李靜涵

（江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)部，江蘇 句容 212400）

一、引言

著名翻譯學(xué)家傅雷在譯《高老頭》時(shí)，曾徹頭徹尾重譯三次。他“對(duì)于書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都字斟句酌，毫不含糊。原文提到femme（法文的femme即英文的woman，但又作wife解）時(shí)，傅雷就依據(jù)上下文分別譯成‘小婦人、婆娘、婦女們、女人、娘兒們、老婆、少女、小嬌娘、老媽子、太太、媳婦兒、妙人兒’等各種不同的說(shuō)法?！敝匀绱?，恐怕是因?yàn)椤胺g雖小道，實(shí)亦多端”［1］?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)際對(duì)譯實(shí)質(zhì)上是目標(biāo)文本的話(huà)語(yǔ)重構(gòu)或再造，既要以文化嵌入的思維和知識(shí)考古的態(tài)度清理原本語(yǔ)境，又要以邏輯的、美學(xué)的體悟?yàn)榍皩?dǎo)，完成符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的系統(tǒng)置換。在上述過(guò)程中，譯者的氣質(zhì)、感知能力和翻譯取向同經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)地交織在一起，共同涵育翻譯文本的“靈性”。但這種經(jīng)驗(yàn)與先驗(yàn)的混同容易引發(fā)學(xué)科傳習(xí)的危機(jī)。翻譯學(xué)可能失去規(guī)律化、科學(xué)化、制度化的能力，而淪為一種“隨意的言說(shuō)”和“感性的體驗(yàn)”；又或是僅僅作為“語(yǔ)義成像”的工具而存在，繼接難逃被其他親緣學(xué)科所吞噬的命運(yùn)。于是，將作為其科學(xué)性和獨(dú)立性之表征的“翻譯技巧”從上述混沌中剝離開(kāi)，分別明確翻譯方法與翻譯技巧的范疇，具有十分重要的意義。

二、由“道”“技”“藝”區(qū)分“方法”和“技巧”

翻譯理論是研究翻譯的性質(zhì)和規(guī)律的，即“譯學(xué)之道”?！暗馈睂儆谛味显恚弧凹肌睘椤暗馈敝硐?，屬應(yīng)用研究；“技”有高有低，其高者有出神入化之妙，便進(jìn)入“藝”的領(lǐng)域［2］。翻譯理論是基礎(chǔ)研究，故具有普遍意義；而翻譯技巧則是兩種特定語(yǔ)言之間相互轉(zhuǎn)換的具體方法。翻譯技巧來(lái)自實(shí)踐，人們從譯者的具體處理方法出發(fā)，探討翻譯的規(guī)律、認(rèn)識(shí)翻譯的性質(zhì)，研究的成果便上升為理論。新的翻譯理論概念的誕生，以翻譯的實(shí)踐為基礎(chǔ)，卻又不是呆板無(wú)用的教條，它反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生能動(dòng)的指導(dǎo)作用；而技巧的純熟運(yùn)用，則體現(xiàn)著譯學(xué)之道的生命力。

那么，“翻譯方法”又處在一個(gè)什么樣的位置呢？或者說(shuō)，在“翻譯技巧”這一非“道”的范疇之外，再作同類(lèi)概念的闡釋?zhuān)欠窬哂泻侠硇阅?？通過(guò)上面的論述不難發(fā)現(xiàn)，“翻譯技巧”是策略層面的作業(yè)的總稱(chēng)，它的思維方式往往是個(gè)案式的，它所關(guān)注的是某一或某些疑難語(yǔ)境、語(yǔ)匯的對(duì)譯方案。而若純粹從語(yǔ)詞的“所指”上來(lái)辨析，“翻譯方法”似乎更加宏觀(guān)和抽象一些。它的任務(wù)似乎是給予某種整合的、可被普遍和反復(fù)適用的方法論指導(dǎo)，它的思維方式是訴諸類(lèi)型學(xué)的，更是歸納的，它所關(guān)注的是“翻譯技巧”在運(yùn)用過(guò)程中所應(yīng)當(dāng)遵守的原則、采納的取向和遵循的規(guī)律?？偟膩?lái)看，翻譯方法是譯者在轉(zhuǎn)換原語(yǔ)材料時(shí)所采用的整體性態(tài)度或傾向，它反映著譯者的翻譯觀(guān)，并具體體現(xiàn)在翻譯技巧的運(yùn)用中。翻譯技巧則是翻譯方法的技術(shù)化落實(shí)，是譯者共同體在兩種語(yǔ)言間異同規(guī)律的基礎(chǔ)上，經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的一系列具體的典型處理路徑。這樣，我們就基本上厘清了“方法”與“技巧”間的界限。

然而，“道、技、藝”的溯源僅僅為我們提供了界別“翻譯理論研究”和“翻譯工程研究”的解釋和分析框架，卻無(wú)法幫助我們找到“技”“藝”同“方法”“技巧”間的準(zhǔn)確映射關(guān)系。為了明確這一問(wèn)題，首要的是“解詞”。所謂“藝”，意指“藝術(shù)”，它可以與“技”合稱(chēng)為“技藝”，但這種概覽可能會(huì)掩飾其人文性特征。換句話(huà)說(shuō)，“技”與“藝”的區(qū)隔在于：前者屬于科學(xué)性的運(yùn)作，而后者則側(cè)重人文性的反思?！八嚒睆?qiáng)調(diào)直覺(jué)、情緒情感和心理機(jī)制，更愿意投身于某種基于美學(xué)或詩(shī)性的體式。同樣的，翻譯實(shí)踐也是雜糅科學(xué)性（或者我們可以籠統(tǒng)地?fù)Q稱(chēng)為“規(guī)范性”）與人文性的實(shí)存，它離不開(kāi)美學(xué)感受的滋養(yǎng)。尤其是在非應(yīng)用型翻譯的實(shí)踐中，譯者、讀者的共同美學(xué)體驗(yàn)及基于此而產(chǎn)生的“共情”本身就是翻譯工作的一個(gè)重大而核心的目標(biāo)。但是，這種之于“美”的要求畢竟可能是武斷的，我們?nèi)耘f要將其歸入非“道”的范疇中。不過(guò)，基于美的哲學(xué)、心理學(xué)也為我們把握譯者、讀者、文本三者同構(gòu)的美學(xué)規(guī)準(zhǔn)提供了有效的工具，這便意味著，它具備成為“方法論”的資格。因此，我們似乎可以這樣來(lái)組織方才的映射：“道”所揭示的是翻譯理論研究的性質(zhì)；“技”與“藝”均從屬于“翻譯方法”的范疇。前者揭示的是“翻譯技巧”（或稱(chēng)“翻譯技術(shù)”）層面的內(nèi)容，后者揭示的則是“翻譯藝術(shù)”（或稱(chēng)“翻譯美學(xué)”）層面的內(nèi)容。如果要找一個(gè)更為合適的上位概念將“技”與“藝”統(tǒng)合起來(lái)，我則認(rèn)為，“器”可能比較理想。這樣一來(lái)，我們便以“道”與“器”這對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的“萬(wàn)能對(duì)子”為工具，梳理清楚了“翻譯理論”“翻譯方法”“翻譯技巧”“翻譯藝術(shù)”四個(gè)概念間的邏輯關(guān)系和基本范疇。接下來(lái)，我們將分別在“翻譯方法”與“翻譯技巧”項(xiàng)下縱深研究，并在解釋其各自功能和常見(jiàn)模態(tài)的同時(shí)，重塑現(xiàn)代翻譯科學(xué)存在的合法性。

三、意譯抑或直譯：一個(gè)方法論的爭(zhēng)拗

翻譯方法的名稱(chēng)，以直譯和意譯為先行，它們多涵蓋的做法，在中外都有悠久的歷史。古羅馬的演說(shuō)家和翻譯家西塞羅（Marcus Tullius Cicero）在譯詞還是譯義的問(wèn)題上，明確主張譯義，認(rèn)為譯詞或者說(shuō)直譯是缺乏技巧的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)避免逐字翻譯［3］。他在《論最佳演說(shuō)家》第5卷第14章中說(shuō)：“我不是作為解釋員，而是作為演說(shuō)家進(jìn)行翻譯的……不是字當(dāng)句對(duì)，而是保留語(yǔ)言的總的風(fēng)格和力量”［4］。這樣，西塞羅便把直譯完全排除在外，而哲羅姆（St. Jerome）則認(rèn)為必須采取靈活的原則，把直譯與意譯的關(guān)系視作互補(bǔ)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用［5］。德萊頓（John Dryden）在翻譯的時(shí)間和理論兩個(gè)方面的貢獻(xiàn)都是十分卓越的，他將翻譯分為三類(lèi)：一是逐字譯（metaphrase），二是意譯（paraphrase），三是擬作（imitation）［6］。他認(rèn)為，“逐字譯和擬作是兩個(gè)極端，都應(yīng)該加以避免”［6］，而“采取介于過(guò)分隨便與過(guò)分呆板之間的意譯”［6］。

在我國(guó)，三國(guó)時(shí)支謙所寫(xiě)的《法句經(jīng)序》是第一篇翻譯理論文字，簡(jiǎn)略談到了他與維祇之間的“文質(zhì)之爭(zhēng)”（實(shí)質(zhì)就是意譯和直譯之爭(zhēng)），涉及翻譯中求信與求美的矛盾，其中“雅”“信”“美”“達(dá)”等概念均已出現(xiàn)［7］。而后，前秦時(shí)代的道安主張直譯［8］，同時(shí)代的鳩摩羅什力主張意譯［9］，而唐玄奘的“新譯”則是根據(jù)梵語(yǔ)和漢語(yǔ)有同有異的特點(diǎn)，靈活地兼用了“直譯”和“意譯”兩種方法［10］?！爸弊g”“意譯”之后則是后人的論說(shuō)用語(yǔ)，后者的正式啟用當(dāng)在嚴(yán)復(fù)。嚴(yán)復(fù)提出“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)［11］。梁?jiǎn)⒊赋?，“譯書(shū)有兩蔽：一曰徇華文而失西義，一曰徇西文而梗華讀”［12］，這一張力結(jié)構(gòu)的揭示為直譯、意譯概念的產(chǎn)生做了理論上的準(zhǔn)備。于是，在20世紀(jì)初問(wèn)世的錢(qián)基博所編的《國(guó)學(xué)必讀》中，胡以魯、容挺公、章士釗的文章開(kāi)始提到“音譯”“義譯”［13］；朱自清繼而提出五種“譯名的方法”，即音義分譯、音譯兼譯、造譯、音譯和義譯［14］。

傅斯年首次提出“直譯”的用法，在他看來(lái)，翻譯的文辭最好的是直譯的筆法，其次便是嚴(yán)譯的子家八股合調(diào)，最不合心意的是林琴南和他的同調(diào)［15］。在鄭振鐸的《譯文學(xué)書(shū)的三個(gè)問(wèn)題》中，我們現(xiàn)在所用的“直譯”“意譯”都分毫不差地亮相了，同時(shí)露面的還有“死譯”［16］。到了20世紀(jì)30年代，在魯迅、瞿秋白與趙景深等人之間發(fā)生過(guò)一場(chǎng)論戰(zhàn)，焦點(diǎn)是“信”與“順”。魯迅在爭(zhēng)論中主張“寧信而不順”，趙景深主張“寧順而不信”，而瞿秋白則主張兼用二法［17］。在此期間，不少人試圖對(duì)兩種方法加以界定。劉重德在數(shù)十年后提出的見(jiàn)解是折中且允當(dāng)正確的：“對(duì)那些結(jié)構(gòu)近似，取譬相當(dāng)?shù)木渥?，一般?lái)說(shuō)，就應(yīng)采用直譯法；對(duì)那些結(jié)構(gòu)和取譬都大相懸殊的句子，就不妨采用意譯法；對(duì)那些部分相同，部分不相同的句子，則最好把兩種方法結(jié)合起來(lái)。在翻譯過(guò)程中，要考慮怎樣才能實(shí)現(xiàn)‘信于內(nèi)容，達(dá)如其分，切合風(fēng)格’三項(xiàng)要求?？傊?，采用直譯法也好，采用意譯法也好，完全取決于所譯句子的具體情況和完滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)上述要求?！保?8］

總的來(lái)看，現(xiàn)代（英語(yǔ)）翻譯學(xué)的基本立意避免了同“語(yǔ)詞對(duì)譯”的知識(shí)冗余，保持了同英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的清醒界限。另一方面，折中方法的提倡意味著翻譯者的主觀(guān)心緒必然受到兩種科學(xué)因素的轄制，這同時(shí)奠定了將翻譯學(xué)作為一門(mén)科學(xué)的根基：一是對(duì)目標(biāo)語(yǔ)詞和語(yǔ)境作考究和清理之要求的限制，即義理之表征不可超出目標(biāo)語(yǔ)詞和語(yǔ)境的語(yǔ)義射程；二是文本的科學(xué)題域及其向漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的嵌入性的限制，即義理之表達(dá)須借由技術(shù)加工方能完成。在下文中，筆者將就翻譯技藝的范疇作以厘定。

四、翻譯技巧及其層次性

劉宓慶指出：“翻譯方法論是翻譯學(xué)中最重要的應(yīng)用理論研究”［19］。它的基本任務(wù)是探究雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換的各種手段，闡明各種手段的基本作用機(jī)制理?yè)?jù)，闡明方法論研究的理論原則和基本指導(dǎo)思想。翻譯方法論的研究領(lǐng)域最為廣闊，所涉及的實(shí)際問(wèn)題也最多，最具有實(shí)用性、對(duì)策性。翻譯方法與技巧的研究同屬于方法論研究的范疇，我們應(yīng)給予高度的重視。

可以說(shuō)，技巧是方法的具體化。翻譯家在長(zhǎng)期的翻譯實(shí)踐中無(wú)不形成了自己的翻譯觀(guān)。在自身翻譯觀(guān)的指導(dǎo)下，他們自然而然產(chǎn)生了方法論上的傾向性，或主張直譯，或主張意譯，或主張兼而用之。而在具體語(yǔ)句的翻譯上，他們經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)出了一系列與己身翻譯觀(guān)相契合的雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換的手段，這就是翻譯技巧。技巧被抽象后作普適處理，添加理論證立，便可以翻譯方法論的“技術(shù)手段”之形式問(wèn)世。

關(guān)于技巧的功能，我們可模仿《周易系辭傳》的用語(yǔ)風(fēng)格，這樣加以概括：譯窮則變，變則通，通則達(dá)。有人說(shuō)，技巧不是理論，這話(huà)有一定道理。技巧是歷史積累的結(jié)果，是理論家理性思維的結(jié)晶。如果單純運(yùn)用現(xiàn)成的各種技巧從事翻譯，這時(shí)的技巧僅具工具性，而無(wú)理論性。但如果在翻譯理論的指導(dǎo)下研究技巧，一則理順不同翻譯技巧間的邏輯關(guān)系、場(chǎng)域分工與配置條件，二則透視翻譯技術(shù)背后潛藏的科學(xué)機(jī)制和哲學(xué)原理，便能夠使得翻譯技巧更加“得心應(yīng)手”和“恰如其分”，而不再是簡(jiǎn)單、機(jī)械的“翻譯工具”，真正成為一種具有審美味興和心緒體驗(yàn)的“語(yǔ)言力量”。

實(shí)際上，翻譯技巧的體系化是現(xiàn)代翻譯學(xué)學(xué)科合法性的又一支柱，其表現(xiàn)形式多種多樣，無(wú)法盡行羅列，本文僅就一些常見(jiàn)的技巧作簡(jiǎn)要梳理。

一方面，屬于直譯范圍的翻譯技巧包括完全對(duì)應(yīng)、部分對(duì)應(yīng)、同步順譯、詞句對(duì)譯、不譯照搬、音譯和形譯等［20］。另一方面，屬于意譯范圍的種種變通手段是方法論研究的重心，就漢英互譯而言，可大致概括為如下十幾種：分切、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移、還原、闡明、融合、引申、反轉(zhuǎn)、替代、撤離、增補(bǔ)、省略，以及重復(fù)、重組、移植等。

上述每一種技巧又都可進(jìn)一步細(xì)分出多種更為具體的技巧。譬如，“轉(zhuǎn)換”可分為“詞性轉(zhuǎn)換”“正反轉(zhuǎn)換”“簡(jiǎn)易轉(zhuǎn)換”“語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換”“時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換”和“名代轉(zhuǎn)換”等。由此，精致的技巧提升和體系完善成了現(xiàn)代翻譯學(xué)理論深研的一個(gè)重要領(lǐng)域，更是其學(xué)科合法性的另一明證。