)對(duì)表;多看看后腦勺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,聚焦問(wèn)題;多看看腳底,腳踏實(shí)地,深入基層調(diào)查研究;多看看手心,鍛煉本領(lǐng),掌握推進(jìn)工作的“殺手锏”;多看看眼前,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)矛盾,學(xué)會(huì)創(chuàng)造條件。要按照時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、問(wèn)題導(dǎo)向、狠抓落實(shí)的要求,切實(shí)增強(qiáng)工作本領(lǐng),務(wù)求工作實(shí)效,提高工作效率,強(qiáng)化工作合力,在作風(fēng)上有一個(gè)大變化、大突破、大飛躍,確保“奮進(jìn)之筆”取得成效。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
2018年1月24日,國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席教育工作座談會(huì)。會(huì)上,劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào),要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,辦好人民滿意教育,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才支撐。
劉延?xùn)|指出,黨的十八大以來(lái),教育戰(zhàn)線落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,改革創(chuàng)新,真抓實(shí)干,教育事業(yè)取得歷史性成就,總體發(fā)展水平躍居世界中上行列,為提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào),要按照新時(shí)代、新思想、新矛盾對(duì)教育的新要求,瞄準(zhǔn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)“兩步走”目標(biāo),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),謀劃各級(jí)各類教育發(fā)展戰(zhàn)略,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),把握正確方向,扎根中國(guó)大地,堅(jiān)持立德樹(shù)人,發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育,全力保障“學(xué)有所教”、努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”。要聚焦擇校熱、中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)重、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)布局等重點(diǎn)難點(diǎn)和社會(huì)關(guān)切,將改革做深做實(shí)。要健全優(yōu)先發(fā)展的制度體系,優(yōu)化投入結(jié)構(gòu),用好教育經(jīng)費(fèi)。要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提升教師隊(duì)伍素質(zhì),營(yíng)造陽(yáng)光和諧安全校園環(huán)境。要打好教育扶貧組合拳,加強(qiáng)控輟保學(xué),助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要加強(qiáng)教育督導(dǎo),完善督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)格局,推動(dòng)黨的教育方針和十九大部署落地生根。
明確職教改革發(fā)展新任務(wù) 推動(dòng)“奮進(jìn)之筆”從字面落到實(shí)處
黨的十八大以來(lái)的教育成就是全方位、開(kāi)創(chuàng)性的,教育變革是深層次、根本性的。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,從教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó),中國(guó)教育進(jìn)入了新時(shí)代。教育部已經(jīng)制定了總體方案,形成了“奮進(jìn)之筆”任務(wù)書(shū),明確了奮進(jìn)的主攻方向和著力點(diǎn)。
在職業(yè)教育的改革發(fā)展中,認(rèn)清“奮進(jìn)之筆”的新起點(diǎn),找準(zhǔn)“奮進(jìn)之筆”的主攻方向,明確“奮進(jìn)之筆”的任務(wù)書(shū),都需要我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的基本戰(zhàn)略、特殊地位、發(fā)展取向、根本要求有清晰的認(rèn)識(shí)。要抓住主要矛盾,把短板補(bǔ)齊,把漏洞堵住。無(wú)論是深化“放管服”改革、支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)教育,還是持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量提升、健全高等教育內(nèi)涵發(fā)展政策機(jī)制、辦好繼續(xù)教育,無(wú)論是從聚焦激發(fā)活力的維度縱深推進(jìn)職業(yè)教育改革,還是從聚焦提升貢獻(xiàn)力的角度大力促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展,乃至對(duì)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍和教育保障機(jī)制的新需求,都應(yīng)因我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化而產(chǎn)生新的動(dòng)態(tài)變化,需要不斷以改革的內(nèi)動(dòng)力,推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
2018年,站在教育戰(zhàn)線實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的新起點(diǎn)上,職業(yè)教育要把標(biāo)準(zhǔn)建起來(lái),把責(zé)任落下去,把機(jī)制完善起來(lái),推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)進(jìn)入提質(zhì)增效的軌道。廣東省職業(yè)教育面對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì),認(rèn)清主攻方向,明確重點(diǎn)任務(wù),下大功夫讓政策從紙面走向?qū)嵺`。
打通中職、高職、本科人才培養(yǎng)上升通道。《關(guān)于2018年深入推進(jìn)普通高等學(xué)??荚囌猩母锏耐ㄖ芬呀?jīng)面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),《通知》對(duì)打通人才培養(yǎng)上升通道進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),相信效果很快會(huì)體現(xiàn)出來(lái),將來(lái)我們職業(yè)教育的發(fā)展通道會(huì)更多、更寬敞,職業(yè)教育的前行路子會(huì)更暢順。
職業(yè)教育校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人。高新技術(shù)企業(yè)、龍頭企業(yè)、標(biāo)志性大企業(yè)招不到技術(shù)精湛的高端制造人才,職業(yè)院校畢業(yè)生找不到理想的工作,這是目前職業(yè)教育普遍存在的問(wèn)題,職業(yè)院校自成一體的缺乏開(kāi)放性思維是職業(yè)院校人才培養(yǎng)和社會(huì)企業(yè)需求不對(duì)等的癥結(jié)所在。要積極推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)更加緊密結(jié)合,要以企業(yè)需求為導(dǎo)向,促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接,培養(yǎng)高新技術(shù)企業(yè)、龍頭企業(yè)、大企業(yè)急需的高端技能型人才。職業(yè)院校要主動(dòng)對(duì)接企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制,提高精準(zhǔn)育人比例,增加精準(zhǔn)育人數(shù)量,提升精準(zhǔn)育人質(zhì)量,讓“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”落實(shí)到職業(yè)院校人才培養(yǎng)的全過(guò)程。職業(yè)教育“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”這個(gè)口號(hào)要在廣東喊出來(lái)、喊響亮,率先做出成績(jī)。
借助技能大賽平臺(tái),培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,精準(zhǔn)服務(wù)廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展?!捌胀ń逃懈呖?,職業(yè)教育有大賽”,職業(yè)院校技能大賽是教育部聯(lián)合國(guó)務(wù)院相關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織和地方共同舉辦的全國(guó)性職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng),是我國(guó)職業(yè)教育的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。廣東省自2009年開(kāi)始,共舉辦了九屆全國(guó)性職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,精準(zhǔn)服務(wù)并引領(lǐng)了廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展。優(yōu)秀選手參加全國(guó)角逐,成績(jī)連續(xù)多年位居全國(guó)前列。2017年,廣東省代表隊(duì)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中共獲得35項(xiàng)一等獎(jiǎng)。其中,高等職業(yè)教育組獲得了22項(xiàng)一等獎(jiǎng),居全國(guó)第三位。在2017年的第44屆世界技能大賽中,中國(guó)在本屆大賽中獲得了15金7銀8銅,居各國(guó)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位。廣東省選手表現(xiàn)出色,成績(jī)突出,獲得了5金4銀6銅2優(yōu)勝獎(jiǎng)。
廣東省始終將舉辦全省職業(yè)院校技能大賽并參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽作為推動(dòng)職業(yè)教育校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人的重要抓手。一是賽項(xiàng)的遴選對(duì)接行業(yè)企業(yè)最新領(lǐng)域;二是競(jìng)賽內(nèi)容對(duì)接行業(yè)企業(yè)最新技術(shù);三是競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)企業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)舉辦大賽、參加大賽、宣傳大賽,促使職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)更加緊密精準(zhǔn)對(duì)接。通過(guò)推廣競(jìng)賽的成果,在教師學(xué)生中普及競(jìng)賽知識(shí)與技術(shù),以“工匠精神”打造人,以行業(yè)企業(yè)需求培養(yǎng)人,推動(dòng)“雙精準(zhǔn)”落地生根,以此帶動(dòng)廣東職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,打造廣東職業(yè)教育校企合作特色品牌。
整合資源,做大做強(qiáng)職業(yè)教育。加大基本建設(shè)投入,補(bǔ)強(qiáng)職業(yè)院校資源不足的短板。深入推進(jìn)職業(yè)院校中高職一體化,調(diào)整中職學(xué)校管理體制,扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè),完善具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系,優(yōu)化中職專業(yè)結(jié)構(gòu),健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,開(kāi)展中高職貫通培養(yǎng),推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué),建設(shè)廣東職業(yè)教育強(qiáng)省。
在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年,廣東職業(yè)教育站在實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的進(jìn)取之年這個(gè)年份上,審視教育“奮進(jìn)之筆”的新起點(diǎn),下大功夫讓政策從紙面走向?qū)嵺`,讓說(shuō)法變成做法,讓承諾化成效果,打造廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系,辦好人民滿意的職業(yè)教育。
責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)