王燕 甘肅省隴南成縣文體廣局

對(duì)于新聞工作者而言，具備高超的寫作水平是其從業(yè)立身的基本“要件”。卓越的寫作思維、扎實(shí)的文字功底、突出的語句表達(dá)不僅能夠促成他們“干一行鉆一行”、“干一行專一行”、“干一行精一行”，更對(duì)其提升職業(yè)道德、砥礪個(gè)人品質(zhì)十分關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)水平的飛速發(fā)展，從多重角度探討提升寫作水平的現(xiàn)實(shí)意義就顯得尤為重要。

一、強(qiáng)化寫作能力有助于完成工作任務(wù)

如果從現(xiàn)實(shí)的眼光加以審視，當(dāng)代意義上的新聞工作無疑具有全新內(nèi)涵。一方面，新聞工作的范圍有了較大拓展。無論編審、編輯、記者等具體崗位，還是寫稿、報(bào)道、采訪等具體工作，早已不再局限在單一層面，工作內(nèi)容的涉及面、復(fù)雜性、疊加性已不再停留在傳統(tǒng)維度。另一方面，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新媒體技術(shù)、融媒體方式等時(shí)代背景孕育和催生了更多的工作素材，傳播方式、途徑的多樣化趨勢和交互效應(yīng)越來越明顯，報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體迅速膨脹，信息設(shè)計(jì)的領(lǐng)域也越來越廣泛，使得新聞工作者面對(duì)的新形勢、新問題、新局面較之過往有了很大變化，“跳出文章看文章”、“功夫在詩外”等跨視域、跨行業(yè)的工作特點(diǎn)更加突出，承擔(dān)的職業(yè)使命和社會(huì)責(zé)任愈加重要，實(shí)際擔(dān)負(fù)的工作負(fù)荷早已經(jīng)超脫了工作任務(wù)本身。

凡此種種，都會(huì)對(duì)個(gè)人破解難題、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成工作任務(wù)形成倒逼性考驗(yàn)。在此種前提下，在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化寫作能力，不僅能夠有機(jī)對(duì)接先期的針對(duì)學(xué)習(xí)、信息研判等前置操作，而且能夠全面檢視寫作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要節(jié)點(diǎn)等相關(guān)因素，還能夠促成后期文字成果、理論形態(tài)、心智水平的深化和提高，成為高質(zhì)量完成工作任務(wù)的重要保障。

二、強(qiáng)化寫作能力有助于夯實(shí)綜合素質(zhì)

從廣義上說，新聞工作者的寫作能力，可以抽象為識(shí)記、理解、總結(jié)、歸納、演繹、推理、表達(dá)等多種能力的高度綜合，是一種依托實(shí)踐逐步提升的延展性能力。實(shí)際上，從教育心理學(xué)“有意義學(xué)習(xí)”的角度看，通過寫作工作實(shí)踐提升寫作水平的鍛煉效果遠(yuǎn)大于寫作類的專門訓(xùn)練。一是因?yàn)榍罢叩膭?dòng)機(jī)水平明顯高于后者，很容易產(chǎn)生“知之者不如好之者”的認(rèn)知體驗(yàn)；二是基于針對(duì)性訓(xùn)練引發(fā)的學(xué)習(xí)枯燥感，必然會(huì)削弱乃至減緩認(rèn)知進(jìn)境。在某種程度上而言，寫作水平是新聞工作綜合能力的催化劑。在提升素質(zhì)的體驗(yàn)中，參與者之所以會(huì)產(chǎn)生“眼過千遍不如手過一遍”的比照性差距，是因?yàn)閷懽鞅旧砭哂芯C合鍛煉實(shí)效：梳理知識(shí)、整理思維、完善表達(dá)、總體鋪陳、局部考量等環(huán)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一，文種選擇、邏輯推證、細(xì)節(jié)斟酌、遣詞造句、感情色彩等要素的適時(shí)融入，理論意識(shí)、問題意識(shí)、方法意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)、效果意識(shí)等能質(zhì)的持續(xù)增強(qiáng)，都會(huì)帶動(dòng)行為動(dòng)作的的發(fā)散性、敏銳性、思辨性、合理性、科學(xué)性跨越。通過寫作水平的漸次提升，催動(dòng)知識(shí)遷移，充分調(diào)動(dòng)眼、耳、手、口、心等多重感官，促成新聞從業(yè)者張口能說、提筆能寫、見文能讀，在工作實(shí)踐中不斷完善自我。

三、強(qiáng)化寫作能力有益于砥礪個(gè)人品質(zhì)

常言說得好：事非經(jīng)過不知難。文稿寫作工作素來被看成“苦差事”，既有熬時(shí)費(fèi)神之累，又有皓首窮經(jīng)之苦。在現(xiàn)行的新聞系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審序列中，文字編審、主任記者等崗位屬于較高層次，是一種“權(quán)威”和“付出”的綜合性崗位。因此，所謂“筆桿子”，在單位內(nèi)部通常都扮演著一種“孤芳自賞”的角色定位。無論文字編輯、稿件編審還是撰寫新聞報(bào)道，缺乏堅(jiān)定的職業(yè)操守很難一以貫之地堅(jiān)持下去。就其工作實(shí)踐而言，經(jīng)年累月之下對(duì)于砥礪意志品質(zhì)大有裨益：業(yè)務(wù)工作的時(shí)效要求有益于錘煉雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，量大面寬的工作內(nèi)容有益于豐富兼容并蓄的個(gè)人修養(yǎng)，接踵而至的急難任務(wù)有益于累積善作善成的底氣自信，精益求精的工作要求有益于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。在這一過程之中，既有在業(yè)務(wù)領(lǐng)域“好之者不如樂之者”的自我超越，也有長期以來在道德行為層面的一種自我凈化，更可看成一種人生境界的自我提升，有必要在更高層次、更廣領(lǐng)域探究其價(jià)值所在。

四、強(qiáng)化寫作能力有賴于工作實(shí)踐推動(dòng)

總而言之，寫作能力能夠有機(jī)聯(lián)接政治素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)道德，對(duì)于新聞從業(yè)人員全面提升從業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。在新的時(shí)代背景下，始終堅(jiān)持繼續(xù)教育和終身教育的理念已深入人心，新聞工作者要在激烈的職業(yè)競爭和人才競爭中立于不敗之地：一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求全面、深入地掌握新聞寫作的基本知識(shí)，對(duì)各種文體的格式和特點(diǎn)做到了然于胸；二要立足工作全局，對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，站在全局和整體高度思謀自身工作，著力培養(yǎng)自己的謀篇布局和邏輯建構(gòu)能力；三要強(qiáng)化專門訓(xùn)練，結(jié)合一些工作素材，不斷增強(qiáng)深入開掘、提煉主題的意識(shí)，盡快掌握掌握速寫和快寫的基本方法、技巧；四要養(yǎng)成良好習(xí)慣，從細(xì)微處著手，在工作和生活中有針對(duì)性地收集整理一些有益材料，養(yǎng)成理性分析研判有效信息的良好習(xí)慣，在實(shí)踐中敏銳捕捉寫作基點(diǎn)，積極促成“眼快、腦快、手快”的良好素質(zhì)；五要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以欠缺為靶，以實(shí)踐為師，多寫多練，長期積累。唯有如此，才能把自己培養(yǎng)成為新聞戰(zhàn)線的行家里手，才能在知識(shí)爆炸、提倡創(chuàng)新的發(fā)展大潮中游刃有余、長袖善舞。