姜靜

摘 要：黨校是培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的重要陣地，也是領導干部不斷鍛煉自己黨性的重要場所，是黨委的一個重要部分。為了促進黨校工作的順利開展，充分發(fā)揮基層黨校的基本職能，應該加強黨校黨建工作力度。尤其在“四個全面”新時期階段，處于基層黨校的黨建工作對學員干部自身能力素養(yǎng)得到全方位提升具有重要指導意義。本文主要結合實際情況，就新時期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑進行了分析，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關鍵詞：新時期 黨校黨建工作 創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-0-01

《黨校工作條例》明確指出，黨校是培訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐。關于黨校的定位，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和改革轉型，中央領導多次對黨校定位賦予了新內(nèi)涵，提出了新要求。黨的十八大報告也明確提出，“要加強和改進干部教育培訓，提高干部素質和能力?！秉h校作為干部教育培訓的重要機構，承擔著為黨培養(yǎng)執(zhí)政者的重要職責，我們必須要對新形勢下做好黨校工作有一個全新的認識和客觀的理解。

一、堅持以服務為中心實現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新

黨校的黨建工作要以“服務中心、建設隊伍”為根本原則，進一步加強黨組織建設，提高黨的建設科學化水平。首先要扎實推進思想理論武裝。要認真組織黨員學習黨的方針政策，深入把握黨委、政府決策部署，把干部的思想統(tǒng)一到地委的重大決策部署上來。根據(jù)黨校工作性質，抓好理想信念和馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的教育，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。其次要以貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關基層組織工作條例》為重點，加強基層黨組織規(guī)范化建設，認真做好黨組織的分類晉級工作，扎實開展“三嚴三實”專題教育活動，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。第三要推進學習型黨組織建設。建立健全黨組織集中學習和個人自學制度，完善黨員輪訓制度，開展“晨學半小時”活動，利用地區(qū)“金山講壇”等活動，提升黨員政治和業(yè)務素質。

二、強化改革創(chuàng)新的理念，堅持做到與時俱進、開拓創(chuàng)新、求真務實

當前，世情、國情、黨情的新變化，黨建工作面臨的新形勢，教師隊伍結構的新特點，人民群眾的新要求新期待，使黨校教師隊伍建設、教學工作面臨許多新情況新問題，對黨校黨的建設也提出許多新課題新挑戰(zhàn)。如果固守過去的老觀念，憑著過去的老經(jīng)驗，沿用過去的老套路開展工作，就很難有新作為，很難有新發(fā)展。要創(chuàng)新思維，突破“就黨建抓黨建”的傳統(tǒng)模式，將黨建工作置于黨校工作改革發(fā)展的大局中去謀劃、去推進，要拓展工作內(nèi)容，針對薄弱環(huán)節(jié)突破工作難點，要改進工作方法，遵循干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”作用，以服務黨的建設、干部隊伍建設、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以提升教育培訓質量為主線，以“培訓效果”為抓手，堅持教學、科研、資政三位一體，強化人才隊伍、行政管理、教學服務三大保障，全面提升辦學水平，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。根據(jù)黨校機關工作性質、機關黨員干部特點，在機關黨建工作的理念、機制、內(nèi)容和方法上不斷創(chuàng)新，保持機關黨建工作的與時俱進。

三、注重建設，強化實效，為中心工作夯實政治基礎

1.強化理論學習實效

注重對黨員、干部的思想教育，強化政治理論學習的重要性。充分利用黨員干部自學、夜學、中心組學習、“三會一課”等學習方式，多層次多舉措組織學習。學習內(nèi)容為馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平總書記的系列重要講話精神，尤其是強化對習近平總書記的系列重要講話中蘊含的新思想、新觀點、新論斷、新要求的理解把握。高度重視意識形態(tài)工作，按照每名黨員輪訓時間不少于24學時、黨務干部不少于32學時要求，把黨的十八屆歷次全會和十九大精神列入輪訓的必學內(nèi)容。黨校采取黨小組承辦制、一月一主題方式，每周五開展集中學習培訓。

2.著力頂層設計，強化制度建設

“制度不在多，而在于精，在于務實管用，突出針對性和指導性”。杜絕“牛欄關貓”，搞好配套銜接，做到彼此呼應，增強整體功能。黨校要結合國家對黨校提出的全新眾要求，出臺相應的制度和文件，如：《黨校關于加強黨要管黨從嚴治黨的實施方案》、《黨建工作考核辦法》《三會一課制度》《關于進一步加強黨員隊伍作風建設的規(guī)定》《關于進一步加強黨支部活動的實施意見》《完善服務機制建設的實施細則》《“黨員評星”實施細則》等配套文件，這樣能夠形成制度“組合拳”，建立健全黨校黨建工作的系列制度，成為黨校黨建工作的基本遵循，為黨校黨建工作創(chuàng)新提供了制度保障。

3.著力強化陣地建設，為黨建工作營造良好氛圍

以黨校校園文化建設為主線，以實現(xiàn)場所標準化、黨建制度化、管理正規(guī)化和服務規(guī)范化為目標，抓好硬件和軟件建設，完善規(guī)范黨員活動陣地。一是擠出經(jīng)費建成集教育、學習、活動于一體的黨員活動陣地——黨員之家。二是為每個支部都設置學習園地。大力營造黨建工作的濃厚氛圍，形成多舉措、多層次、立體式的黨建宣傳形式，成效顯著。

結語

黨校姓黨是黨校工作的根本原則，是黨校各項工作的靈魂，必須要滲透到黨校的各項工作中去。我們要按照中央和各級黨委確定的戰(zhàn)略目標和工作任務，緊扣中心，立足服務大局，堅持黨委工作推進到哪里，教育培訓就跟進到哪里，使培訓導向更加符合推動區(qū)域經(jīng)濟社會科學發(fā)展的根本要求，切實發(fā)揮好參謀助手作用，彰顯黨校工作在區(qū)域發(fā)展和干部培訓格局中的地位和優(yōu)勢，努力把黨校辦出特色、辦出水平，取得實效。

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