墨白

最近，江歌案引起極大轟動。案件發(fā)生后，大家開始思考案件背后存在的問題，反思當(dāng)下的教育。作為新東方的創(chuàng)始人，俞敏洪接觸學(xué)生上百萬，在教育方面有著獨到的見解與相當(dāng)?shù)陌l(fā)言權(quán)。他是如何看待家庭教育中的人品教育呢？近日，本刊特約記者采訪了他。

人品教育：家庭教育的頭等大事

記者（以下簡稱記）：俞老師，聽說有些家長為孩子所苦，寧愿把家里的錢都捐給您，只要您能把他的孩子變成正常的、陽光的孩子。真有此事嗎？他們?yōu)槭裁丛敢馇笾谀兀?/p>

俞敏洪（以下簡稱俞）：是有這樣的事。但是我對這些家長說：“太晚了，因為孩子到18歲就基本定型了，家長能為孩子做的事情最好在他18歲以前就做完?！蔽抑缘玫郊议L們的信任，是因為我接觸的孩子太多了。

我一開始在北大教書，后來創(chuàng)辦了新東方，光是從新東方走出去的學(xué)生就有700多萬。我見過很多幸福的學(xué)生，也見過很多被耽誤的學(xué)生；我見過很多貧困家庭最后因孩子有出息而生活得心滿意足，也見到很多億萬富翁最后因孩子不爭氣而導(dǎo)致精神分裂。

現(xiàn)在的中國處在一個歷史轉(zhuǎn)型期，我們從農(nóng)業(yè)社會一下子進入商業(yè)社會，大家都不適應(yīng)，陷入慌亂之中在所難免?；艁y中，很多東西就失去了標準，比如教育。過去，家長教育孩子要誠懇，可如今誠懇的孩子在外面可能會受欺負；過去，家長教育孩子要善良，可如今善良的孩子可能得不到社會的認可。于是，家長就反思，我是不是該教孩子投機取巧一點或者更兇悍一點呢？

現(xiàn)在，中國的教育也變得非常復(fù)雜，社會有社會的標準，家庭有家庭的標準，而且這些標準很多是不正確的。比如，有些家長給孩子定的標準就是——考北大、考清華，如果能考上哈佛、耶魯，那就更好了。

這些標準，在我看來都是錯誤的。為什么呢？因為它成了父母評價孩子成功的唯一標準。其實，孩子的成功可以有很多標準，比如，人品高潔可以是一個標準，個性健康可以是一個標準，做事有創(chuàng)造力、想象力可以是一個標準，摔倒在地爬起重來也可以是一個標準……但是現(xiàn)在很多家長會把成功限定在一個特別狹小的范圍內(nèi)——成績好、考高分、上名校，而不是其他。成人世界的成功標準似乎只有一個：有錢、有地位、有財富，都跟物質(zhì)有關(guān)。

記：那么，您認為自己是成功者嗎？

俞：我認為自己是成功者，但不是因為我有錢，而是因為我有做人的基本準則。

首先，我很善良，心中始終沒有邪惡。從小到大，我沒做過傷害別人的事。有時不小心說了傷害別人的話，我會趕緊道歉。其次，我非常愿意幫助別人。我有錢時向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元，我沒錢時一樣樂于助人。我14歲，是我們縣里的插秧冠軍；我17歲，是縣里優(yōu)秀的拖拉機手。我上學(xué)時成績不好不壞，老師根本不關(guān)心我。為引起老師和同學(xué)的注意，我從小學(xué)一年級起就主動打掃教室衛(wèi)生，到北大后依然如此，每天主動打掃宿舍衛(wèi)生。另外，我每天都拎著宿舍的水壺給同學(xué)們打水，有時我忘打了，就有同學(xué)說：“俞敏洪，你怎么還不去打水？”我沒覺得打水有多吃虧，大家都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的。

有人說我傻，有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是有的，只是你做了一件善事，它的回報可能今年出現(xiàn)，也可能10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當(dāng)天就求回報，那你一定是個勢利眼，同時也是個心胸狹窄的人。其實，你不求回報，回報也會來的。

1995年，新東方有了一定的規(guī)模，我希望找到好的合作者，就跑到美國和加拿大去找我的同學(xué)們。他們回來了，給了我一個十分意外的理由，他們說：“俞敏洪，我們回來是沖你過去為我們掃了4年的地、打了4年的水?！彼麄冞€說：“我們了解你的人品，你有飯吃肯定不會只給我們粥喝?！边@些人的加入使得新東方不斷壯大，并在美國上市，有了今天的規(guī)模。

我想以我的經(jīng)歷告訴父母們，如果你的孩子沒有教育好，到處惹是生非，你不要責(zé)罵孩子，追根溯源，他的問題一定出在家庭教育上，出在你身上。如果父母懂得教孩子人品和道德，就為他以后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)，孩子以后即便沒有大富大貴，一輩子也會過得比較順利。父母們要記住，將來真正拉大孩子之間距離的是人品，而人品的樹立多半來自榜樣的力量。孩子是復(fù)印件，父母是原件，家庭則是復(fù)印機。

心情教育：培養(yǎng)孩子對生命的熱愛

記：您認為，家庭教育的頭等大事是讓孩子擁有好人品，那么第二件大事是什么？

俞：第二就是要對孩子進行心情教育。

在一個班集體中，有的孩子永遠考第一，他的智商就是高。其他孩子不管怎么努力，成績不是在中間，就是在后面。這種情況下，家長怎么辦？還非要求自己的孩子考第一嗎？當(dāng)然不行。家長要承認孩子與孩子的差異，同時不要灰心，只要你的孩子智商正常，以后一樣能夠成才。

我是中國企業(yè)家協(xié)會副會長，協(xié)會里有1000多名企業(yè)家，北大、清華、復(fù)旦畢業(yè)的不到20個，剩下的全是普通高校畢業(yè)，他們當(dāng)中甚至還有農(nóng)民、工人、中專生和大專生，但是這并沒有妨礙他們成功。所以，教育只能決定人生的一部分，而不能決定全部。

家長必須練就這樣一種本領(lǐng)：在任何情況下，既能督促孩子進步，又不傷害孩子自尊。你要保證孩子得第一高興，得倒數(shù)第一也高興，讓孩子感覺活在世上真美好，培養(yǎng)孩子對生命的熱愛，這是家長最重要的任務(wù)之一。

美國電影《當(dāng)幸福來敲門》，里面的男主角曾是窮光蛋，一天他在紐交所門前碰到一個笑容滿面的股票經(jīng)紀人，他看到股票經(jīng)紀人很幸福，于是不斷努力也當(dāng)上了股票經(jīng)紀人。他有個同行開始很看不起他，后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方厲害，而此人也有此愛好，于是兩人成了好朋友。而男主角因此獲得機會，成為美國最有名的股票經(jīng)紀人，實現(xiàn)了億萬富翁的夢想。

這個電影根據(jù)真人真事改編，它告訴我們：幸福不是毛毛雨，不會自己從天上落下來，幸福要靠自己努力去爭取。

有些家長對孩子十分嬌慣，孩子要什么給什么。孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最后家長沒辦法只能買下，于是孩子有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。但是我不會。我在給孩子買東西前，會分析他要的東西是否合理。如果不合理，就堅決不買；如果合理，也不能輕而易舉地買，必須讓他完成一項任務(wù)才買。比如，我女兒在國外上學(xué)時，班里同學(xué)每人一臺筆記本電腦，她也想買一臺。雖說家里有臺式電腦，但筆記本電腦攜帶更方便，給她買也應(yīng)該。于是，我告訴她，如果你能背下30篇新東方的英語課文，就給你買。

結(jié)果不到兩個星期，她就把這些課文背得滾瓜爛熟，于是我給她買了筆記本電腦，雙方皆大歡喜。這樣的教育方式，讓孩子懂得付出才有回報，同時也把她喜歡的東西變成了她做事的動力。

鼓勵教育：適當(dāng)鼓勵孩子，激發(fā)其潛能

記：您是個聰明的父親。請問，您還有什么好的教育方法，可以和家長們分享的？

俞：做父母的，絕對不能讓孩子“吃”住你，不能孩子要什么就給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動物有相似之處，現(xiàn)在很多父母在教育子女上還不如動物園的馴獸員。

馴獸員馴動物有兩種方式：一是鼓勵，絕對的鼓勵；二是限定，甚至是懲罰。

我曾問過馴養(yǎng)海豚的馴獸員：為什么海豚能從水中躍起，從高高的圈子里鉆過去？

他說，當(dāng)然要訓(xùn)練，海豚是不會自發(fā)這樣做的。為訓(xùn)練海豚，他先把圈放在水里，海豚鉆過去一次就給它一條魚吃，不鉆就不給。海豚很快明白并形成了條件反射，我鉆過這個圈就有魚吃，不鉆就挨餓。緊接著，馴獸員把圈提出水面，讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了，為了吃魚只能跳過去。于是，圈被不斷提高，大概要提10～20次，需要一年左右的時間，海豚跳圈的訓(xùn)練也就完成了。看過海豚表演的人都知道，凡是從圈里跳過去的海豚一定會游到馴養(yǎng)員身邊要吃的。

從以上例子可以看出：鼓勵和限定在教育中十分重要。比如，孩子得了0分，你鼓勵孩子下次考10分。孩子一想，還算容易，就答應(yīng)了。你可以提一些附加條件，并許諾他考到10分就帶他去吃麥當(dāng)勞，這樣孩子的成績就會一點一點升上來。

如果孩子考了60分，你千萬不要說：你咋考的？人家都考90分的。你要對孩子說，60分已經(jīng)不錯了，不過下回你能不能考70分呢？我希望你今天比昨天進步，明天比今天進步。而他每上去一點分數(shù)，你就鼓勵他。如果孩子下次的考分更低，你要告訴他，這是偶然的，爸爸媽媽相信你一定能行！千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵的同時，也要給孩子定規(guī)矩。

我兒子特別喜歡吃冰激凌，總是吃很多，把牙都吃壞了。我看這樣下去不行，就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌，且必須吃完晚飯半小時后才能吃。

我兒子那時4歲多，不知道半小時有多久。我告訴他，鐘表的長針走到這個地方就是半個小時。于是我兒子一會兒看一下鐘，一會兒看一下鐘，半小時看了100多次?？偹惆镜綍r間，他迫不及待地就去吃。第二天他看了十幾次鐘，第三天他看了兩三次鐘，到了第四天，他知道反正一時半會兒吃不上，就出去玩了。等他想起要吃冰激凌的時候，半小時已經(jīng)過去了。所以，我認為好的家庭教育，父母要鼓勵孩子做正確的事，同時給他立規(guī)矩，而且一旦立了規(guī)矩，就不要隨意更改。

特別提醒：家庭教育要避免功利化

記：現(xiàn)在很多家長想讓孩子十八般武藝樣樣精通，對此您怎么看？

俞：這是家長容易犯的另一種毛病，叫才能綜合征。父母想讓孩子變成天才，其實是父母的虛榮心在作怪。中國父母有個毛?。悍沧约翰粫臇|西讓孩子學(xué)，希望孩子在某個領(lǐng)域獲得成就，所以強迫孩子從小學(xué)這學(xué)那，沒有大的意義。我認為，對孩子而言，最重要的是讓他慢慢成長。

我女兒喜歡彈鋼琴，5歲開始學(xué)習(xí)。開頭挺好的，但是彈著彈著就變了，不斷考級，每周上課，練琴時一坐一個小時不能動。我女兒失去了興趣，不想學(xué)了，可我老婆強迫她學(xué)。我問我老婆，你如果不想把孩子培養(yǎng)成鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過十級考試是不是沒有道理？另外，你讓孩子這么學(xué)，導(dǎo)致她對鋼琴失去了興趣，她現(xiàn)在根本就不愛彈鋼琴了。

我對女兒說，爸爸不強迫你學(xué)，也不讓你考級。爸爸這輩子最遺憾的事，就是不會演奏樂器，而演奏樂器可以排解人生的郁悶。本來，讓你學(xué)琴也不是為了讓你考級，而是為了幫你找到一個抒發(fā)心情的渠道。將來你長大后會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌時為他鋼琴伴奏，那是多美好的事?。〉侨绻悻F(xiàn)在不學(xué)了，不知道以后還能不能保持現(xiàn)在的水平？

我女兒其實是喜歡彈鋼琴的，作業(yè)做累了，她就會彈半小時的琴，換換腦子。從這以后，她每星期跟老師學(xué)一次，學(xué)琴的興趣越來越濃了。

記：綜上所述，您認為，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，再次是鼓勵教育，最后需要提醒家長朋友們的是，家庭教育不要太功利。

俞：最近發(fā)生了一些事，促使我們反思家庭教育到底出了什么問題。我想告訴家長朋友們的是，你渴望孩子成功、渴望孩子幸福沒有錯，但是不能只盯著成績，而要注重對孩子的人品教育，把這當(dāng)成重中之重，孩子才會成為有益于人民的人、有益于社會的人，同時也成為有益于他自己的人。如此，他也才有可能獲得真正的幸福。

最后，祝福天下的父母們！

【編輯：楊子】