林存華，李亮亮，趙孟楠

(臨沂大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 臨沂 276005)

作為包括沂蒙人在內(nèi)的山東人的精神寫照和中華民族精神的重要組成，沂蒙精神是社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期以及改革開放以來沂蒙人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與山東黨政軍在傳承民族精神、汲取傳統(tǒng)文化精華的基礎(chǔ)上將馬克思主義中國化大眾化取得的精神成果，是黨和國家寶貴的精神財(cái)富。臨沂大學(xué)將沂蒙精神作為優(yōu)質(zhì)的教育資源，利用沂蒙精神對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將其內(nèi)蘊(yùn)的創(chuàng)業(yè)事跡、創(chuàng)業(yè)精神、內(nèi)涵實(shí)質(zhì)與學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、專業(yè)課、社會(huì)實(shí)踐課等整合在一起，既幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)自信心和創(chuàng)業(yè)能力，又著力培育大學(xué)生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)”的臨大特質(zhì)，為創(chuàng)建“全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”奠基。

1 沂蒙精神有助于培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

意識(shí)是思想和行動(dòng)的先導(dǎo)，對一切實(shí)踐活動(dòng)具有重要的意義。有無創(chuàng)業(yè)意識(shí)直接決定著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成行。沂蒙精神有助于培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，主要體現(xiàn)在：

1)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情。沂蒙地區(qū)的普通老百姓是沂蒙精神的形成與發(fā)展主力之一，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，尤其是改革開放以來，面對惡劣的自然條件，沂蒙人傳承與弘揚(yáng)著“開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的沂蒙精神，千方百計(jì)破困難謀發(fā)展，僅農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上就先后涌現(xiàn)出了被毛澤東譽(yù)為“愚公移山，改造中國的一個(gè)好例”——厲家寨以及名動(dòng)大江南北的南稻北移與南茶北引、震驚全國的創(chuàng)業(yè)典型九間棚等等。與其他革命老區(qū)相比，沂蒙老區(qū)率先整體脫貧、率先成為國家文明城市、率先實(shí)現(xiàn)GDP總值突破4 000億元大關(guān)，不僅成為革命老區(qū)改革發(fā)展的排頭兵，也成為新時(shí)期山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一張名片。臨沂大學(xué)因勢利導(dǎo)，利用校本課程“沂蒙文化與沂蒙精神”、校園廣播、微信、校報(bào)和創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會(huì)等形式，將沂蒙創(chuàng)業(yè)典型的事跡及時(shí)傳達(dá)給在校大學(xué)生。這些活動(dòng)，特別是創(chuàng)業(yè)典型們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對胸懷夢想的大學(xué)生們培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生著持久的動(dòng)力，激發(fā)和推動(dòng)大學(xué)生排除對創(chuàng)業(yè)的膽怯、顧慮而開始憧憬、體驗(yàn)他們創(chuàng)業(yè)的夢想和激情。

2)堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿。 沂蒙老區(qū)擁有豐富而厚重的紅色文化資源和良好的傳承革命精神的氛圍，臨沂大學(xué)利用地緣優(yōu)勢，多次邀請傳承沂蒙精神的代表、新時(shí)期的紅嫂、曾經(jīng)的下崗女工、現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)典型朱呈镕和其他創(chuàng)業(yè)代表到校給學(xué)生作報(bào)告。朱呈镕，1997年從臨沂一家國有企業(yè)下崗，下崗后她不怨天尤人，帶領(lǐng)眾多下崗職工創(chuàng)業(yè)，在三輪出租車、冰糖葫蘆、餐飲水餃等領(lǐng)域接連取得成功，先后榮獲“全國巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人”、“山東省優(yōu)秀女民營企業(yè)家”等榮譽(yù)稱號(hào)，自己也成為7家企業(yè)的總裁，個(gè)人資產(chǎn)超過了4000萬[1]。在她創(chuàng)業(yè)過程中，朱呈镕也曾遭遇危機(jī)，也有過放棄的念頭。聽著紅嫂故事長大的朱呈镕特地去找老紅嫂們，聽她們講當(dāng)年的經(jīng)歷、想法和事跡，從中找尋繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和依靠，之后專心事業(yè)，從而逐步擺脫困境并迎來了一次又一次的成功?？梢哉f，她就是在沂蒙精神激勵(lì)下，萌生并堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)意愿的，也恰恰是以沂蒙精神為依靠和力量源泉，她才擁有了克服重重困難的勇氣和魄力而創(chuàng)業(yè)成功的。報(bào)告會(huì)上創(chuàng)業(yè)代表們淳樸的臨沂方言、娓娓道來的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)中的苦惱、喜悅和成就，滋潤著大學(xué)生的心田，使得他們萌生并逐漸堅(jiān)定著創(chuàng)業(yè)的意愿。

2 沂蒙精神助推大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)信心

古語說的好：“自古英雄多磨難，從來紈侉少偉男?！币腙J出一番事業(yè)，諸多問題和潛在的挑戰(zhàn)勢必難免。這個(gè)時(shí)候，忍耐力和信心是克服困難，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的保證。

以“95后”為主體的當(dāng)代大學(xué)生擁有更為優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、資金相對寬裕等諸多優(yōu)勢，與父輩相比，忍耐力相對薄弱成為他們創(chuàng)業(yè)路上必須直面的問題之一，導(dǎo)致學(xué)生們創(chuàng)業(yè)信心不足，從而不愿意或不敢創(chuàng)業(yè)。根據(jù)筆者對臨沂大學(xué)在校學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，96.2%的學(xué)生在回答“假如您創(chuàng)業(yè)的話，您認(rèn)為將面臨的難題有什么？(多選)”時(shí)，選擇“忍耐力相對缺乏”，86.5的學(xué)生選擇“自信心不夠強(qiáng)大”。

新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期以及改革開放以來的偉大勝利和舉世矚目的偉大成就，無不詮釋和彰顯了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沂蒙人民與全國人民一道“敢把皇帝拉下馬”的創(chuàng)業(yè)膽魄和攻堅(jiān)克難頑強(qiáng)不屈的昂揚(yáng)斗志。以沂蒙人劉嘉坤帶領(lǐng)九間棚群眾創(chuàng)業(yè)致富的事例為例，位于平邑縣地方鎮(zhèn)龍頂山上的九間棚，四面臨崖，地薄缺水，只有1條羊腸小道通往山外，自然條件十分惡劣，群眾生活非常艱苦，1984年人均收入只有180元[2]。在向貧困開戰(zhàn)中，九間棚人在以劉嘉坤為書記的村黨支部的帶領(lǐng)下，群策群力確立了綠化荒山、架電、修路、引水上山等創(chuàng)業(yè)興村的目標(biāo)。面對惡劣的條件和資金短缺等重重困難，九間棚人以不屈的斗志與如火如荼的創(chuàng)業(yè)熱情，用血肉之軀硬是將一根根五百多公斤重的電線桿抬上山梁，不足一月，就樂滋滋地用上了明亮的電燈，從此告別了不得不用光線微弱還對身體有害的煤油燈照明的日子。干勁十足的九間棚人，隨后奮戰(zhàn)5個(gè)月，用掉了10 000公斤炸藥，壓斷兩百多條扁擔(dān)，磨禿了上千根鋼釬，建成了1條6米寬、3 500米長的盤山公路，從此擁有了一條通向山外的致富路。之后再接再厲，以頑強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝重重困難，順利引水上山，整治荒山，種植果樹，設(shè)廠創(chuàng)業(yè)……九間棚人實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)業(yè)績，震驚了全國，成為我國社會(huì)主義建設(shè)大潮中的典型。

九間棚人以頑強(qiáng)的意志，令人嘆服的忍耐力和定能創(chuàng)造美好生活的自信心使得他們改天換地過上了美好幸福的生活。許許多多的九間棚似創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的事例，時(shí)時(shí)激勵(lì)著大學(xué)生坦然看待創(chuàng)業(yè)路上的困難，甚至視之為鍛煉忍耐力、錘煉創(chuàng)業(yè)信心的機(jī)會(huì)。

3 沂蒙精神幫助大學(xué)生定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

目標(biāo)能夠凝心聚力，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確定目標(biāo)是關(guān)鍵。然而，對于那些考慮創(chuàng)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生而言，面臨的難題之一就是不知道確立的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是否合適，換言之，就是不懂得該怎樣定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

眾所周知，人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者，因此，臨沂大學(xué)秉承辦學(xué)宗旨和大力弘揚(yáng)沂蒙精神，有序安排當(dāng)代大學(xué)生深入實(shí)際，利用節(jié)假日的時(shí)間下基層、下農(nóng)村、下工廠，以了解群眾的需求和呼聲，從而理性定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。沂蒙精神是在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，山東黨政軍民傳承民族精神的基礎(chǔ)上，在解決革命、建設(shè)和改革中的實(shí)際問題中將馬克思主義中國化而取得的成果，是黨與群眾“水乳交融，生死與共”的光輝寫照。沂蒙精神的發(fā)展歷程告訴我們：黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)及科學(xué)的理論和路線、方針、政策通過地方黨政組織和黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)表現(xiàn)出來，形成了“愛民為民、聯(lián)系群眾、嚴(yán)明紀(jì)律、英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲”的優(yōu)良作風(fēng)，并感化、凝聚、激發(fā)廣大人民群眾生發(fā)出“愛黨愛軍、英勇支前、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神[3]，從而先后戰(zhàn)勝殘暴的日本侵略者、消滅國民黨八百多萬反動(dòng)軍隊(duì)，贏得了新中國的建立；打破千百年來盤踞我國舊社會(huì)中的種種阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的勢力，開創(chuàng)性地通過具有中國特色的社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義制度，使中國和世界的面貌和前途煥然一新；冷靜觀察、沉著應(yīng)付，果斷結(jié)束“文革”的錯(cuò)誤路線，迎來了改革開放的大好局面，進(jìn)而在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義康莊大道上取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的成就[4]，全國各族人民人民生活水平與質(zhì)量也發(fā)生了翻天覆地巨變。總之，與人民群眾始終站在一起，是黨的事業(yè)不斷取得勝利的秘密所在。

沂蒙精神是山東黨政軍群水乳交融、生死與共關(guān)系的凝結(jié)[5]。臨沂大學(xué)“沂蒙文化與沂蒙精神”課程的開設(shè)，以大眾性、平民性、人民性為特性的沂蒙精神將幫助學(xué)生如何跟群眾相處、如何獲知群眾的多層次的需求、如何引領(lǐng)和滿足群眾不斷增長變化的新的需求，從而給創(chuàng)業(yè)定位助力，為未來的事業(yè)和前途奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 沂蒙精神有助于提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

沂蒙人民遵循黨中央的指示，與山東黨政軍一起直面革命、建設(shè)和改革中的種種難題，克服重重艱難險(xiǎn)阻，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。這些無疑都是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上可以借鑒和學(xué)習(xí)的，不僅能鼓舞大學(xué)生的士氣，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心，更為難能可貴的是，可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

其一，沂蒙精神有助于增強(qiáng)大學(xué)生的膽識(shí)與魄力。創(chuàng)業(yè)路上，可能會(huì)遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)迎來難得的機(jī)遇。這個(gè)時(shí)候，尤其需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生以超人的膽識(shí)與魄力，克服困難、抓住機(jī)會(huì)，迎來大的發(fā)展。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民視死如歸共赴國難的壯舉、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，沂蒙人民整山治水鎖蛟龍的創(chuàng)業(yè)豪情以及改革開放以來沂蒙人民開拓進(jìn)取創(chuàng)業(yè)城建的偉大業(yè)績，潛移默化中培育著臨大學(xué)子的膽識(shí)與魄力。

其二，沂蒙精神有助于培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。臨沂大學(xué)以全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為辦學(xué)目標(biāo)，一方面，致力于傳承和弘揚(yáng)沂蒙精神，培育大學(xué)生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)”的臨大特質(zhì)。為此，充分利用寒暑假及周末等時(shí)間，鼓勵(lì)和安排學(xué)生踐行沂蒙精神，走出校園，深

入基層，深入群眾，在服務(wù)基層中增閱歷、長才干、礪品行?；顒?dòng)給予大學(xué)生，特別是那些缺乏農(nóng)村生活閱歷和體驗(yàn)的大學(xué)生以嶄新的視野和空間，有助于他們啟發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的新思路，也給予大學(xué)生接觸和了解基層的機(jī)會(huì)。另一方面，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的創(chuàng)建。為此，學(xué)校每年開設(shè)五百余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，受益學(xué)生兩萬余人。同時(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加各類比賽，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，他們結(jié)合所學(xué)，在國際賽事、國家及省部級各類競賽中坦然與來自世界各國、國內(nèi)各高校的學(xué)子們一決高下，取得了一系列不菲的成績。僅2016年臨大學(xué)子在各類創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)四百余項(xiàng)。上述多舉措相結(jié)合，將沂蒙精神內(nèi)化于心、外化于行，全方位有序有力地為大學(xué)生成長成才服務(wù)，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)助力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 褚建航.草根巨富 贏在創(chuàng)業(yè)[M].北京：中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，2011.

[2] 山東省地方史志編撰委員會(huì).山東年鑒[M].北京:世界知識(shí)出版社，1991.

[3] 周忠高.弘揚(yáng)沂蒙精神 堅(jiān)定為民情懷[N].人民日報(bào)，2014-05-23(07).

[4] 騰純.中國農(nóng)村教育綜合改革[M].西安.陜西人民教育出版社，1998.

[5] 徐東升.沂蒙精神大學(xué)生讀本[M].濟(jì)南：山東人民出版社,2016.