孫 杰

（中原工學(xué)院，河南 鄭州 450007）

《中共中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》指出：“要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神，作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，組織開展對相關(guān)教材修訂工作，推動黨的十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。這就為我們推動黨的十九大精神“進(jìn)課堂”提供了基本遵循。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，事關(guān)黨和國家工作全局，事關(guān)最廣大人民根本利益，對于高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定“四個自信”，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。因此，各高校亟需推動黨的十九大精神“進(jìn)課堂”，讓十九大精神浸潤學(xué)子心，用新理念新思想武裝學(xué)生頭腦，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。鑒于此，本文就對黨的十九大精神“進(jìn)課堂”的路徑進(jìn)行剖析，旨在學(xué)懂弄通做實黨的十九大精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體學(xué)生，為學(xué)生提供精神滋養(yǎng)，增強學(xué)生對新思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，使其成為社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)者和接班人。

一、深刻領(lǐng)會黨的十九大精神是前提

黨的十九大精神內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊含著新理念新思想新戰(zhàn)略，標(biāo)定了我國發(fā)展新的歷史方位，站位高、謀劃遠(yuǎn)。推動黨的十九大精神“進(jìn)課堂”，必須首先深刻領(lǐng)會黨的十九大精神，這就要求讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)深悟透；既要整體把握、全面系統(tǒng)，又要重點突出，抓住關(guān)鍵。[1]譬如，深刻領(lǐng)會黨的十九大的主題、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵、黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的判斷、我國社會主要矛盾的變化、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命、新時代全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略構(gòu)想等等，都需要我們將其內(nèi)容深刻理解、吃透吃準(zhǔn)，并結(jié)合黨的發(fā)展歷史、當(dāng)前中國發(fā)展的階段性特征來理解。

因此，我們應(yīng)在準(zhǔn)確理解過去五年工作所產(chǎn)生的歷史性變革、準(zhǔn)確分析“四個偉大”的戰(zhàn)略關(guān)系、準(zhǔn)確把握新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命、準(zhǔn)確解讀社會主要矛盾的變化、準(zhǔn)確定位中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位、準(zhǔn)確理解中國進(jìn)入新時代社會主義的發(fā)展路徑等多下功夫，對黨的十九大精神進(jìn)行深入解讀內(nèi)涵、精準(zhǔn)把握外延，防止片面性、簡單化。同時，對于黨的十九大精神的解讀還要運用歷史的眼光，將其放在科學(xué)社會主義發(fā)展長河中去理解、立足于中華民族偉大復(fù)興歷程中去理解、基于馬克思主義中國化進(jìn)程中去理解，讓十九大精神在新時代高校的思想沃土中生根發(fā)芽。

二、提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性是基礎(chǔ)

大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，深刻領(lǐng)會黨的十九大精神，要結(jié)合自身的實際情況，深入學(xué)習(xí)鉆研黨的十九大精神，在政治上、思想上自覺學(xué)習(xí)黨的十九大精神，在實際行動中自覺踐行黨的十九大精神，不斷將黨的十九大精神和智慧深入到我們的具體行動中，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。

一是在政治上要提高自覺性。當(dāng)今世界正處于大變革、大發(fā)展的調(diào)整時期，黨的十九大精神對于改革處于深水區(qū)和攻堅期的當(dāng)下中國具有重要意義。十九大提出的政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等新舉措，為中國描繪了新時代的宏偉藍(lán)圖，使中國夢觸手可及，更加清晰。作為新時代的大學(xué)生，今后，我們要朝著“兩個一百年”目標(biāo)不斷努力，使國家奮斗目標(biāo)和個人成才理想有機結(jié)合起來，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二是在思想上要提高自覺性。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，大學(xué)生既要認(rèn)清在新時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、歷史使命，又要自覺踐行新時代中國特色社會主義思想，使新思想在新時代的當(dāng)下中國發(fā)揚光大。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是新時代的歷史使命。十九大指出了一條條通往小康社會、和平強國的路徑，大學(xué)生要以創(chuàng)新的思維、前所未有的勇氣和決心開創(chuàng)新局面，擼起袖子加油干，勇做新時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

三是在行動上要提高自覺性。大學(xué)生在實際行動中踐行黨的十九大精神，要從自己做起，從小事做起，自覺用黨的十九大精神指導(dǎo)自己的思想和行動。追夢路上艱難多，需要青年學(xué)子付出更多的犧牲，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。大學(xué)生既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地，在追夢路上書寫人生華章。

三、結(jié)合馬克思主義理論學(xué)習(xí)是核心

習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上指出，“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，高揚馬克思主義偉大旗幟”[2]，為堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義提供智慧和力量。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義時代化、中國化、大眾化的產(chǎn)物。推進(jìn)黨的十九大精神“進(jìn)課堂”，要自覺結(jié)合馬克思主義理論學(xué)習(xí)，將十九大報告的解讀同馬克思主義基本原理的講授結(jié)合起來，才能深刻領(lǐng)會十九大報告所蘊含的哲學(xué)思想，掌握其核心理論；才能在中國特色社會主義實踐中把握馬克思主義的真理性，堅定學(xué)生為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和信心。[3]

在具體實踐中，應(yīng)做到自覺加強馬克思主義理論學(xué)習(xí)和研究。在內(nèi)容上，多讀馬克思主義經(jīng)典著作和習(xí)近平重要講話文本，譬如，對《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》《馬克思主義哲學(xué)十講》《習(xí)近平總書記系列重要講話學(xué)習(xí)讀本》等教材進(jìn)行重點學(xué)習(xí)、研讀、領(lǐng)會；在載體上，采取生動活潑的有效形式，如通過十九大宣講報告會、座談會、研討會等形式深入生動進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)學(xué)生頭腦，覆蓋全體在校學(xué)生，實現(xiàn)入耳入腦入心入行；在方法上，要精研、細(xì)讀，讀懂、讀透、讀通，做到真學(xué)真懂真信真用，尤其要做到理論和實踐相結(jié)合，學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、觀點與方法分析和解決問題，不斷提升自身的馬克思主義理論素養(yǎng)，有助于更加深刻地地理解黨的十九大精神。

四、加強師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵

師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。“辦學(xué)之道，師資為本”。教師可從把握時代的前沿性、思想上的深度性、理論功底上的扎實性、語言上的生動性、實踐的啟發(fā)性與組織課堂的有效性等方面提升自身的育人能力與大學(xué)生的課堂滿意度、抬頭率和參與率。本文主要從以下三方面入手：

其一，加強教師選配。高校亟需建立健全思想政治理論課的優(yōu)秀人才準(zhǔn)入機制，嚴(yán)把思想政治理論課教師選配關(guān)。授課教師要有過硬的政治素質(zhì)、較強的政治敏銳性和鑒別力，與黨中央的政策精神保持高度一致。授課教師也要有高尚的品格、良好的職業(yè)操守與扎實的理論功底。習(xí)近平總書記指出，“好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上?！盵4]可見，黨中央對教師提出的更高要求，這也為教師科學(xué)發(fā)展指明了方向。

其二，加強教師理論學(xué)習(xí)。教師應(yīng)認(rèn)真研讀黨的十九大報告，把握學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神的重點，學(xué)會歷史地、全面地、創(chuàng)新地看待習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵，將新思想新理念新理論科學(xué)地融入到課程設(shè)計中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)黨的十九大精神中提高自己的創(chuàng)新能力。同時還應(yīng)建立高校和高校之間的交流學(xué)習(xí)機制，通過互通教學(xué)理念和方法，引進(jìn)新的教學(xué)理念，取長補短。

其三，培養(yǎng)教師的科研能力。搞好科研是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)加以重視。高?？稍O(shè)立研究中心、專門項目，扶持思想政治理論課教師開展研究。譬如，設(shè)立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心、黨的十九大精神專項課題研究等，鼓勵教師對黨的十九大精神進(jìn)行深入研究，調(diào)動廣大教師科研的積極性，以科研促教學(xué)，提高廣大教師的實踐創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)方式方法創(chuàng)新是根本

教學(xué)方法創(chuàng)新是動力。除了使用傳統(tǒng)專題式教學(xué)法、案例教學(xué)法、互動式教學(xué)法之外，還應(yīng)通過創(chuàng)新教育教學(xué)方法，深入推動黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長成才，使其以自己的實際行動為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)添磚加瓦。本文嘗試運用以下幾種方法：

一是開放性教學(xué)模式。比如慕課教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法等，這種教學(xué)模式提倡讓學(xué)生參與到課堂上來，與老師同學(xué)相互交流、探討，強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過這種開放性教學(xué)模式引導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生進(jìn)行思考，在思想碰撞中提升思想覺悟，使其深刻領(lǐng)會十九大報告的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，自覺擔(dān)負(fù)起新時代黨和人民賦予的歷史使命。

二是運用新媒介實施教學(xué)。隨著QQ、微博、微信等新媒介的興起，高校可運用這些新興媒介搭建多種學(xué)習(xí)平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，切實推動黨的十九大精神入耳、入腦、入心。如建立微信公眾號，學(xué)習(xí)通慕課平臺的建設(shè)等，推送一些國家重大方針政策和社會熱點問題，讓學(xué)生可以隨時點擊觀看，營造時時學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三是運用實踐教學(xué)方式。實踐教學(xué)法形式多樣，譬如，校內(nèi)可以通過討論課、理論宣講、辯論賽、知識競賽等形式，著力在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫，深入推動黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；校外可以采取開展社會調(diào)研、參加社會活動等形式，讓學(xué)生通過親身實踐，將十九大精神的理論和社會實踐結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生對黨的路線方針政策的認(rèn)同，從而堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

習(xí)近平總書記指出，“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要在做實上下功夫?！薄瓣P(guān)鍵是拿出實實在在的舉措，一個時間節(jié)點一個時間節(jié)點往前推進(jìn)，以釘釘子精神全面抓好落實?！盵5]這就為我們學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神提出了更高要求。所以推進(jìn)黨的十九大精神“進(jìn)課堂”，我們應(yīng)從多方面不斷努力，做到深刻領(lǐng)會黨的十九大精神是前提、提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性是基礎(chǔ)、結(jié)合馬克思主義理論學(xué)習(xí)是核心、加強師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵、教學(xué)方式方法創(chuàng)新是根本，等等，自覺將黨的十九大精神同高校思想政治教育結(jié)合起來，從“做實做新”上探索推進(jìn)黨的十九大精神“進(jìn)課堂”的路徑，培育符合擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。